想咨询一下关于教育学和教育技术学有什么区别？，教育学和教育技术学有什么区别知乎,教育学和教育技术学有什么区别,教育学和教育技术学有什么不同,教育学和教育技术学一样吗,教育学和教育技术学哪个专业好,教育技术学属于教育学吗,教育技术学和教育学哪个更好,教育技术学是理学还是教育学,教育技术学跨考教育学,教育技术学硕士属于教育学吗的问题，大家能帮助我解答一下吗
人民日报对名称相似，但所学内容、就业方向等并不相同的专业，做出了解答，值得关注。
很多家长和考生在填报志愿之前，对专业的了解不是很深入，容易在填报志愿环节出现问题。毕竟我国高校开设的专业非常多，就算是经常研究大学专业类别的人，也很难把这些专业一一分辨出来。
特别是有些专业名称就相差两三个字，但是它们之间存在的差异可不小。
比如说计算机科学与技术专业和电子科学与技术专业的学习内容和就业方向就很不一样。一个关键词是计算机和软件，另一个关键词是电子、电路、电磁波等。
又比如说教育学专业和教育技术学专业，就因为多了“技术”二字，两者就有了很大的区别。
等等诸如此类的专业名称，真的不少。如果家长和考生在填报志愿之前，不注意这些细节问题，容易在志愿填报环节出错。
现在人民日报对这些相似专业名称进行了解释，可以帮助家长和学生快速分辨专业名称相似，但就业方向等不相同的专业，进而对家长和考生填报志愿时，能够起到良好的填报作用。
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安徽师范大学2021新生，有105人主动放弃入学资格，到底啥原因？
安徽师范大学虽然位于非省会的芜湖市，但是却是安徽省最好的师范大学，和吉林师范大学类似，虽然位于四平市，但是是吉林省最好的省属师范大学。
我们看一下录取的专业，分为师范专业和非师范专业两种。
师范专业包括地理科学，汉语言文学，教育学和教育技术学，前两者是当老师的，后两者虽然是师范专业，但是却很难当老师，我们以前也说过这个问题，教育学是研究教育理论的，教育技术是侧重电化教育和多媒体方向，都不是教师岗位主打专业。
非师范专业包括热门专业和冷门专业，热门专业有计算机和电子信息类等，冷门专业有生物化学环境材料，工商管理，旅游管理，新闻学，生态学等。
我们下面分析一下主动放弃入学的可能的原因。第一，考生没有发挥好，或者想复读去更高的学府。第二，双减政策落地，部分考生可能对未来师范专业的就业表示担忧。毕竟双减政策是在高考录取以后才实行的。第三，也是最主要的原因，就是录取专业过于冷门，我们通过图表可以看出，绝大多数都录取了比较冷门的专业，比如工商管理，旅游管理，社会学，新闻学，生化环材等，这些专业就算是985名校也很难就业。生态学虽然设置了拔尖班，但是很明显很多考生并不买账。第四，有些专业虽然是热门专业，但是并不是师范大学的优势专业，比如计算机和电子信息，理工类高校的办学实力要更强一些。想达到最高的就业质量，那么所学专业和学校背景就要一一对应，所以这部分同学放弃入学也是有原因的。
下面我说一下我个人的看法，师范大学同样名字的专业，培养方向不同，比如地理科学，如果标注了师范专业，就是培养教师的方向，学习理论课的同时，也会注重教学能力的实践。如果没标注师范专业。那么就和普通大学的培养模式一样。
如果录取了主打学科的师范专业，那么可以去考教师资格证，然后竞争教师岗位，如果录取了主打学科的非师范专业，那么也有当老师的机会，只不过竞争力要差一些，毕竟很多中学招聘老师，不但要求专业对口，很多还要求必须是师范专业。
如果录取了热门非师范专业，比如计算机，电子信息，经济学，统计学等，那么可以考研到其他有行业背景的学府，比如邮电大学，电子大学，财经大学。因为专业虽然热门，但是并不是师范大学主打专业，在校招当中就业岗位肯定不多，只能通过考研逆袭。
如果录取了冷门专业，那么退学或者放弃入学我还是比较赞同的，毕竟冷门专业就业实在是太难了。关于105名新生放弃入学，你是怎么看的呢？
[赞][赞]师范类与非师范类区别及19个专业的毕业方向！请2022届高考生收藏好！
在教师工资福利等待遇大幅提高的如今，大家纷纷选择报考师范专业。毕竟，教师行业不仅稳定，收入也比较可观。但是，很多人其实分不清哪些是师范专业，甚至觉得只要考进师范大学就是师范生。
在决定当教师之前，我们先来了解一下怎么区分师范专业：
1.并不是师范类院校的专业都是师范专业；
2.非师范类院校也有师范专业。
师范类的专业一般会在专业名称后加上“师范”或“教育”二字， 如“化学（师范）”、“小学教育”等。
师范类专业和非师范类专业的区别：
1、录取分数的差别：同一个学校可能会有相同专业在师范和非师范的招生，如生物专业，生物（师范）专业。对于师范类院校，往往带“师范”二字的专业录取分数要更高一些。
2、课程不同：师范类专业除本专业基础课程外，还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论等教育类相关课程，在大三大四还会进行教学实习、试讲、课程设计等内容的实践。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。
3、教师编制难度在教师招聘时，不管是笔试还是面试，师范专业都更具优势，不管是学过的知识还是在讲课的经验上，都远远大于非师范生，这样也能拿到更高的分数。（注意，不管是师范专业还是非师范专业，只要过了教师资格证，都是可以报考编制的。）
知道了区别，我们再了解一下19个适合报考教师编制的专业就业去向（见表格）
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风华绝代
2022-11-07两者的区别如下：
教育学是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系;而教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。
1、教育学是教育科学中研究教育规律、原理和方法的基础学科。教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学、业余教育学和特殊儿童教育学等。通常所说的教育学，是指普通教育学。
普通教育学的内容，包括教育基本理论、教学论、德育论、体育、美育、学校管理等几个部分。教育学具有综合性、理论性和实用性的特点。需要运用哲学、政治学、经济学、社会学、生理学、心理学、病理学、卫生学等方面的知识，对教育进行综合性的研究，以揭示教育规律，论证教育原理，说明教育方法，指导教育实践。
2、教育技术是恰当地运用相关的手段和方法提高教育绩效的研究领域，它和下属的三个不同层面的概念组成完整的教育技术定义体系。
教育技术学是研究在教育中运用相关的技术来提高绩效的理论、规律和方法的一门学科，它是教育学门类中技术学层次的、具有方法论性质的综合应用学科，是教育科学与教育、教学实践之间的连接桥梁。
教育技术学的研究范畴包括“设计、开发、利用、管理和评价”等五个方面。而教育技术学的研究对象是“有合适技术支持的教育过程和教育资源”,研究领域则是有关这种教育过程与教育资源的设计、开发、利用、管理和评价的“理论与实践”。