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英语学习的基本技能一般分为六种“听、说、读、写、译、校”，一般考试的出题模式是“基础知识+X”，而这个“X”是六种能力中的3种左右，但是无论是考研英语、四六级、专四专八、还是雅思、托福等考试，“读”是必不可少的一项能力，而且占据的比重和分值都很高。因此，有“得阅读者得天下”一说。
根据我自身学习和教学经验，对于提高阅读水平，尤其是考研英语的阅读能力，提出如下建议供参考。
一、词汇量需要5500（保底）+30%（提升）作为保障。词汇量是阅读提升“基础的基础”，虽然考研大纲的规定词汇时5500个，但是这个词汇量是“下限”而不是“上限”，意味着低于5500会影响听说读写译等基本能力，是“及格线”而不是“优秀标准”。当然，在备考中考生大多在大纲词的基础上或多或少积累了一部分“纲外词”，但是词汇范围和数量参差不齐，对阅读所起的作用也大小不一。
1、如果能对阅读起到明显帮助的话，需要一个简单的公式来要求词汇数量：5500（大纲词汇→保底）+30%（纲外词→提升）≈7200词汇。那么对于这两部分词汇的要求是什么呢？大纲词需要按照要求进行“三会”或“四会”的掌握，纲外词的标准就比较低了，一般以“两会”甚至“一会”（识别)为标准就可以，因此，虽然看似增加了30%的数量，所付出的时间仅仅增加了10%左右。
2、纲外词的来源是很重要的因素，同样是30%的纲外词，有的考生准备和记忆的大多是“低效低能”词，不仅连外围词的都不是，很多已经是生僻词了。那么效能较高的纲外词主要来源应该是试题（真题、模拟题）中的“高频词”或试题素材中的“高频词”。
二、多读“素材文章”→→适应文风，熟悉背景考研英语阅读理解的来源70%以上是原版外文报刊，主要有The Economist（《经济学人》）、Business Week（《商业周刊》）等财经杂志，这两种是考研英语阅读真题的主要来源；Nature（《自然》、Scientific American（《科学美国人》）等是科普类文章的主要来源；Newsweek（《新闻周刊》）、Time（《时代周刊》）和The Guardian（《卫报》）等是综合类文章的理想素材，还有U.S.News and World Report(《美国新闻与世界报道》)等较高声誉的读物。
内容既包罗万象又具有时效性，包括了社会科学、自然科学、人文科学等各个领域。其中，社会科学题材涵盖了经济、心理、教育、传播、家庭、人口、交通、环境、能源、法律、体育等各个方面；自然科学囊括了医学、生物、大气、地质、海洋、遗传、空间、信息、工程、农业等方面；人文科学包括了语言学、哲学、文化、历史、艺术、文学评论、散文等方面。这些考研英语的素材库中，有大量的长难句和复杂句、地道的表达方式以及不同类型的语言风格，这需要在7200词汇量的基础上，培养长难句的拆分、组合和分析能力，揣摩作者的写作思路，熟悉和学习英语思维（这是非常关键和难得的），才可以比较顺畅地阅读考研英语水平的文章。反过来说，在阅读过程中，所学的词汇（包括单词、短语、搭配和句型）和语法规则循环出现，加深和巩固了基础知识的掌握。
三、“套路”和“反套路”的斗争阅读理解的素材库非常丰富，几乎涉及到了各个主领域以及子领域，但是无论题材和内容如何变化，出题的思路还是有规律可循的。根据教学分析和学习实践，每10-15套考研真题（或高质量模拟题）的阅读理解（40-60篇）就可以涵盖85-95%的出题“套路”。因此，在对考研素材库的文章进行“泛读”的前提下，要对历届的真题进行“精读”乃至“解剖”，仔细揣摩、总结、整理出题人所用的规律性模式，也就是所谓的“出题套路”，从而在新题目中做到有的放矢和有迹可循。“知彼知己，百战不殆”同样适用于阅读理解题目的剖析和预测。
四、学会利用“上帝的视角”在阅读过程中，如果遇到阅读障碍，不要过于纠结“一城一池”的得失，不要过于纠结“一词一句”的取舍。要记住，作者所写的文章，尤其是已发表在重要报刊上，并精挑细选作为考试材料的文章，每一句话都是有用的，但是每一句话都不孤立存在的，肯定有其他语句作为支撑或补充，也就是说，“缺了哪一句都不行，缺了哪一句也都行”。
因此，在遇到障碍时，无论是单词障碍、语句障碍、主旨障碍还是脉络障碍，要学会跳出文章，以上帝的视角思考这篇文章，只有从“宏观”上俯视文章，才能既看到主动脉又看到毛细血管，才能思考作者的整体布局和写作目的，才会思考“如果要表达某个主旨，作者会怎样叙述”“作者这样叙述，是想表达什么”，才不至于“跑偏”也不至于“钻牛角尖”，从而大幅度提升文章掌控力和得分增长点。
一、选择一本适合自己的英语真题书
英语一：《考研真相》
英语二：《考研圣经》
视频课：张国静【巨微4轮全程班】真题课
很多人说英语阅读就是阅读理解，这种想法是错误的！
归根结底，英语阅读其实就是考察单词、长难句、意思理解。如果你认识每一个单词，可以拆解每一个长难句，将文章内容理解透彻，那么这篇英语阅读你肯定不会拿低分。
7-8月，做01-15年英语阅读理解
9-10月，做01-15年英语阅读理解+完型/翻译/新题型
11月，做16-18年真题（把握时间，保质保量完成试卷）
12月，做19/20年两套真题，按照考研时间走。
（一）第一阶段：保质保量做真题
1. 给自己规定一个时间（30分钟），做完一篇阅读，先看问题标记关键词、大致读懂文章内容、掌握文章主旨、勾画生词、勾画长难句
2. 对照《考研真相》/《考研圣经》的答案核对，摘抄生词和长难句，并且根据解析，标出关键句，做好笔记。
（二）第二阶段：研究错题原因
1. 通过练习形成手感，再次复盘看之前的错误是否还会再犯，并且标记每道题的所属题型。
2. 重点分析解题正确思路，并且背诵第一阶段总结的生词和长难句。
（三）第三阶段：熟悉真题
通过在规定时间内做真题，了解当前自己英语水平，从而更改自己的未来学习计划，制定更加符合当前状态的学习计划。
（四）第四阶段：实战模拟
将最后一个阶段当成在考研，用之前学到的解题方法以及技巧，套用在不同的题型上，在考试中稳住心态。
将自己的基础打扎实，这样在面对实战时，才会从容不迫。
沉稳步伐
2022-10-08废话少说，没有什么语言渲染，为了节约时间，给大家干货。
公众号：2019考研学堂 堂主准备了很多干货等你来拿
问题一：词汇问题尤其是熟词僻意、易混词！
堂主拿2008年text1举例
下面内容是堂主自己总结的
这些词汇在真题中的用法你们能说出多少？
【易混词+熟词僻意】
appear
effect
effective
it is not necessarily that
visibly
soon（单词简单吧？小学我们背的是不久，还有一个意思）
worn
the kinds of
a kind of
expose
domestic
frustration
depression
disappointment
severe
strain
break（单词简单吧？但是真题中用法很奇葩）
下面的内容是08年text1重点核心词汇
你们看看哪一个1575单词上没有？
sphere
undesirable
susceptible
vulnerable
chronic
obligation
diffuse
temporary
durable
trivial
【易混词+熟词僻意答案】
appear ①出现；②记载、出版
effect 影响
effective 有效的
it is not necessarily that 不是这样的
visibly 明显地
soon ①不久；②快
worn ①wear过去式；②（精神上）疲倦；③（物）破旧
the kinds of 这种
a kind of 一种
expose ①揭露；②曝光；③显示
domestic ①国内的；②家庭的
frustration 沮丧
depression沮丧
disappointment沮丧；失望
severe ①严厉的；②程度词，相当
strain ①拉紧；②过度的疲劳
break v.打破；中断；n.休息
【核心词汇答案】
sphere 领域范围
undesirable 不满意的
susceptible 易受…..影响
vulnerable易受…..影响
chronic 慢性的，持续的
obligation 责任；义务
diffuse 扩散；传播
temporary 暂时的
durable 耐用的；持久的
trivial 不重要的；琐碎的
【解决方案】
问题的根源在于：你们学的不细致！
减慢做真题的速度，把每一篇真题搞透彻。
问题二：做题顺序有问题请按照下面做题步骤做题
第一步：看每一道题的题干，确定题型。
题型不知道如何判断的，去看何凯文强化班课程。
（此步骤相当简单）
第二步：标段落号
（都会吧？）
第三步：根据题干信息大致确定答案来源段
21. Which of the following is true according to the first two paragraphs?
这种类型的好确认吧？
22. Dr. Yehuda’s research suggests that women .
对于这种题，抓题干关键词，去定位段落。
本题关键词是：Dr. Yehuda’s research
第四步：从头开始读，读到某一段，看看有没有题再该段落。
若没有，把握段落主旨句即可。
若有，在根据题干关键词定位到句；同时也要把握段落主旨句。
若段落主旨句=题干关键信息定位句
那么定位99%不会有错！
若段落主旨句≠题干关键信息句
多留一个心眼，最后可以考虑排除其他干扰选项，多一道保险。
第五步：按照各个题型解题策略解题，选出一个你心目中的最佳答案
第六步：加一道保险
1、若段落主旨句=题干关键信息定位句
那么定位99%不会有错！
若段落主旨句=题干关键信息定位句=某个选项
对于这种情况，基本不需要再次审核了。
比如：2008年text1，第三题C选项（正确选项）
段落主旨句：
Dr. Yehuda notes another difference between the sexes. “I think that the kinds of things that women are exposed to tend to be in more of a chronic or repeated nature.
（宾语从句）
题干关键信息定位句
According to Paragraph 4, the stress women confront tends to be .
答案句
the stress women confront tends to be durable and frequent
2、若段落主旨句≠题干关键信息定位句
第一道保险：你所选的选项在文章中是否有同义替换。
第二道保险：选出最佳答案后，再关注一下错误选项是否错误！
问题三：如何寻找每一段的中心句90%的中心句来源于下面四部分
1、转折句
2、宾语从句
3、重复句
4、首句
（顺序排名有先后）
为什么宾语从句是中心句呢？
Studies of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same conditions. In several of the studies, when stressed-out female rats had their ovaries (the female reproductive organs) removed, their chemical responses became equal to those of the males.
08年第二段，第一句话即是首句，又是宾语从句。
因为宾语从句是某个人说的观点，或者某个现象的结论。
什么是重复句
一段话有in other words等关键词。
堂主想说：第二遍做真题时，我们要训练找每段中心句的能力。
关于堂主阅读真题解析改动常见的干扰原因、每种题型的做题方法，堂主已经在05年、06年、07年真题反复讲解了。
接下来，堂主的重点会放在：
1、如何寻找定位信息
2、如何寻找每一段的中心主旨句。
3、培养做题流程！
4、单词在真题中的用法（总结每一篇的重点词汇）
所以，内容太多，每天的更新内容不会太多，但是都是一种做题思路的培养。
没有马后炮，完全是第一感觉分析。