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#学习# #星星点登# #阅读的温度# 很多家长问，如何阅读才能真正提升理解能力？孩子读了很多书语文还是学不好，作文还是不会写，买了不少写作文的书也没效果，到底为什么呢？
我们通常说的阅读，是指泛读，但其实真正提升孩子理解能力的是精读。无论是中文还是英文阅读，读的内容越多越好，读多了，写作都不用起步，直接就能写。但如果想写的好，阅读理解理解得好，语文不费劲，要精读！
精读具体学习方法：
1 家长带读：不要以为孩子认识拼音就能读，多半孩子能读出来，但根本不知道意思，不懂断句。
2 自己诵读：家长带读一次后，孩子就明白哪里断句了，读的也更流畅，更有成就感了。
3 父母带精读，解释：：对重点字词的解释，圈出来，让孩子多读几遍
4 好词好句摘抄：中文好词好句，英文不认识的单词和词组和句型等
时间有限情况下，每周保持精读1-2次，其他时间泛读。泛读过后让孩子大概讲讲读的什么，讲的什么古诗，说了个什么事儿。算是简单的精读。
回顾与复述很重要，对重难点的词，字要给孩子解释，不然一段时间后就会发现，孩子能读出来，但什么意思不知道，只会巴拉巴拉读而已。但对读过的内容涉及到的社会常识，生活常识完全不懂，这也就无法理解什么思想感情，无法体会文章的深意。
这也就是很多孩子读了很多书，语文或者阅读理解还是不行的重要原因。
泛读属于看高兴，精读才能提升理解能力。
为了提高小学生理解能力，可以多带他们接触生活实践，在实践中多去了解和理解一些社会现象，另外，引导他们多去动手，通过动手让他们理解一些社会人文想法等，再一方面，可以多给他们讲故事，通过对故事的了解，提高认知能力。总之，要提高孩子的理解能力不局限于某单一方面，要从全面着眼，多处引导，这样会更有利于提高孩子的理解能力。
#公务员考试# #申论#
2023公务员考试申论指导：如何增强阅读理解能力
一、小学一二年级学生的理解能力提高来源于生活。生活中常识类的知识一定要让孩子多了解。二年级语文学习依然集中在对动物、植物等大自然的认知，对人与人之间的情感的初步感受，以及对寓言、童话中的故事蕴含的简单道理的感知等，而对这些知识的感知离不开对生活的体验和感知。例如对动物的观察和接触更有利孩子理解文章对动物习性的描绘。对大自然的观察也同样在读写景的文章中得以共鸣，对人与人的情感来说，家长要多和孩子交流自己的心情，让孩子了解并善于像大人一样表达自己的喜、怒、哀、乐、爱的情感。只有这样才能不断提高孩子对书本知识的理解能力。数学中对物的认识，对重量、长度的认知，对钟表的认知等更离不开生活，现在的孩子正是太缺乏基本的生活常识了，造成一些书本知识根本无法建立直观的联想，因此难以理解，这需要家长让孩子不断的参与到生活中来，有的放矢的体验生活。对生活的体验还直接影响孩子的写作，看图写话中的语言表达最根本的源自对生活中的联想和想象。二、小学生的理解能力的提高来源于阅读。阅读可以丰富孩子间接体验生活的能力，更加强有力的提高孩子的理解能力。有经验的小学老师都知道，爱读书的孩子因为知识面广，懂得东西多，从而更容易理解所学的知识，感情更丰富，联想、想象能力，平面及空间建构的能力更强，因此无论是语文还是数学都更有利于理解。一二年级小朋友的识字量已然可以读大量的绘本和少儿读物了。因此这个时候，阅读一定要跟上，要培养孩子阅读的兴趣，小徐老师有几个建议：1、不要强迫孩子读家长认为好的，而孩子不感兴趣的书籍，要充分尊重孩子的兴趣，善于保护并培养孩子的兴趣和好奇心。一二年级的小朋友阅读还是有障碍的，一方面识字量和理解能力有限，因此如果家长或老师提供的书籍功利性太强，例如让孩子读《海底两万里》背《三字经》读经典，背古诗等，这些书对二年级小学生来说因理解起来有难度，不但不能提高阅读兴趣，还会引起逆反心理，因此一二年级家长一定满足孩子的兴趣爱好，不可过于功利，急于求成。要知道，无论看哪种书，看得多了，理解能力自然就会提高，这才是我们应该让孩子得到的。2、要重视亲子共读。只有和孩子共读一本书，才可以和孩子交流，对孩子的情感及认知等给予适时的点拨和提高。家长不缺失孩子的成长才可以丰富孩子的知识和情感，才能让孩子的理解能力随着阅历的提高而提高。三、一二年级理解能力的提高离不开对课本知识的理解，离不开老师对课本和题型的讲解，因此提高孩子的听课能力也至关重要。就语文而言，老师讲的每一个知识点都源于生活，又高于生活，特别是一些专业性较高的题型，例如什么是段落、什么是修辞，标点符号怎么点，怎么占格，看图说话怎样按顺序来写等等，不会听课的孩子终将使荒废学业。
四、一二年级理解能力的提高离不开做题。如果但从提高学习成绩而言，做题并不断提高理解题意的能力是提高阅读理解能力的最有效的方法。很多孩子平时听课时很机灵，但一到做题就漏洞多多，缺乏独立做题的能力，这就要让孩子多做点题，锻炼一下孩子独立读题，理解题意的能力。如下图所示，一二年级阅读理解题型分析：要通过做题，让孩子明白，答案和题目的关联，迅速联系原文找到问题的答案，这也是阅读能力提高的表现。
五、一二年级理解能力的提高离不开联想和想象。联想和想象是理解能力最基本的表现之一。例如看图写说的能力，在观察图画的基础上，对画面人、事、物前因后果加以联想和想象是对图的观察理解能力的体现。在数学学习中，对长度的认识、对重量的认知，对文体图形的堆叠问题的认知和判断等都离不开联想和想象，因此提高孩子联想和想象的能力，也可以从根本上提高孩子的理解能力。联想和想象能力的提高，一源自对生活的观察，二源自动手能力，家长和老师要时常让孩子多参与生活，多动手，积累联想和想象的第一素材
提高学生理解能力需要老师的水平。有时大人觉得学生笨，说多少遍都搞不懂。主要因素不是孩子的理解能力的问题，是大家在描述一件事的时候不够简单，直接。如果孩子理解能力好就不是孩子了。知道孩子不理解，就需要大人再换个方式，角度解释。毕竟大人更聪明。
小孩子理解能力差，主要原因是大脑中的词汇量少。这主要和家庭启蒙教育有关，4岁之前父母和小孩讲话较少，也很少读书讲故事给小孩听。现在既然出现了这种问题，如何弥补之前的过错呢？需要注意三点：
1、家长，老师等平时都和小孩沟通，多让他参加社会实践活动，提高他的语言表达能力；
2、多阅读，书中可以学习到许多他没见过的文字和词语，提高他的阅读理解能力；
3、注意休息和运动，远离手机和电视，一个经常沉迷于手机的小孩，反应一般比正常小孩迟钝。
小孩子理解能力差很正常，不要走心理负担。这样注意引导，注意培养，理解能力会很快得到提高。
要想小学生提高理解能力，最好的办法是，①在学校学读到基本书本知识，②在社会实践中得到的知识，③小学生想提高理解能力，最重的是多阅读书本，选择一些文字比较简单的书籍，当父母的陪同下，培练小学的声音平稳有力把简单的文字读出来，一定要求保持读的流利，变成小学生有读书的习惯，也锻炼了小学生有把控能力，变为小学生边读边理解能力，懂得了书籍上的内容，提高了自身理解能力，希望有帮助。
多阅读，多思考，慢慢就会好了。理解力自然提高
我认为应该都让学生看课外书，加大阅读量，最好是读一些古典名著之类的小说，容易激起孩子的阅读兴趣，这样阅读量一旦上去，阅读与理解的能力就会很快提高。
初中名师强烈推荐，中考语文提分必备！
初中必读名著不但能够通过阅读训练提高学生的理解能力和阅读速度，而且通过深入浅出的方式来帮助读者理解一些事物的现象和人生哲理。初中生应该利用课外时间将初中必读名著好好阅读。
下面分享八年级上册名著《昆虫记》的阅读指导，帮助孩子快速掌握书籍精髓。
这个问题很复杂，这个能力需要老师或家长耐心引导，培养，在他或她遇到具体的问题时引导，比如数学题如何根据已知条件分析，必要时用图表达，或者推出几种解法，这样一步步帮助其逐步提高分析问题和解决问题的能力，效果也是可观的
沐馨
2022-11-26多看适合相应年级的优质课外书，累积知识量。只有具有充分多的知识量，阅读理解就会相应提高！