想咨询一下关于初三英语成绩不高，尤其是阅读理解，请问该怎么拔高才行啊？的问题，大家能帮助我解答一下吗
提升英语成绩最关键的是必须把你学过的单词背过，写过。单词就像语文书里的生字，字都不认得怎么学好英语呢？所以每天给自己制定一个背英语单词的小计划，背五个或者十个单词。其次学过的英语课文能背过就背过，背不过就读熟，读英语课文时尽量出声，培养英语的语感，语感读出来了，做英语题的时候答案就会呼之欲出。课余时间多读一些英语方面的报纸、刊物，像中学生英语报，小书虫都是很不错的课外书籍，通过阅读积累自己的词汇量，词汇量上来了英语成绩就提上来了。总之，学习不是一朝一夕的事，需要坚持不懈的努力才能到达学习的顶峰！
我是初三英语老师，目前正在努力帮助孩子们提高阅读能力，力争中考考出好成绩。
现在的英语考试越来越体现阅读的重要，阅读好整体成绩就不差。尽管阅读能力是需要长期积累才看得出成效，但是现在冲刺阶段，好态度和好方法的备考，仍然大有希望获得中考的超水平发挥。
一 找到最合适的训练题
这个我放在第一位，是因为我们同学甚至很多老师，都是没有认真筛选训练题，就埋头苦练，这样浪费了时间还没有效果。一定要找到与每年考试难度相当，题材相当，难易度相当，命题特征一致的阅读材料。比方说阅读中同学们最容易丢分的是反应作者态度的推断题，写标题题，那训练内容就应该是这样需要综合思考的好的命题。再比如有些阅读材料太旧太老，甚至还有错误，题目也多是找细节的低水平命题。这样再多的练习也是白费力，所以一定要充分利用近几年的中考真题，四月调考题，大考的模拟题，特别留意近期大校名校在用的模拟题。
二 要真正用心做阅读
因为我们距离考试的时间太短，没有可以浪费的时间，每一篇阅读都要真正用心完成。我说的用心是要跟随作者一起来感知，听懂作者想表达的观点，第一段的目的是什么，最后一段有什么用。用心看每个设题，为什么这里会这样提问，有没有好的解答方法。用心分析做错的原因，思考命题人的意图，通过这一次错误能不能有点经验。最后再用心把文章中的好词好句读一读，背一背，很关键的记三五个到笔记本上面再复习。真正做到练习了一篇就有一篇的收获。
三 得到帮助和鼓励
初三成绩不高，不是短时间形成的，主要是吃苦精神不够和学习方法的问题。这都需要外界的帮助，特别是成绩不太好的孩子都不自信，更需要的是真实的鼓励。如果在孩子努力刻苦拼搏的每天给孩子买好吃的，或者做些让孩子感动的事情都是很好的鼓励。
我们一起拼一把！
孩子英语考不好，平时只有七八十，该怎么学才能提高？每天15分钟，一手抓单词，一手抓做题方法，靠自己就能把英语拉到100-110！
就像我带过的这个初三孩子：虽然其他科成绩还不错，但英语只有七八十，每次都拖后腿。无论大考小测，阅读基本错一半，完型更是只能对两三个。孩子自己也很苦恼，不明白为什么别的同学感觉光背单词就能考100多？自己又背单词又刷题，却怎么也提不上去？
家长还发来孩子的卷子，我帮着分析了下，一眼就找到了痛点！虽然孩子知道背单词很重要，但是不懂考试规则，也不懂做题方法。阅读基本错在原文定位偏差，踩到出题人陷阱；完型主要错在不清楚单词用法和不会上下文推断。
于是，我让孩子参加了单词和阅读打卡的训练。一来拓展词汇量，理清核心单词的常考搭配和词性变化。二来掌握英语应试的规则，学会如何多拿分、不丢分的做题门道。
加上孩子自己很想提起来英语，中考冲刺好学校，所以无论多晚写完作业，都会坚持15分钟做阅读打卡。每周周末总结错题原因，模拟一份完整的英语卷子。就这练了大半年，英语已经基本稳定在105-115之间。
孩子信誓旦旦的说：这次中考，英语一定要冲上113！
最后，分享下阅读理解正确答案最常出现的地方——强烈的转折和对比：
（1）“强烈转折”引导词：but，however，although等
答题攻略：引导词（比如but）之前不是重点；引导词（比如but）之后才是重点。
（2）“强烈对比”常见引导词：unlike，but，however
答题攻略：A具有X属性，B与A不同，问B有什么属性？这时要选出“非X属性”的选项。
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阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助，想让孩子佳入的家长
?排队：阅读打卡+7年级
英语突然冲到班里前三，阅读完型竟然一分都没丢！其他家长问是如何做到的？学霸妈妈揭秘方法，就靠精读精练单词和阅读！原来英语提分可以这么简单！
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这位学霸妈妈分享说：我们都是从学生时代过来的，虽然现在英语的考题越来越灵活，但妥当的规划、正确的学习方法、充足的词汇量，绝对能让孩子收获110以上的好成绩！
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所以，我们对孩子学英语制定了明确的要求：
✨单词：在阅读文章中成串记忆单词，之后做到随便拎任意一个重点单词，看到马上就能对应的准确的中文意思；
✨初一：通过英语文本批注，大量积累词汇和句型，完成文本阅读和理解，同时每篇都做到提取、整理、概括稍长语篇的关键信息、主要内容、思想和观点，判断各种信息的异同和关联
✨初二：每分钟可以独立完成100字的文本阅读，并能根据语篇推断人物的心理、行为动机等，推断信息之间简单的逻辑关系
✨初三：已经积累了至少4000词汇量，完成全部核心语法的思维导图，整理出所有阅读完型不同题型的做题方法，日常仅查缺补漏，维持做题手感。
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正是因为孩子清楚的知道英语应该先学什么后学什么，要达到什么样的要求，所以日常只需要每天都学10-15分钟的英语，按难度提升不断查缺补漏、总结错题，考试自然而然的就能拿到110以上。
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即便初二遇到滑坡，一度跌到90左右，但孩子针对性的训练了阅读做题方法后，很快就适应了新难度，找到了新状态，很快就冲到了前三。
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阅读打卡2年，孩子英语词汇量和语法基础都大大提高：
1⃣️完成了200多篇文本精读训练
2⃣️近100万的英语文字输入，见得多肯定理解就越深
3⃣️150万字的听力输入，磨耳朵，提升孩子的语感
4⃣️批注了3000多个句子，400种语法句子
想要拔高英语阅读理解的唯一办法就是，练题，练题，练题。
首先，提高阅读的质量。
每天给自己规定练习1-2篇阅读理解。
做完题后，分析这篇文章给出的题型，并且分析题目做错的原因。
阅读理解的题型：大约分为主旨题、细节理解题、推断题。
题目做错的原因有很多：没有找到文章中对应的答案、没有理解文本意思、词汇辨析有误等等。
其次，提高阅读的速度。
阅读顺序：一般是先看题目，根据问题，看全文找答案。
限定时间：根据文章长短难度限定在8-10分钟左右。
做好阅读理解，掌握一定的阅读技巧很重要，但平时多加练习、积累词汇，锻炼语感也非常重要，希望对你有所帮助。
很多学生会觉得不解，为什么自己对英语启蒙是在儿时很早时期，并且对英语也是兴趣满满，小学的英语分数也不低，都在95分以上，怎么到了初一下学期成绩就下滑了？并且在整个初中阶段，自己也做到了，按照老师要求背书上的所有的单词、短语和句子，为何英语成绩还是没能达到自己理想的分数呢？尤其阅读理解，完形填空之类的题，每次错误率还是比较高？
这部分学生到了初三有没有逆袭的机会？对于阅读理解失分问题，有没有解决正确率不高的方法？
作为一个从教20年的英语老师，我来谈谈在初中以及中考英语中阅读理解的突破问题。
看过我以前文章或者问答的朋友都知道，我比较推荐学生重视课外阅读，比如像初中生就可以阅读一些《21世纪报》或者《中国日报》之类的文章，当然最初阅读的时候肯定是有难度的，但是只要你坚持下来，词汇量绝对大有提升。
但那也是在学习战线拉得很长的情况下，我建议这样潜移默化地改善你的阅读能力，如果你现在已经在初三，目前要解决的是中考的分数突击问题。那么，我建议你把课外阅读的报刊和杂志材料作为一个可以选择的部分。
而重点从以下几个方面突破。
一、词汇量
中考85%考的还是书本上的知识点，所以书本要吃透，把初中三年的英语书上的单词、重点词汇以及扩展的词组都要记得滚瓜烂熟。这里讲的滚瓜烂熟是指：别人在一说起这个单词的时候，你能立刻反映出单词的意思，反之亦然。也就是当别人提起某个汉语词汇时，也能立刻反映出这个词汇的英语。这就是一个熟练度的问题，但是我观察到很多学生，只是做到了他们认为的100%。也就是说，他们觉得自己确实记住了，其实，在老师看来，记得不牢固，有时候会遗忘一部分，但是回忆了以后又会想起来，他们就觉得这一关是过了。
每一个初中的学生在做了初中的题以后，都会有一个反应：和小学的题是完全不一样，小学是学什么考什么，初中的文科考试题，很多都是书本以外的知识，特别是语文跟英语。文科老师都会提到一个“得阅读者得天下”的理论。因为阅读确实是文科考试题中分值最大的，所以，把阅读分值拉高了，整个卷面的分值就不会低到哪儿去，但是首先过的就是词汇关。上面我已经说了，课堂英语的词汇要滚瓜烂熟，课外英语的词汇我推荐的是新概念成人版的一、二两本书。要求和课堂英语词汇一样，必须达到快速反映出，该词的汉语意思。
从我以往的经验以及我的学生反映的情况来看，初中英语的很多正规性的考试中，都考到了新概念二的不少词汇。
所以在初三备考一年过程中，把新概念1、2的单词，前前后后过几遍是很有必要的。
二、阅读材料
初三期间学生在学校做的一些练习题已经很多了，在这里我就只是补充一些可以选择的材料。
首先就是本地历年的中考题，这个一定要做。而且要做到位，什么叫做到位呢？我的意见是，就把它当成一次正规的中考。从听力题到作文全部写，在考试规定的时间内完成。写完之后根据答案对照，我们在这里单独来讲阅读题吧，对照答案之后再细细地来看哪个句子不懂，是否因为这个原因才导致的题目做错，还是因为别的原因。
初中的阅读理解题出现细节题，大意题，猜测词义题等的几率差不多。不过大部分细节题只要从文中找到题目所涉及的人或者话语，再看看它前后的句子，可以从意思中推断出。
等做了两套题之后，分析一下自己究竟是哪种题做的不太好，下一步就专门做这种题型。
如果是基础成绩稍微好一点的学生，我建议做一些稍微拔高一点的题，毕竟中考是向高一级学校选拔人才，试题比较有区分度，还是存在一小部分难一点的题，根据我的经验，这小部分难一点的题有很多是从高中的阅读材料中选取的。
我们并不是为了考试中无意间抽到一个以前学过的、做过的高中的题而感到沾沾自喜，而是为了提高我们阅读理解的能力才做难度稍微大一点的题目的。再者，现在做难度深一点的题目也是为高中的学习做准备。
三、阅读细节的把握
对于阅读题掌握不到位，多半是因为一些长句难句的分析问题。根据上述的做法，在做了本地的中考题以后，可以总结到底是哪些长句不好分析，把它抄下来，然后自己划分句子成分，看看该句到底有没有从句，有什么样的从句？这句话如何来理解最恰当？
这一步骤确实耗时耗力，但是，我觉得是很有必要的，因为现在你的阅读理解能力提不高，多半是因为这些长句难句看不懂才影响你阅读理解的正确率。要提高正确率，就必须深入分析这样的句子，而且必须要达到熟练，要不然在两个小时之内是完全做不完这么多的题，而且达到正确率高的目的。从远的方面来说，高中的词汇量，比初中的时候量大得多，而且句子也更难分析，如果你现在不打好这个基础，怎么样面对高中的学习呢？
现在一点一滴的效果可能影响到之后成绩的提升。
当然在此过程中还有一些操作方法，
1、如利用记单词的APP来每天打卡记单词，给自己一个仪式感，也给自己一个目标。除了这种方法记单词，在考试中练习中遇到的一些没学过的词汇，或者是遗忘地快的词汇，也把它们抄到自己的单词本上，时常拿出来复习一下，也是一种巩固记忆单词的方法。
2、平时把从句或者一些特殊句型的语法整理一下，然后运用到阅读理解的难句长句中，多整理一些这样的句子，时常翻看。
3、对于《中国日报》这样的报纸，在你做了历年的中考题，对英语的阅读有了一定的掌握之后，可以选取个别的文章进行剖析。
最后希望目前正奋斗在初三中考路上的各位学子，都能取得优秀的成绩。
我是一名从教20年的英语老师，如果你有任何英语学习方面的问题，请联系我。
阅读理解的能力不行一般情况都是不能够理解文意，个人的训练方法是：每天5篇阅读理解，将所有文章中出现的不懂词汇翻译，然后抄在笔记本上，闲暇时背诵。。
非常高兴回答你的问题，我是山西英语程老师。初三英语成绩不高，特别是阅读理解不好，这是很多成绩中等的同学，头疼的事情。
怎么样提高阅读理解的解题能力，怎么样提高应用成绩？下面是我的建议。
1.要把初中的词汇和词性转换拿下。从初一到初三的单词，一定要牢牢的记住，并且要知道他们之间相互转换关系。例如学会名词，要联想记忆它的动词，形容词副词等等，并且要知道相关的短语和句式。只有这样才能自如地阅读，并且知道核心关键词的用法。
2.初中的框架是语法内容要特别熟悉。中考范围内的七种时态:一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时和过去完成时。三大从句:宾语从句，定语从句和状语从句。主动语态和被动语态。
3.要学会分析句子的结构，并且通过简化成分，让句子更简单，能直接理解核心意思。
4.要把考试要考的题型，例如信息填空，信息还原，任务型阅读等，好好的针对性的训练。去分析，并且领悟解题技巧，逐步减少扣分可能性。
5.持之以恒，练之不掇。得阅读者得天下，想要提高阅读理解的能力，就必须一直训练下去，并且善于反思。
要有耐心，相信只要不断练习总结，一定能提高。也许这种进步，并不是显性的，但一定有。
1.总结阅读中的高频词汇
不认识词，真的没法儿读，再高的阅读技巧都白搭。单词背的越多，心里越踏实，读的时候不心虚。可以在每次做完阅读之后，在积累本上总结，这样结合你做的阅读语境，能更好的记住。一些特定的专业名词不必记。
当然，也可以选择世面上的类似的高频词汇书，每天记一些。不过我觉得做完阅读总结自己的词汇更有效率实用。
2.每天练一篇
规定时间
画出出处
时间到后，立刻停止，核对答案后，自己尝试着改错，看看出处是不是定位错了等。分析错因，是句子结构复杂，断句不会，导致意思理解偏差？ 一些关键转折词没看到，理解反了？选项偷换了概念？等等。
3.如果有时间的话，每天读点东西，英语文章，不是阅读理解题那种，不要造成负担，读完了解大意即可。
坚持一定可以！
陈....
2022-09-23初一做好一个准备，孩子这两年来，英语基本次次稳上130！平时上课认真听，回家再用20分钟做阅读打卡，学得轻松，成绩也非常优秀。
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厦门的张淼妈妈说：表姐家孩子原本成绩很好，但初三英语猛降，中考和心仪的重点学校失之交臂。前车之鉴，让我特别重视孩子的英语。最重要的是，小学和初中英语大不相同，不但阅读文章变长，句子语法也更加复杂。如果等成绩下降再突击，就会发现眉毛胡子一把抓，孩子努力背了单词却还是不见成绩提升。
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所以提前找到在厦门大学当老师的同学，按建议开始练阅读打卡，并按老师制定的英语学习规划，从上初一的第一天开始，定期定时15分钟做阅读打卡，练阅读技巧。都说背单词很重要，但因为孩子接触了100多篇阅读，在老师手把手代练的过程中，就已经记住大纲1600个单词。
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这也是同学从来没见过孩子背单词，但依旧考高分的秘诀！孩子还悄悄偷乐，跟我说：同学们都说我是看一遍单词就能记住的“学霸”
用词汇书“死磕”单词是个漫长且艰巨的任务，与其指望孩子硬着头皮坚持，不如同步学习英语阅读方法和做题技巧
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最后，阅读理解细节题的硬核答题注意点：
1. 从题干内容来定位该题在文章的何处出现；
2. 选项分析，跟文章内容对比意思是否完整一样
3. 特别关注连接词、过渡衔接等
4. 确定选项所讲意思完全一致。
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另外，千万不要通读全文，那也太浪费时间了，只要找对问题中的关健词，然后回到原文定位找到答案。一些同学往往抓不住谁是关键词，下面给出一些关键词的表现：
a、题目中带有大写或斜体的词
b、题目中年代或与年代有关的词
c、比较醒目的名词
d、出题顺序多半和行文顺序相同带着关键词回读原文，找到定位句