想咨询一下关于语文学习，阅读理解很重要，可孩子阅读了不少课外书，为何还是做不好阅读理解题呢？的问题，大家能帮助我解答一下吗
有很多家长说，我家孩子很爱看书，为什么感觉看了那么多书没什么效果呢？为什么阅读理解照样丢分惨重？
真相
先来说孩子“爱看书”这事儿，很多家长只要看着孩子在看书，心里就美滋滋的，很踏实，觉孩子爱看书。有些孩子“爱读书”其实只是一个假象。家长看到的是孩子每天手上都捧着一本书，可是孩子到底看进去了多少呢？
有些孩子手里拿着书只是为了告诉家长我在看书，不用再给我布置额外的作业；有些孩子看书是因为除了看书，他们没有别的选择；有些孩子看书只是挑自己感兴趣的情节，草草翻一遍就算了，缺少深入的思考......
那怎样才能让孩子看完一本书后有所收获呢？
学前、低年级的孩子是以绘本阅读为主，那在阅读的过程中，家长可以有意引导孩子观察图画，可以结合图画或者故事内容提出一些问题引发孩子的思考。这个问题可以是一下就能从故事中或者从图画中找到答案的。
还可以是一些开放性的问题，比如：假如你是故事中的小女孩，爸爸妈妈没有按时接你的时候，你心里会想些什么呢？你有没有遭遇过和故事中类似的情况，你当时是怎么做的......
通过这样的引导，孩子就知道了，看书不仅仅是“看”，还需要用脑子思考。一旦孩子有了这种意识，他们自己阅读的时候也会一边读一边思考。遇到困惑的时候，他们会停下来，一副若有所思的样子，有时还会主动翻看读过的内容，尝试着自己从书中寻找答案。
中高年级的孩子是以小说阅读为主，家长可以提前看一下孩子的书，在孩子看完后有意寻找话题，跟孩子聊一聊这本书。可聊的内容其实有很多，比如：我们可以聊故事中的某一个印象深刻的情节，可以聊这本书的细节，聊最喜欢的主人公，聊作者的写作方法......
这个过程中家长可以多倾听，少评判，只要孩子愿意开口去说，那就成功了一半了。因为孩子说出来的东西，也是经过了思考的。一开始的时候，孩子聊的东西可能很浅显，没有关系，家长可以适当加以引导。
相信经过一段时间的引导，孩子的阅读能力和理解能力自然会得到提升。阅读的问题解决了，很多学习上的问题也就迎刃而解了。
语文学习，阅读理解很重要，可孩子阅读了不少课外书，为何还是做不好阅读理解题呢？
有这样一种情况，不知道你的孩子是不是？
好多孩子喜欢看课外书籍，没有深度，只是在追逐故事情节，养成了一目十行浮光掠影的阅读习惯。
这种习惯带到作业考试当中来，就很容易犯低级错误，明明很简单的问题，都答错。低级错误之低级，低得连孩子自己都不敢相信！
这样的例子，很多很多。
各个年级，语文数学，都是如此。
解决办法：九分读，一分写。
而且必须一个字一个字认认真真地读！
而且要真正读懂！
读懂原文！
读懂整篇原文！
读懂具体的阅读题目！
把具体的阅读题目带进原文里面找答案！
许多问题，读着读着就懂了。
好多答案，其实就在原文中。
你不认认真真地读，哪里找得到答案呢？
当然，还有一个语文基础的问题。
课外阅读，考察的还是课内能力，是课内能力的延伸。
功夫，还是在课内。
我就不鬼扯那么多了，捡重中之重说。
【因为只做题了，没阅读啊。为了做题的读不能叫做阅读，不是真正的阅读当然不可能有真正的理解。】
静以修心丶
2022-09-23这个提问的实在太那个，学文的有那么多，而真正能成为作家的就那么几个？
阅读与学习一样，重要的是掌握方法，而不是量。也就是质量，重在质而不是量。