想咨询一下关于企业管理培训主要课程有哪些？，企业管理专业主要课程的问题，大家能帮助我解答一下吗
一、管理认知
管理概论与组织效能：掌握管理的基本理论，完成从执行者到管理者的角色转换
管理心理学：通过探寻心理规律，更好的认识自我，了解他人
二、自我管理
管理者心态塑造：改变自我心像，树立积极心态，发挥能动性
时间管理与效率提升：依据有效性和紧急性确定多项任务的优先顺序
情绪与压力管理：保持积极情绪，了解有效管理压力的方法与策略
三、工作管理
目标与计划管理：掌握目标管理与计划制定的方法与任务分配技巧
绩效管理：落实绩效，灵活运用绩效工具，提升工作绩效
创新思维与问题解决：运用思维技巧和工具提升分析与解决问题的能力
高效会议：提高会议组织效率和质量的技巧与方法
简报制作与表达技巧：利用PPT作为高效视觉说服手段的技巧
四、人员管理
非HR的HR管理：学习选人、用人、育人、留人的方法和理念
有效辅导与开发部属能力：运用多种工具和方法提升下属综合能力
高效沟通与人际关系：与各层级人员的高效沟通，建立良好的人际关系
员工激励：学习有效激励士气的多种实战方法并能灵活运用
量化授权：掌握量化授权的步骤与方法，提升工作效能
高绩效团队建设：根据团队发展阶段实施相应管理，化解冲突
五、魅力领导
情景领导：提高特定情境下的领导风格的应用能力
创优质文化：提升个人影响力，塑造企业学习型组织
这个问题是很广泛的，因为不同的企业需要的人才优点不同。而且哪怕是各个学校的企业管理课程都会不一样。这里就这个问题举个例子，可以参考一下。
新与成商学院合作的亚洲城市大学MBA一直是职场人士选择就读MBA的最佳选择，而他们的主要课程有
1、公司金融
2、营销管理
3、商务统计学
4、管理会计
5、管理经济学
6、组织行为学
7、运营管理
8、商务资讯学
9、人力资源管理
10、战略管理
题主可以参考一下。
您好！企业管理培训主要是面向企业总经理、中层管理干部、基层管理者等对象,以提高管理者战略思维、经营模式创新、改善企业文化、授权和激励下属、提高日常管理等技能。 但针对不同层级的员工，需要通过定制化的课程培训以提升他们的管理能力。 比如时代光华的E-learning企业培训、直播平台，根据管理层级，将课程划分为不同的学习层级，分别针对： 1、 一线员工、新员工； 2、 业务主管等基层管理者； 3、 部门经理等中层管理者； 4、 总监及以上高层管理者。 举个例子，对于中层管理者，培训需求重点以管理技能为主，领导力基础为辅；对于高管，培训重点则是战略思维和领导力提升。 希望对你有帮助哦！
如何开发连锁总部和门店训练课程体系？也就是如何开发连锁内训方案。
总部课程体系一般有：
①文化通识（例如企业文化、规章制度）
②运营（门店类、督导类）
③财务、供应链、管理通识等专业课程。
门店课程体系一般有：
①文化通识（企业文化、规章制度）
②技能类（基础技能、提升技能）
③管理类（基础、中高级课程）
特别是店长这个岗位，不能单纯只会做业绩，所以设计管理通识类的课程，可以有：
自我管理：《管理者的角色认知》《有效沟通技巧》《时间管理》《情绪与压力管理》《问题解决技巧》
领导力：《授权的艺术》《有效激励技巧》《职业化团队的塑造》《如何培育与教导下属》《如何提升执行力》《目标管理》《高效会议技巧》《高绩效团队管理》
我们单独拿一个岗位的成长方案来说，例如储备经理的学习之路：
①《经理的角色认知》
②《经理的部门改善管理》
③《非财务经理的财务管理》
④《打造高效团队》
⑤《沟通技巧》
⑥《员工关系管理》
⑦《非人力资源经理的人力资源管理》
⑧《市场调研与选址》
你发现规律了吗？只要你设计一套能让员工成长的训练体系，员工晋升了，企业也就上了一个台阶。
所以，中小企业一般说缺人才，其实是内部缺乏培养人才土壤。
培训管理理念和管理原理及应用。理念在先，后再有对应观念引导的管理机制制度设计，企业管理才会有落地开花结果之时！我们的企业管理培训总有不如人意的根源就在于此！
企业管理培训的课程主要有：
高端管理类企业领袖（董事长班）
综合管理类总裁班、经理班
专业管理类营销管理班、人力总监班、财务总监班、生产管理班、供应链采购班
金融投资类金融班
组织提升类企业定制内训、EDP学习卡、020学习平台
人文素养类国学班、幸福女子学堂、旅行家学院
以上是时代华商的回答。时代华商聚焦民企成长升级路线，专注于打造卓越、实战、智慧于一体的企业领导者。如果你有企业管理的困惑，欢迎关注【时代华商】!
《企业联播》
【管理实践创新理论之企业管理新课程：“四个三”】
今天培训会议主题：企业管理中的“四个三”，即三亡、三效、三力、三量。
《管理、技术、关键岗位人员培训》
会议时间：2022-5-22
会议地点：会议室
会议内容：工作中的“四个三”
会议用时：4小时
会议主持：杨总
参会人员：管理、技术、关键岗位人员
（注：上节讲了三亡之“忙”，今天讲“盲”，下节讲“茫”。 请关注。）
一、三亡：忙、盲、茫
①亡：……
②盲：盲目、莽撞、混乱
盲目是指：心里没数，象一个无头苍蝇一般乱撞，无方向和目标，看不到工作效率，看不到工作前途。
莽撞即是：不经思考，瞎搞乱搞，懵懵懂懂，不懂装懂，不计后果，容易出现工作错误，或造成无法挽回的损失。
混乱就是：头脑不清醒，无条理，工作失控，一片混乱，一问三不知，糊糊涂涂，晕晕噩噩。
（未完待续。下篇“三亡”之“茫”，敬请期待。请关注。）
注：企业管理中的“四个三”是作者根据长期企业实际管理的经验而总结，为管理界实践创新理论，具有很强的操作性和很高的实效性。
警示：不要稀里糊涂，这是可鄙的行为。
第一部分 优秀管理者的素质模型和管理者的角色认知--帮你实现管理者的心理定位
1.优秀管理者的素质模型
2.管理的实质意义
3.优秀员工、业务骨干和优秀管理者的区别
4.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变
5.优秀管理者的正确角色与错位角色
6.五级领导人的特征
7.企业发展到不同阶段对中层能力的不同要求
8.中层管理者在企业中所处的位置和应起的作用
9.管理者应该有的意识和心态
10.游戏分享：“迷你企业游戏”中看中层的常见问题，清晰中层角色、作用和责任
第二部分 管理者的管理技能
一、系统思考能力---帮你学会对部门工作做系统铺排，有序开展，步步为营
1.作为管理者应具备的全面系统的思维结构
2.系统思考的三个方面
3.系统思考的结构化分解思路
4.案例讨论：面对部门工作目标，或一项重要任务，如何通过系统思考做整体铺排
二、目标计划时间管理能力---帮你学会设定目标，铺排计划，合理利用时间的方法
1.计划管理的PDCA管理循环
2.目标管理SMART原则
3.计划分解的5W2H方法
4.管理工具--甘特图的应用
5.高效时间管理的20个方法
案例分析：一个计划实施无效的问题根源在哪里
三、团队建设与组织管理---让你带出优势互补、精干高效的团队
1.优秀团队的特征
2.组织形成的五个条件
3.组织的四层次—执行力中常被忽视的重要层次
4.部门组织设计和人员安排上，做到精干高效的实用方法
5.团队内如何做到人岗相配，优势互补，人力资源最大化
6.组织内上下级指挥汇报系统的五原则
7.授权中常见的八种现象
8.有效授权的七个层次
9.游戏体验：体验式游戏，让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效
四、培养员工的能力---让你不但自己会做，还能教会员工，把你的下属培养起来
1.培育主体应有的心态定位
2.四种员工（有心无力，有力无心，有心有力，无心无力）的培养重点
3.三种方式培养员工的关键点：OJT(岗上培养)+OffJT（集中培训）+SD（自我启发）
4.如何制定培育计划
5.岗上指导的五个步骤
6.工作中教导的六个时机
7.新员工培训的六个要点
8.案例分析：学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
五、沟通协调能力---帮你掌握沟通技巧，让团队减少内耗，协同一致完成目标
1.以案例说明 沟通中常见现象及障碍点分析
2.达成良好沟通应该具备的五大心态
3.单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别
4.沟通行为中的五个注意事项
5.沟通中所蕴含的人性智慧
6.部门间协作的四个关键和寻找互利方案的五个方法
7.与不同关系（上司、下属、同级、客户等）的沟通要领
8.如何转化批评为鼓励，如何利用欣赏让员工更好发挥特长
9.对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的
10.案例讨论：企业中常见的主管与下属冲突问题的解决
六、有效激励员工—让员工从“要我干”到“我要干”，打造自动自发的高意愿团队
1.激励的原理：刺激—需求—行动
2.激励理论：XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
3.激励中的常见误区
4.不同层次员工的不同需求
5.工作中激励的六种方式
6.案例讨论：如何让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性任务
七、执行与控制---帮你加强过程控制，提高执行力，确保目标的实现。
1.执行中的常见八大误区分析
2.如何从心态上提高执行力
3.如何从行为习惯上提高执行力
4.如何从制度的制定与执行上提高执行力
5.控制三环节：事前（预测问题）、事中（解决问题）、事后（例外事件例行化）
6.案例分析：从“质量事故”和“计划拖延完成”看，如何进行过程控制，以避免死后验尸
第三部分 领导力素质提升—让管理者拥有影响力，带出一个有凝聚力战斗力的精英团队
1.何谓领导力：道&术
2.领导与管理的五大区别
3.领导的软权力与硬权利
4.提升个人影响力的五个方面
5.领导的四种类型
6.情境领导：针对不同任务、不同员工的状况，调整领导风格
7.情境领导：针对不同性格的员工，调整领导风格
8.教练型领导的核心：“人”的问题解决了，才能从根本上解决“事”的问题
9.角色扮演：针对四种员工做领导风格的调整
10.视频分析：从一段视频感悟，何为领导的魅力
看到大家的回答主要是讲师授课学生听课记笔记的传统企业管理培训，还有一种更加特殊的授课形式是“开放式管理培训”。
该课程通过理论讲授、小组讨论、视频观摩、案例分析和沙盘模拟等多种方式进行培训。培训过程中讲师会先带领学员一同完成半天时间的沙盘模拟，通过沙盘模拟找到企业管理者以及企业员工的现存问题，并引导学员共同找到解决办法。
同时针对企业个性化需求设置有5个高端主题供企业选择：
1）《勇攀高峰》领导力执行主题；
2）《夺宝奇兵》新任经理主题；
3）《决战市场》市场营销主题；
4）《丢失的金矿》团队建设主题；
5）《加勒比海盗》跨部门主题。
在课程分享环节，还可以根据企业需求定制专属课程内容，一对一解决客户问题。沙盘模拟培训不经能够激发员工的学习热情，同时在培训后还能够给领导者一份详尽的情况分析，在多年的培训中颇受好评。
《企业联播》
【管理实践创新理论之企业管理新课程：“四个三”】
今天培训会议的主题：企业管理中的“四个三”（三亡、三效、三力、三量）
《管理、技术及关键岗位人员培训会》
会议时间：2022-5-22
会议地点：会议室
会议内容：工作中的“四个三”
会议用时：4小时
会议主持：杨总
参会人员：管理、技术、关键岗位人员
一、三亡：忙、盲、茫
① 忙：真忙？假忙？装忙？
企业管理人员在实际工作中会出现三种“忙”的现象：
一是真忙。这种忙是指工作上有计划，并按计划有条不紊的进行；合理合适的做好了安排，并做好了统一协调工作，但确实因为工作量大，任务重，需按时完成任务的时间非常紧迫，造成工作上忙不过来的实际情况。
还有一种真忙，工作上没计划，不知道如何去安排下属的工作，不知如何去协调各方关联人员，造成很多工作没人手去做，只能自己亲自动手，但现实是一个真忙不过来，这种忙，累死人。 是真忙呼？是真忙也！
其次是假忙。假忙是装忙的低级版，主要表现为，东游西逛，东张西望，这里聊聊，那里谈谈，喜欢做一些与自己工作没什么关联的事情，极力表现自己的能力和水平，实际夸夸其谈，弄虚作假，做表面文章，无真材实料，目的是想给他人一种勤劳、负责的印象。实为假忙。
三是装忙。装忙是假忙的高级版，一是工作上确实没什么事情可做，比较闲，无所事事；另一种是工作没完成或者没做好，但是不想做，不愿意做，故意拖延；但看到上级或者见到其他同事时，装着很忙的样子，这里搞搞，那里弄弄，重复着那几样工作，其实那些工作可能已重复做了好几遍或者故意等上级来了后再来做事，实为装忙。这种人你碰到他的时候，他都会装着急忙忙的样子，好象非常赶时间，根本来不及打招呼或者跟你聊一下都没空。演的真好，这种人不去当演员可惜了。
你是那种忙，请多检讨。
（未完待续。下篇“三亡”之“盲”，敬请期待。请关注！）
注：企业管理中的“四个三”是作者根据长期企业实际管理的经验而总结，为管理界实践创新理论，具有很强的操作性和很高的实效性。
警示：不要稀里糊涂，这是可鄙的行为。
winter
2022-10-02• 全方位认知管理干部应有职责.扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效
• 确立主管的五大功能――计划.组织.用人.指挥.控制，全面管理素养的提升
• 掌握部属培育.激励.冲突处理技巧
• 树立新时代经理人应有的心态及必须培养的技能
• 了解如何协助与辅导部属达成工作目标与问题解决，共创双赢和谐的工作环境
• 建立团队合作工作气氛，培养良好工作文化与默契，进而建立高绩效的工作团队
• 加深理解新世纪形式下的现代企业管理的新要素