想咨询一下关于高中数学老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，大家怎么看？的问题，大家能帮助我解答一下吗
朋友辞掉了带编的教师，成为一个专补高中数学的课外老师。他爹当场发飙，但不到一个月，他爹看完他的收入，现在父慈子孝。
一个月补课费赚了近十万，
一个半小时五百~八百。
七月没休息过一天。
八月能吃到一个月，剩下每个周六日都满。
周一周五晚上也预约完了
在做好本职工作的前提下，发挥余热、勤劳致富，这是包括教师们在内全体公民的合法权利！反观各级教育局和教育部在接受家长投诉、惩处教师方面不遗余力，但在维护广大教师合法权益方面严重缺位，俨然成为全体教师们的潜在公敌，理应受到全社会的一致批判……
多么正常啊！
正是因为学生有需要，教师才有补课的市场。
市场在资源配置中起决定性作用，是市场经济的本质要求。在教育领域里同样适用。高中教师，高中优秀的数学教师，暑假补课收入40万元，符合价值规律。“商品的价格由其价值决定，并随市场的供求关系上下波动。”
而“价值”，是指“凝结在商品中的无差别的人类劳动”。你只看到了“高中优秀数学教师”假期收入40万吗？
你想想，高中数学教师，从小是怎样学出来的，考出来的，才能有资格成为高中数学教师；而高中优秀数学教师，又是经过怎样的工作中的努力，才能成为“优秀”，才能有学生家长的认可，才能有补课市场上“供不应求”的抢手?
你以为是个老师，就能被认可成“优秀”?是个老师，就有学生家长邀请去补课?是个老师就能帮助考生提高成绩，就能帮助学生和家长圆了“升学梦”?
话说回来，在今天的升学制度下，在家长学生对补课“求知若渴”的形势下，不允许有教学实力的教师，利用自己的专业特长，为有需要的，有提升学习成绩需要的学生补课，而允许良莠不齐的补习机构大行其是，这，像不像已经被历史淘汰的“计划经济体制”?
列位看官，你怎么看?
教师教学能力水平得到学生和家长的认可，给学生补习，学生成绩提高了，适当收取费用，也未尝不可，但是必须在学校担任的教学工作不应受到影响。
教师补课是违纪的。
但是，现在的现实是——优秀教师是家长求着人家补课。
只有水平不高的教师才会要求自己的学生来自己的辅导班补课。真的优秀教师从来不是这样，求人家还不一定答应呢
羡慕的，就让自己孩子好好读书，以后也做名校名师赚大钱。嫉妒的就去教育局告她，只要有证据一告一个准。又羡慕又嫉妒又没胆的，就忍着，还能怎么办？
高中生补一节课300元，学习不好，到底该不该补啊！
这位家长说：她家孩子今年开学高二，假期补课找的是一对一，一节300，还不是在校老师。
孩子数学成绩平时四五十分，其他学科成绩也差不多，心里也知道补课，也不见得有效果，但不补又怕耽误孩子，万一能提高呢？
基于这样想法，给孩子报了三科（一节课一个半小时），她说三科一天就是千八百的，普通家庭负担这样的补课费挺吃力的！
但是细想想，父母赚钱不就是让孩子有更好的生活吗？这时不花将来后悔，咬牙也要坚持！
是不所有的家长都是这样想的，节衣缩食也要给孩子补课，即使补课费高得离谱，也在所不惜！
据说现在一线城市，资深老师一对一补课费是一节2800——3500，这天价补课费的背后是父母对孩子下的赌注，赌赢了皆大欢喜，赌输也了了心愿，父母尽力了，没有遗憾了。
这么看，巨额补课费花得值了，成功失败都有所得，你说是不？
家长有需求，教育局禁止还是有人补课，孩子成绩差了你让家长孩子怎办
经常看到学生家长发感慨，现在报的“在职老师”一对一辅导课，一小时要价三到五百块，高的甚至每小时有七八百块。对此，笔者只想说，这样的人还是老师吗？他们补课收费这么高，难道良心不痛？
哎！我错了，怎么还天真的指望这样的人有良心呢！虽然“付出劳动，获得报酬”是天经地义的，但是应该要有个度吧。怪不得现在的教师名声扫地，因为其中的害群之马太多太多了！
对于家长来说，给孩子花高价补课是很心疼，可孩子读初三或高三了，处在关键时刻，只能咬牙忍一忍了。这放在收入不高的人家，将是怎样的一种“煎熬”啊？
如今像这样搞钱的老师越来越多，已经失去了原本补课的意义。而辅导质量如何，补习有没有效果，并不能按照补习价格的高低评判。
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2022-11-08高中数学，老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，这很正常啊，劳动所得！没偷没抢，没欺骗，还把孩子成绩搞上去了！他卖的是方法！
我相信老师在课堂上已经把学习的方法和重点教给学生了，只是一些学生能吸收的程度实在太低，没办法跟上部分同学，或者有的同学已经完全掌握了，觉得课堂的知识已经无法满足自己的学习欲望，这两种学生都会在假期找老师补课，到了高中，这些孩子也不得不补课！毕竟关系到未来能上个什么大学的问题！
而这个时候老师愿意牺牲节假日给孩子补课，收取一定的费用也理所当然，谁叫孩子上课不认真，跟不上呢？
这些老师只要是真正的为了孩子的学习付出了劳动，我觉得应该得到回报！