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  国际高中/本科规划师

  2024-12-15

  AP和IB课程在以下方面存在区别： 1. **课程内容和难度** - **IB课程**：注重培养学生的批判性思维、跨学科学习能力和全球意识。课程内容涵盖语言、数学、科学、社会科学、艺术和体育等广泛学科领域，难度相对较高，需要学生具备较强学习能力和自我驱动力，且有两种难度。每门课程分数为1 - 7分。 - **AP课程**：是美国大学先修课程简称，主要侧重于为大学学习做准备。内容通常比高中课程更深入、更具挑战性，涵盖各个学科领域，难度也较高，但相对于IB课程可能更侧重于学科知识的深度和广度，为统一难度，每门课程分数为1 - 5分。 2. **适用范围和认可度** - **IB课程**：在全球范围内得到广泛认可，许多世界知名大学（包括加拿大许多顶尖大学）都将IB成绩作为录取的重要参考。 - **AP课程**：主要在美国得到广泛认可，许多美国大学将AP成绩作为录取的重要参考。在加拿大，其认可度不如IB课程广泛，但一些顶尖大学也会考虑AP成绩作为评估学生学术水平的一个因素。 3. **与未来规划的匹配度** - **IB课程**：如果计划将来在加拿大或其他国家/地区的国际化大学就读，IB课程可能更适合，因为它在全球范围内具有更高的认可度，其强调的全球意识和跨文化交流能力有助于适应国际化学术环境。 - **AP课程**：如果计划将来在美国或其他以美国教育体系为主的国家/地区就读大学，AP课程可能更适合。如果对某个特定学科领域有浓厚兴趣，并希望在高中阶段就深入学习该领域知识，选择相应的AP课程是不错的选择。 4. **课程结构** - **AP课程**：为课程加考试。 - **IB课程**：为课程、活动、写作和考试。 5. **考试方法** - **AP考试**：分为选择、简答或者作文。 - **IB考试**：为报告、选择、简答或者作文。 6. **时长** - **AP课程**：为期1年。 - **IB课程**：为两年制。 7. **授课语言** - **AP课程**：全部为英语教学。 - **IB授课**：少部分会含有非英语教学。 8. **评分标准**：两者不同。 9. **课程体系** - **IB课程**：是一个自成体系的综合性课程，包括小学项目（PYP）、中学项目（MYP）和大学预科项目（DP）。 - **AP课程**：是美国高中开设的大学先修课程，并非一个独立的课程体系。 10. **课程目标** - **IB课程**：注重培养学生的综合素质，包括知识、技能、态度等多个方面，强调国际视野和跨文化交流能力。 - **AP课程**：主要是为了帮助学生提前适应大学课程，提高在大学申请中的竞争力。 11. **课程设置** - **IB课程**：要求学生学习六大学科组的课程，同时还要完成拓展论文、知识理论和创造、行动与服务等核心课程。 - **AP课程**：提供众多学科的课程选择，学生可以根据自己的兴趣和能力选修。 12. **考试评估** - **IB课程**：有内部评估和外部评估，包括课程作业、考试等多种形式。 - **AP课程**：主要通过每年5月的全球统一考试进行评估。 13. **大学认可度** - **IB课程和AP课程**：在全球范围内都受到许多大学的认可，但具体的认可程度和学分转换政策可能因大学而异。