想咨询一下关于教师、医生都有职称评定，为什么常常看到教师对职称的评论？的问题，大家能帮助我解答一下吗
是因为教育需要静心，耐心，安心。而教师的职称评定有指标限制，而且不公平太多！职称评定激发出了作为高级动物的低级动物性！
是不是医生的职称是通过考试取得。虽然有比例，但是考试应该是公平竞争。希望知情人士回答一下。同问。
医生和教师的职称评审完全不一样。医生是通过参加全国考试进行职称评审的，考试及格就晋级，没有名额限制。教师职称评审有名额限制，所以要通过工作量，比赛证书等打分评比才可以。
教师职称名额有限，评职称不仅仅看教学效果，更多的是看关系。医生职称主要通过考试，名额多得多，能否评上看自己能力。教师职称则是权利和关系的结果。
医生职称考聘分离，考上得有职数，还得有临床经验与技术，方可聘用。理论试通过，没有临床经验，没有医疗技术水平，也不能聘用，且副主任医师，主任医师，不是随随便便就能胜任的。疑难杂症不是谁都能医治的。因此，医生相互间攀比的很少，学习的很多。教师则不然，因没有高级职称技术岗位，没有高级职称技术工作，各项教学工作，初高级兼容，无质和量的区别，谁都能做。因而相互不服，相互攀比，矛盾重重。
教师的职称主要靠评，而且还有许多如学历、评优获奖、研究论文以及名额职所的限制，可以说评聘条件许多是要靠人际关系及弄虚作假来完成，还有各种限制横拦在那里，所以不合理的要求多于合理的要求。这样之后，其难度与不合理的程度大大增加，又因教育工作难有立竿见影和可见的效果与准确的评价，而人人向往的增资又仅此一途，于是众说纷纭，评论与头条跟帖一样的多。
医生则不然，其评聘条件大多以考核与实绩论定，也没有太多的限制，特别是没有名额与职数限制，有哪家医院不希望言职称多多益善？
于是产生了问题指出的现象。
大家都知道，中国医生的职称不像别的行业，多了一个人机对话最严的考试环节，不好糊弄。至少专业知识这一块，货真价实。
因为教师的实际收入低，除个别科目能补课，低学段班主任有灰色收入，其他教师都是死工资。医生则不同，本身收入较高，技术性强，各类收人多，对职称依赖比教师少。
有促进、激励、肯定、评价、奖励等等作用！
这个问题的设定本身就存在问题。所有专业技术人员，包括教师、医生、工程师等都需要通过职称评定 来发挥上述作用！
都是谁的责任？唯课题和文章为上，学术造假就是这样造成的，不管有没有条件，所有人都要文章和课题，社区医生升职称也要文章，可笑不？
因为教师跟学生联系多，家长对孩子的关注多，因此，对教师的言行关注得多。即社会对教师的关注度更高。
社会对教师的关注更多的是工作是否认真负责，品德是否高尚，奉献是否足够，即对教师的期望值是像圣人一样品德高尚，业务精湛，像牛一样任劳仼怨，像蜡烛一样奉献，但却忽视了教师也需要关心，爱护，也需要挣钱养家。
做生意可以月赚三万，但家教补贴家用便被诟病。暑期可以搬砖，但不能给学生补课。
对大多数教师来说，工资就是他们的全部收入，而且工资不高，所以对职称更敏感，讨论得更多。
就像问候语几十年的变化一样，从你吃了吗——你在哪里打工——你在哪里发财，表现了人们关注点的变化，关注的焦点的变化。
如果老师们不讨论了，表明教师的收入基本达到预期了，对收入没那么焦虑了，可以将更多的精力心甘情愿地投入教育了。
提高教师收入，关心教师的物质生活，让教师全身心的投入教育工作，家长就不用担心学生的成长，更不会因此而焦虑了。
至于医生为什么不关心，或没那么关心，理由同上。
医生是考，教师是评，考公开，大家无话可说，评是什么，中国人都明白
陈楚涵Royal.Free
2022-11-26对于职称评审评定工作，为什么网上教师对职称评审的议论多，我同意大多数友友们的意见———
首先，评定方式不同：
医生的职称主要靠考试，并且名额较多，够条件者基本如愿。有了 职称后，才能被聘用，且医疗技术与“人命”相关，庸医难以胜任。否则就会有“医疗事故”，进法院。所以，比较客观公正，意见较少。
而教师人员队伍庞大，人数多，名额少，大家“争”的现象很普遍，这样就会出现很多意见，“物不平则鸣”———这是很自然的心理感受的反映，不必大惊小怪！再者，学校种类多，从小学到大学，从普通教育到专业教育，还要特殊教育、对口教育。教育界职评的复杂性要比医疗界复杂得多，“人多嘴杂”，你不让谁说话？因此，我建议———教师职称评审也要经过三年一次的考试，能够参加考试者必须完成一定的课堂教学任务和班主任辅导员的工作的一线教师！考试客观公正意见较少；而评审的人为因素多，人情关系重，意见多。另外，名额不限，考试过关者全部任用，等候聘用！其他人，行政人员，后勤，教辅人员、工人都要定期考试，以分出级别，促进工作！
其次，医生的主要任务是“治病救人；教师工作的主要任务是“教书育人”。二者的工作对象和任务是完全不同的。虽然，面对的都是人，但医生只关注“人身”，而教师关注的却是“人心”。高明的医生能做到“刀术病去”“药到病除”；而优秀的教师却善于“润物细无声”“诲人不倦”“因材施教”……“十年树木，百年树人。”教育的影响是终生的，很难“一蹴而就”“立竿见影”。因此，从这个意义上说，教师比医生高伟大！
再者，从经济收入看。世界资本国家，高收入者往往是医生。而教师大多是“清贫”的。如今，增加教师在校时间，严禁教师课外辅导的呼声很高；而对医生工作岗位之外的手术、兼职却限制较少。这样，收入高低的差别，大家都是很清楚的。这就出现了一个很怪异的现象————教师队伍中，尤其是小学、幼儿园，大多是女教师。有人感叹“阴盛阳衰”不利于男生的健康成长，而如此境况，怎样才能转变呢？为什么男生大学毕业生很少甘心情愿做一名普普通通的人民教师呢？
另外，还有社会意识的问题。进医院治疗，多是“求”医生看好病；而学生一进校门，责任就是教师的。家长人多嘴杂，社会地位也多不同。教师还得学会和各种各样的家长打交道，思想负担重，社会责任大。所以，网上对教师的议论也多。
因此，社会应该特别保护两种人———医生和教师。因为他们的工作“关系到每一个人”，影响到“每一个家庭”———这是一个社会基本安定团结的根基。