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?【小明语录】编辑:李艳玲
负面社会阶层暗示的危害性
有一年我做一个长达一年的企业EAP,需要一个团队帮我做统计分析工作。当时招募了几个心理学专业研究生跟我们一起去完成这个项目。
其中一个马上就快毕业了,我跟她聊天时问了一句,说你父母是干啥的呀?她回答说我父母是城市里面最底层的人。
什么叫做一个城市里最底层的人呢?她的意思是城市贫民。当她说这句话的时候,我观察到她做事、与人交流,有一种东西深深地烙在了,她的交际模式里。
这个孩子学习也好,其他各方面自身条件都挺好,按理说她应该有一个好前途。
社会阶层和家庭经济地位,对她心理层面上产生了一个消极和负面的影响作用,成为影响她不能够充分展现才能和魅力的重要原因。
社会阶层和经济条件地位基本上是一个固定的状态,怎么样才能更好地最大化地发挥,或者说避免一些消极的影响呢?
这是关于社会阶层教育的第二部分,家长能不能够主动做一些事情,来让孩子从社会阶层教育中获得养料,有一个正面积极的作用。
职称也没用,我有高级职称,也有统招研究生学历,工作了20多年,得出的经验是自己综合能力不行,社交能力太差 不愿天,不愿地,愿自己,心理素质也不行,尤其没有怼人和整人的能力,一个国企你要没这2样能力,你基本就废了,即便是个员工,也是平庸之辈,人善被人欺,马善被人骑,现在无论领导和员工你任劳任怨,都会拿你当250,好事不会有你,结果确驴一样使唤你,所以必须强大,必须是刺头,而这些书读多了的,基本都是穷酸的死要面子,结果踩的就是这些人。我说的就是我自己
秋意浓情
2022-11-28孩子参加考研辅导班两个月了,这几天心里一直空落落的,有点想小家伙了[捂脸]
今年是二战了。因为要不要二战,我们爷俩曾经发生过激烈冲突。大三下学期我就唠叨她要好好准备考研,她提出来想转专业跨学校考试,被我一票否决。整个暑假吊儿郎当没个状态,三天两头吵架,进入大四后回到了学校,也进了状态,经常说累的颈椎疼,无奈时间太紧张了,加上数学不太好,最后不出意外的落选。
大四下学期没返校,被我唠叨着考教师资格证,同时准备事业编。俗话说不能一手捂倆雀,结果资格证没考下来,事业编也遥遥无望。这就进了7月,何去何从?一家人都迷茫了。
继续考考资格证考教师编?考公务员?考事业编?还是二战考研?我征求她意见,斩钉截铁地想考研。好吧,老爸支持你!第二天我就远赴济南送到了辅导班去了。
尽管经历了波折,耽误了好几个月,但是说了算,定了干!加油,孩子!2023,考研必胜!