想咨询一下关于大学生为什么要学高等数学？，大学生为什么要学高等数学,小学教育为什么要学高等数学,小学教育专业为什么要学高等数学,学计算机为什么要学高等数学,工科为什么要学高等数学,为什么理工科要学高等数学,高等数学大学生都要学吗,大学生学高等数学用什么软件,为什么数学专业不学高等数学,大学生高等数学学几年的问题，大家能帮助我解答一下吗
为了学生毕业的时候GPA还说得过去，这种简单的学分高的基础课还是要有的。
大学生为什么要学高等数学？
从实用的角度，很多理工科、经济社科类专业都要用到《高等数学》（简称高数）的知识，因而开设高数课是合理的。
但是，把《高等数学》课程作为大部分需要学数学课的大学生首先接触的课程是否合理？由于高数教材的编写主要是把数学专业的《数学分析》（简称数分）中理论推导部分几乎都去掉后而形成的，这样的做法就是纯粹急功近利，只把高数当成实用工具，不让学生理解原理，只记住一些结论就行。这种教材就注定生硬难懂，给刚入大学的学生来学习，效果一般都很差。高数课也就成了很多大学生的噩梦，因为它不能让学生完成从中学数学到大学数学的顺利过渡，学完这门课后，很多问题还是悬而未决，再学其他数学课程，就衔接不上，每况愈下。
能否让刚入学的大学生，都去学能够弄清来龙去脉的《数学分析》课程？这可是数学专业的两大支柱课程之一。数分如果学好了，确实是很有益处。但它的难度更大，数学专业学生都要费很大功夫才能进入状态，其他专业学生恐怕把好几年的时间都搭在数分上都不一定能适应。
也不能只怪《高等数学》教材编得不好，大学生在中小学阶段没能打好数学基础也是一个不能忽视的原因。中小学数学教育也是由于急功近利而让大部分学生通过大量刷题而“记”住各种类型题的解法，而不是真正使学生学会逻辑推理和活用知识，不然就会在数学课上花费太多时间，影响其他课程的学习。而颇有难度的数学课也不是那么容易就真正学好的，这就出现一种奇观，很多学生经过长时间的机械式学习也能取得较满意的高考数学成绩，但从严格意义来讲这有点像吃兴奋剂而突然提高竞技水准的运动员那样，其实际运动技能并没有那么高。这样到了大学阶段，数学能力的缺陷就马上显现了。
我们学习数学，不仅是为了付诸实用，而是要真正从逻辑推理上弄懂各种原理，这样一旦遇到实际问题才不会生搬硬套。很多人一知半解地学了《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等大学数学课程，但由于学得不扎实，也只停留在做作业和考试的层次，在实际应用时就会乱用数学原理、滥用数学模型、做管中窥豹式的小样本抽样调查等。可见，用浮光掠影走马观花急功近利的方式对付一下数学，一般也只能稀里糊涂地学习，最多也就知其然而不知其所以然，效果肯定是差强人意的。
有什么解决的办法吗？名牌大学和二线大学的非数学专业学生，可以去学根据专业特点打造的《数学分析》迷你版，适当增加理论推导，但删去太难且对专业不太实用的内容。三四线大学最好把一些数学课的内容合并，不要求面面俱到，但要有推理过程，甚至增加一些趣味数学和简单实用的数学模型的教学。还可尝试在同一所大学里根据学生情况进行分级，因材施教，这样才能真正提高大学数学的教学质量。
数学是基础啊！否则很多现象，很多理论你根本理解不了，更谈不上应用了。就像小学学数学一样的。一，物质世界如何组成和运转。二，方便生活啊！
很简单，因为高数是基础，后面的其它学科需要用到。
我们学数学，尽管踏上社会，工作中和所学知识无关，但能培养我们逻辑思维能力。拓展我们的思维。夲人完全赞同，因为学数学能提高一个人的综合素质。不过话又说回來，我们学英语，尽管踏上社会，工作中十之八，九和所学英语无关，但它能培养我们的记忆能力，随着改革开放，国门会越开越大，所学英语能增加，提高我们和世界各国友人的相处更流能力，难道这不也是充实提高一个人的综合素质吗。
数学是一切科学的基础，高等数学是现代数学的集大成者，为科学的发展的结果。
我上大学的时候学高等数学学微积分就学了个寂寞。教材内容又太少，看不明白，图书馆辅导材料就那么几本，早被借走了，想自学基本不可能。只能课堂上努力，可惜老师大概也不太明白。
【高等教育出版社“高中大学数学衔接课”第一期今晚开播】高等教育出版社举办的“高中大学数学衔接课”系列公益活动第一期将于8月22日晚7点至8点播出。
本期主题围绕“适应大学生活，做优秀大学生”话题展开，山东教学名师、“行走的题库”、数学竞赛专家山东大学张天德老师担任主讲。主要内容包括：1.大学数学课程特点及生活生产应用；2.大学数学的育人作用：培育五项能力；3.如何学好大学数学，有哪些好的学习方法；4.数学竞赛及考研介绍等。
大学数学是为高校非数学类专业本科生开设的数学系列课程，主要包含高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，旨在培养学生的创新思维、逻辑推理、科学计算和空间想象能力。但大一新生普遍不能快速适应大学数学学习生活，对学好“高等数学”课程普遍有畏惧心理，其中一个重要原因是，高中数学与高等数学有断层。
为了弥补这些基础知识，帮助同学们学好大学数学，高等教育出版社秉承着“植根教育、服务社会”的发展理念，从2022年8月启动“高中大学数学衔接课”系列公益活动。通过衔接课，同学们将学习到足够充分的高中大学数学衔接知识，并了解到大学数学的重要性和学习方法。
本次活动将通过数字高教视频号、数字高教微博、高教自习室视频号、高等教育出版社官方微博进行全网直播。
为了帮助大一新生上好衔接课，高等教育出版社推出了配套训练营，2022级大学新生可以免费申请加入。训练营为同学们配套相应教学资源。#教育# #高中# #大学# #数学#
岁月如歌
2022-11-18教你思考问题的方法