想咨询一下关于对目前教师们的继续教育，你怎么看？，对目前教师们的继续教育,你怎么看的问题，大家能帮助我解答一下吗
继续教育即网络研修。对此类标准的形式主义做法个人非常反感！
老师们节假日牺牲在了电脑旁，
为了那么一张有可能决定待遇多少的继续教育证，按上级要求培训多少多少小时，(有电脑记录为佐证)真正逐字、逐词、逐章节认真听的老师恐怕没有一人，也可能个人的判定有点过份吧！因为经历过身边老师为了这守在电脑前！
假的真的都为了自身利益
网络培训有它的直观性、便利性，其实在现实中老师隔一段时间去动一下鼠标，点几下问题答案，培训时间生成了，学习结果有了！真正用于教学的会有多少呢？
理想教育模式在现实教学中可以说:不实用！
有名无实，劳民伤财。纯粹是养活进修学校那些有关系的人。把学校的钱，老师的钱搜刮上去，养他们。其实没有起到一点用去。因为抓的不严不实。
目前教师的继续教育（网络研修），属于典型的形式主义，然并卵！
教师为提高教育教学质量，每年都要参加由教师进修校主办的继续教育培训，这个培训分为现场培训和网络研修。
现场培训如果由当地的教育砖家来讲的话，基本上是属于混日子，花钱得课时;如果是聘请外地的教育专家来传授经验，老师的培训还是有所收获，至少可以学到先进的教育教学经验，或者带来新的教学管理模式，哪怕学到一点点，也值得！至少开了眼界！
重点谈谈网络研修，听起来高大上，好像跟上了时代的步伐，与专家面对面，交流变得更轻松，可实际上呢？专家发布一些视频，规定课时，然后布置几道题目，回答完毕算过关。更搞笑的是专家出的题目，根本不用看视频内容就能作答，只要满足多少字就可以了，这也许是为了方便老师答题。
通过网络研修，老师收获很大的应该是最后那道题------专家满意度调查，这道题的标准答案选择：A------非常满意！
双减代表着一个时代的落幕，但没有各类培训机构，孩子学习要是跟不上，该怎么办？
第一，以目前的政策看，增加了校内老师在线辅导，根据辅导的时间和孩子的评价等一系列绩效，来给予老师积分，积分可以换工资，但一学期最高只有5W。
在北京，这个费用由政府负责，但在西安很可能会由家校共同承担。
第二，所谓的“黑作坊”，利用拥有的学生资源，继续营业，但从“明”转到“暗”带来的必然也是价格上涨，包括家教的费用也在上涨，但对不差钱的家长来说，基本不算事。但对部分家庭一般的家长来说，可以说影响相当大了。
第三，对于原本计划着让孩子上职高的家庭，基本不存在影响，甚至有利，在新政下会有更多的家庭做出和他们一样的抉择。
其实最终的结果，无非是减少家长在孩子教育上的支出，增加孩子发展的多样性，整体来看，还是利大于弊的！#西安头条##西安教育#
【开学前，培训走起】#继续教育#
其实老师假期也有很多工作，不是说完全不用干活的。
差不多每个星期都有各种培训的通知，有些要交费，有些免费的，有线上，有线下的。
今天学习教育厅要求教师学习《校园新冠肺炎疫情防控培训》，边看视频边答题边吃点零食，学习完了，可以算4个继续教育的学时。
这个继续教育学时对于下一年想评职称的老师是必须的。有的老师因为缺继续教育学时，导致无法参评。
#萨老师个案辅导# 220823（02）
提问：合同制教师考上编制了，原单位借调我继续工作，利还是弊？
我本来是一个学校的合同制老师，带班已经带到四年级，暑假参加区里的编制考试通过了，是区教育局统一分配，没有分配回原学校，而是分配到同区的另一个学校。原学校考虑到带班的连贯性，提出借调我两年把学生带毕业，两年后再回编制所在学校工作，请问这种情况利弊如何分析？
我的回答：
看到你的来信了，我的建议是就去分配给你的那个新学校，按时报到，按时上岗，按时备课，按时接受学校的任何安排，包括岗前培训，这是你努力后考上的编制，你现在和后面的一切发展都是这个有编制的学校来负责的，简单地说这是你的单位，而不是前面那个合同制学校。
人岗相宜，如果都像你这样，不按时报到，那也是不正规和不正常的，给你的单位造成了一些工作上的麻烦和不便利，你觉得这样做合适吗，因为工作就是工作，
还有如果你还在原来的学校带班直到毕业，这中间出现了什么教学事故或自己班的学生出了什么严重的问题，哪怕不是你的责任，但你能不受影响吗，那你又没有完成好人家委托你的工作，还给自己的单位惹了好多麻烦，那你以后还回不回自己的单位了，还是直接被“劝退”呢，这都是有可能的，
现在考上一个编制是很不容易的，为了自己职业生涯的发展，我的建议是先把你自己份内的事情做好了，是哪里的人，就到哪里去工作。
至于有的人说的，什么工作前三年不会给你什么荣誉，这都是不了解情况，具体问题要具体分析，到一个新单位都要头三脚就踹出去，就是说要好好表现，尽快融入新的集体，这个时候你被借调了，还是你自己做的决定，你是有组织的人，那就应该有纪律，是不是这样呢，
职业生涯几十年充满了挑战和风险，我建议你先做好自己的工作，不要给新单位找什么麻烦，也别给新同事找些本来应该你做的事做，自己的事情就自己完成，总而言之，就直接去考上编制的新学校报到上班。
你在工作之余，有时间的时候也可以回原来的学校看看，但是这种看不带有任何的责任，只是出于师生情感，人家有时间欢迎，你就去，不欢迎你也可以不去，
有时候我们好心做了好多事情，但结果并不一定是好的，还是正常地做事，先把自己份内的事情做好吧，加油加油！[奋斗]
教师继续教育应该注重于教育理论、教学和教育管理方法等方面来开展。大部分教师不注重教育理论和实践相结合，不注重提高自身专业能力，继续教育应付了事，教书几十年，教学业务水平不进反退，不具备指导下一级职称教师提高业务水平的能力。导致初级职称或中级职称教师反感高级职称教师混日子，混高工资。从卫生系统继续教育方式来看，从初级晋升中级，中级晋升高级，必须到二甲或三甲医院进修跟班学习半年至一年，业务能力、水平提高显著，在工作中大部分职称高的医生具备指导低级职称医生的能力和水平。所以在卫生行业很少出现低级职称人员看不起高级职称人员的事例，值得教育行业借鉴、改革继续教育的方式、方法。不喜无喷。
教育
2022-11-02为什么只有教师要搞继续教育其他部门的不要？这其实是对老师的一种歧视政策，只要当过老师的人都知道这种所谓的继续教育效果极差，没有什么价值？纯粹是糊弄，教师的一种做法，把教师弄得，筋疲力尽！