想咨询一下关于高二数学有没有好的记忆方法推荐？的问题，大家能帮助我解答一下吗
高中数学学习，不管是新高一还是新高二，把课本课后题挨个做一遍，学熟学透，形成原始的记忆，课本可以是记忆的载体，基础不错的学生，可以依赖辅导书，作为掌握知识和题型的载体，先精后泛，一开始把基础底子打扎实，学习的过程多思考，欠缺思考是学不好数学的，尽管练的题多，但是思考不够，能力没得到根本的提升，也影响后续的爬坡，学校定的练习册，课后及时做，认真做，一丝不苟的做，因为练习册上的题老师都会讲，发现问题的地方，及时解决。把每个细节做到位，成绩自然会提升。
新高一数学是一步一步跟不上，甚至是断崖式下滑的？一是暑假没有建立数形结合和分类讨论的意识和习惯，没有及时调整学习方法和不良学习习惯。二是孩子不会归纳总结，悟性又不够，不知道学什么，怎么学？仍然用初中的方法，学习很迷茫。三是麻痹大意，想着高一先放松一下，高二再发力，结果可想而知。
由于没有及时建立数形结合和分类讨论的意识和习惯，孩子在学集合不等式时，就被密集的分类讨论搞懵了，特别是新教材删除了逻辑连接词，好多孩子甚至连分类讨论中的逻辑连接问题都没搞明白，什么时候求交集，什么时候求并集，没有什么概念。所以学到函数时，很多孩子还没回过神来。加之初中学习函数时，好多孩子主要靠记忆来学函数，而不是数形结合，更加不会分析，所以高中的函数更加理解不了。特别是不喜欢动笔、打草稿的孩子，由于不画图，数形结合根本无从谈起。
好多孩子实际上悟性一般，又不会自主学习，更不要说是归纳总结了，往往是提炼信息的能力特别欠缺，抓不住重点。而高中数学一方面超过一半的内容都需要孩子在练习的过程中去悟去总结，悟性不够的孩子，基本上就是很迷茫，不知道学什么，怎么学？有哪些类型，每一种类型的方法和思路也一无所知，学习完全没有针对性，所以学到最后往往最基础、常规的都没掌握。
特别是很努力的孩子，就是因为不会归纳总结，不知道有哪些类型，更不要说每一种类型的方法和思路，如果能够把这个短板补齐，仍然能够和初中一样优秀。
很多孩子初一初二没怎么努力，初三努力一吧冲上来的孩子，往往容易在高一也很放松，觉得高二再开始努力也不晚，结果往往是到高二，已经听都听不懂了，努力无从谈起。高中数学可以说是环环相扣，一个环节没有掌握好，往往会直接影响后面的学习。所以高中数学的学习不要等出现问题才重点着急，需要未雨绸缪才行。#家有高中生# #新高一#
每个人的记忆大体都符合艾宾浩斯记忆曲线，学好任何一科都需要具有良好的复习习惯。假期有时间的话可以去北京新东方中学全科教育的高一数学班里去学习一下。复习是一个反思性学习过程，反思对所学的知识、技能的掌握程度和提高策略；反思数学思想方法的运用及相应特点；反思基本问题（包括基本图形、图像等）和典型问题解题思路等等。数学复习应在数学知识的运用过程中随时进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，但要避免以“练”代“复”的题海战术。
秋意浓情
2022-11-18#樊瑞军#分享一个高一高二数学非常高效的做笔记的方法，按照这种方式坚持一个月，肯定会有效果
1、按照下面方式记笔记
①笔记本分三部分：左边区域写做过的题目解题的线索：分为公式概念和题目中的暗示信息，需要重点强化记忆。可以参考：高中数学基础提升300招这个资料，每个题目都有解题线索：详细列出了观察点和注意事项
②右边区域写：本节课做的题目类型
③总结联系：与这节内容有关联的以前的知识或者题目类型有哪些？以后学到的与这块有关的有哪些？
2、做题中先不要追求多，而是把每一类问题学会变通真正的弄懂，我给两个班学生做过对比，考试复习时一个班讲的细也比较慢最后讲了3套试卷，另一个班讲了10套试卷，但最后并没有差异，反而前一个班整体成绩好，所以有时候需要慢下来。
高中数学基础提升300招这本资料，从典型题目入手详细讲解，示范如何观察总结以及题目怎么变化，帮助各位高中同学转变思维，详情点击下面链接了解