想咨询一下关于如何让幼儿认识到错误并改正？，如何让猫认识到错误,如何让孩子认识到错误,如何让幼儿承认错误,如何认识到自己的错误,如何让学生认识到自己的错误,如何让男生认识到自己的错误,如何让一个人认识到自己的错误,如何让女人认识到自己的错误,如何让别人认识到自己的错误,如何正确的认识到自己的错误的问题，大家能帮助我解答一下吗
【女儿踹桌子打翻银耳牛奶,妈妈惊讶后耐心教育,婆婆在一旁默默打扫】8月23日，河南。网友发布一则视频，女儿躺沙发上，脚踹到桌子打翻了银耳牛奶，洒到了妈妈身上，惊讶过后妈妈耐心教育女儿，孩子认识到错误并改正。在一旁看到的奶奶默默帮忙拖地打扫，超温暖的一家人。妈妈称，全家的教育理念统一，真的是很值得庆幸的事，感谢婆婆的信任。
孩子出生后断脐到生后28天为新生儿期，28天后到一周岁婴儿期，1岁到3岁为幼儿期。
对于不同时期的孩子，让他们意识到行为错误并改正要用到不同的方式，此处单论1~3岁幼儿的教育引导方式。
1. 1~2岁
在1~2岁这个区间，孩子的语言系统刚刚开始发育，他们还不能完整用语言表达自己的意愿，对外界的语言信息接收也是不完整的。
此时讲道理作用不大，他们接收信息的来源，更多的与婴儿期类似：通过对方的表情、肢体动作和表情。
在这个阶段，当孩子犯错，我们可以用严厉的表情和表示拒绝的肢体语言，以及严肃的、不开心的语气向孩子表示，他这样做是不对的。
在确定孩子接受到信息时，（通常这个年龄段的孩子受到负面信息，他会用哭或者打的方式表示拒绝，甚至是一脸懵），我们再用温和表情和“可以这样做”的肢体示范，以及开心的语气，向孩子表示应该怎么做。
2. 2~3岁
在这个阶段，孩子的语言系统已经趋向完善了，他们也逐渐能不发脾气，采用语言来表达自己的需求。
这个时段同时被称为“恐怖的2岁”，他们的独立自我开始萌发了，处于一个矛盾的巅峰期：一方面他们认为自己是全能的，但实际生活中他们又发现自己那么弱小。
这种理想和现实的冲突会让孩子极其暴躁，而且由于自恋，他们会做出被成人认为是错误的事情，这种误解是会挫伤孩子的安全感的。
语言系统发育不代表我们可以和他讲道理，只是他们接收和发送信息的方式得以完善，实际上他们的理解能力仍然有限。
错误的行为同样不代表我们能责罚他，那只是我们认为的错误，本质上他是在用自己认知的方式探索着身边的一切新鲜事物。
在这个年龄段，我们要同理孩子，说出他们的需求，并给予正确的支持和鼓励。
例如，孩子把家里的盆栽给拔了，我们可以上前和孩子说：
“宝宝是想要知道泥土下是什么对吗？宝宝是不是觉得泥土里能长出小树很神奇？”--同理，说出需求；
“拔出小树是没用的，还会让小树不再长了，妈妈教你应该怎么样认识这些东西好吗？”然后再给孩子示范正确动作。--指正、支持和鼓励。
值得一提的是，在2~3岁这个区间，如果家长能充分理解孩子的行为，做出正确指导，给孩子予支持和鼓励，那么孩子在接下来的成长中，将会变得自信起来，因为他们心中有了安全岛，有了“靠山”，自然能无所顾忌的去外面探索。
.，灾08、. 11一7
从史蒂芬斯的这句话中，我们至少可以看出，在评判李某摔婴的事件时，我们不仅要看到李某摔婴这个事实，还要看到李某的无助；我们不仅要去批判李某这种行为的可憎性，更要花时间教育她，让她认识到自己的错误并改正。对于我们而言，每个孩子都是一个美丽的天使，如果有一个天使不幸折断了自己的翅膀，那么我们要小心翼翼地为她治好这只翅膀，然后帮助她继续高飞。——《重口味心理学（套装共3册）》
岁月如歌
2022-10-22说得好！没有惩罚就不能让他们放弃违法犯罪，没收财产和罚款才能让违法乱纪的人，认识到会吃亏，才能改正错误