4 个回答

• 

  风华不减

  2022-11-20

  寒假你给孩买书了吗？二年级粉丝都给孩购买了下册语文指定课外读物。一套4本。为检测孩子阅读质量，想要阅读检测题目。今天发给粉丝们！关注蒋老师，更多小学学习资料分享！#教育微头条# #微头条名师团#

• 

  岁月如歌

  2022-11-20

  1.天哪！数学原来可以这样学简介：一本让孩子爱上数学的神奇魔法书　　就连数学不好的父母也能教出100分的孩子！　　特色1 边做游戏边学数学，乐在其中！　　特色2 由浅入深，步步引导，孩子一学就开窍！　　特色3 图文混排，简单直观更有趣！　　特色4 结合日常生活，实用长见识！内容简介　　孩子开始上小学了，但他（她）偏偏讨厌数学，老师怎么教都不开窍，这是令不少家长头痛的问题。也难怪他们会头痛，因为在他们眼里，数学的样子是——　　*都是数字和奇怪的符号，很枯燥，没有乐趣！　　*数学太难了，总是学不好！　　*除了加减乘除，感觉数学没什么用处！　　……　　数学果真如此的面目可憎、不实用吗？翻开这本书，你就会有一个完全不一样的答案——　　*原来数字里隐藏着这样多的秘密，就像刘谦的魔术一样，其妙无穷！　　*原来掌握了运算的规律，算数就会变得如此简单、神速！　　*原来数学和我们的生活如此的密切相关，数学力直接决定了生存能力的高低！　　*原来就算是数学不好的父母，也能教出100分的孩子！　　《天哪！数学原来可以这样学》让父母可以在家庭这样一个宽松的环境下，以做数学游戏的方式引导孩子学数学，让数学不再枯燥乏味。书中还搭配了丰富直观的图表，让孩子能更形象地思考、更快捷地运算，而众多与生活息息相关的例子更是让孩子明白，数学真是太有用了！　　有了这样一本数学入门书，你还会担心孩子学不好数学吗？2.越玩越聪明的印度数学内容简介本书共分三章，一共介绍了一十五式印度数学简算法。第一至第六式被归入第一章，这六种简算法应用不同思路，能够非常有效地简化五种类型的运算（其中有一种运算能用两种方法简算）。第二章包含第七至第十二式简算法，它们分别在加、减、乘、除运算中展现着“补数思想”的精髓。第三章是轻松愉快的一章，与其说它介绍了三种简算法，不如说它带领大家做了三个思维游戏或者三套瑜伽放松操。在这一章，读者将真切地体会到印度数学好玩、有趣的一面。 风靡日本、韩国、美国、中国港台地区的思维训练法，被剑桥大学、孟买大学等世界著名学府纳入培训课程。提升大脑灵活性，提升创造力，提升注意力。比魔术更神奇，比游戏更有趣，比计算器更迅速！全家人一起来共享吧，体验玩数学、头脑变聪明的乐趣！本书适读人群：9～99岁都适用的“头脑瑜伽”。孩子：促进右脑开发，提高数学学习兴趣；中小学生：快速提升计算速度和准确性，轻松提高学习成绩；成年人：训练超强思维能力，在工作和生活中都能出类拔萃。吠陀数学比一般计算方法快10至15倍，学习了吠陀数学的人能在几秒钟内完成三、四位数的复杂运算。方法多样：吠陀数学的计算方法灵活多样、不拘一格，一道题通常可以有两到三种算法。它是帮助人们提高创意思维能力的有效工具。简单有趣：吠陀数学方法简单，没有数学基础的人也能很快掌握它。此外，吠陀数学还非常有趣，运算过程就像游戏般令人着迷。 3.小学生数学思维阶梯拓展60课内容简介提高学生综合素质，发展学生的个性特长，不能靠突击速成，更不能脱离实际，拔苗助长。同样，学生的数学方面能力的发展和提高也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。为了配合小学数学课外活动的开展，为适应新课程改革要求，对学生进行有效的数学能力训练，编者组织了一批有丰富经验的骨干教师、特级教师编写了此套丛书，通过独特的一学一练、左右开弓的形式，帮助学生系统地掌握数学奥林匹克的全部内容，拓宽学生的知识视野，掌握解题方法和技巧，提高应试和参赛能力。丛书的编写力求体现以下特点：内容全面，阶梯上升。丛书把小学奥林匹克数学全部内容，按年级分解，每个年级设置60个专题，每个专题作为一个学与练单元。真题、名题、创新题……难易题目梯度分布，对学生进行全面的系统训练。源于教材，高于教材．各年级按照通用教材教学内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下，进行拓展训练。边学边练，左右开弓。每个专题都配以“学一学”与“练一练”两大部分。“学一学”部分结合典型题例的分析和解答，对相关的知识、方法和技巧进行归纳和总结。“练一练”部分设置若干具有梯度的练习题，可帮助学生拓展思路，提升自己的数学能力。帮助学生以最快的速度达到最佳的学习效果，培养学生适应各类考试的能力，以及满足对知识运用的要求。编者期待《小学生数学思维阶梯拓展60课》能为广大小学师生提供有益的帮助，能成为优秀小学生的良师益友。本丛书既可适用于小学阶段的各种奥赛班、思维班、培优班、实验班，也可作为家庭自学强化的辅导教材。 这是我在网上看到的一些评论不错的，你还可以去当当网搜一下，搜数学，会出来很多，然后你根据实际需要选择，最好多看看大家的评价

• 

  沉稳大叔

  2022-11-20

  #转发抽奖# 好书送不停！家有4-12岁孩子的朋友别错过！
  
  这次送出的是一套价值108元的数学启蒙读物——《硅谷工程师爸爸的超强数学思维课》，一共两本：一本讲数感思维，一本讲几何思维，都是数学启蒙必备的思维能力。
  
  这套书让我心动的有两点：
  
  [玫瑰]1.注重解决实际问题
  
  数学是很有用的工具，但很多人学了很多年，却觉得除了算账，其他都没用。
  
  这是因为早期的数感没有培养起来，孩子感受不到数学的存在，把数学等同于做题了。
  
  这套书能帮我们解决这个大问题。
  
  [玫瑰]2.设计合理
  
  每个部分都有5个板块，有指导父母如何辅导孩子的，有亲子共读互动的，有孩子独自练习的，有STEAM拓展的，有孩子自测学习效果的。
  
  特别适合亲子共读，父母陪读不焦虑，孩子愿意学，亲子一起将知识点真正吃透、消化。
  
  喜欢这套书的朋友快来试试手气吧~
  
  [比心]参与方式：关注@卷儿妈教子手记 +转发这个微头条
  
  [比心]开奖时间：1月30日晚10点
  
  [比心]获奖人数：1
  
  悄悄告诉你：多多转发，中奖机会更高哦~抽奖详情
  
  不想错过这套书的朋友，也可点击下面的链接购买，头条年货节#童书上头条#活动优惠价，只要54元，特别实惠~短短几天已经抢购5000多套了，喜欢的别错过~

• 

  岁月如歌

  2022-11-20

  【教材插图需要不断探索和研究】最近，笔者见到人教社新版小学数学教材，内里插图给人焕然一新的感觉。教材中的学生，眉清目秀、朴素大方、活泼可爱、彬彬有礼。教材插图能引起大众的关注，也缘自其特殊性。
  教材插图有其特殊的功能。中华书局编辑、教育家吕伯攸认为：“文学的教科书和科学的教科书插图应有区别。文学教科书的插图，目的只在供给儿童们美的欣赏；科学教科书的插图，目的却注重在明了实物。目的既不同，作图的趋向也应该分别清楚。”
  笔者以为，首先，教材插图与美术馆中展出的美术作品不同。虽然二者都具有如鲁迅所说“移人性情”“涵养人的情思”的审美作用，但是教材插图往往受到内容的限制，需要将学生学习和理解的内容，准确无误地表达出来，如体育教材中的运动步骤图，理科教材中的实验操作过程图等。即便是历史教材中的插图，反映不同历史时期的人物，其发饰、服装、用具等也要符合当时历史的特点。
  其次，教材插图与一般儿童课外读物中的插图不同，不应过于强调趣味性。为此，教材插图中人物的造型不宜过于夸张和变形，应符合大众普遍的审美习惯。特别是教材插图出现革命领袖、英雄人物、科学家等人物形象时，更应该以写实的方式表现。
  再其次，教材插图与时尚类的杂志插图不同，人物衣着、发饰等不宜过于时髦，或是采用穿金戴银、涂脂抹粉之类的装扮，要体现出朴素大方、朝气蓬勃的精神气质。因此，教材插图应把传递健康向上的正能量放在第一位。
  最后，教材插图的绘制与艺术家创作艺术作品不同，应以线描画法为主，尽量少用明暗画法，使插图显得简洁明了；在色彩的使用上，也不宜过多使用浓郁、强烈的颜色，应以淡雅、清新的颜色为主，避免对教材内容产生喧宾夺主的影响。
  党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教材建设，将之作为“国家事权”加以统筹规划、精心安排、狠抓落实。教材编写不仅包括选择教材的文字内容、编排体例，也包括插图的设计。但长期以来，我们对教材插图缺少深入研究，对教材插图审查缺少专业的评价标准。为此，笔者呼吁加强对教材插图绘制风格、实用性、艺术性等方面的研究。
  人教版小学数学教材的插图和封面，赶在新学期学生使用之前全部进行了重新绘制，有了新的变化，令人感到欣慰。提升教材插图质量是个与时俱进的过程，希望人教社在教材插图研究方面，也能够先行一步，为我国教材建设作出更大贡献。#教育# #教材# #人教版数学教材#