想咨询一下关于打教育局电话投诉老师，对老师有什么影响？的问题，大家能帮助我解答一下吗
首先教育局的人几乎都是老师升上去的。你还没开口，大致能猜出你要干什么。处理的方法一套一套的，肯定能让你满意。
第二除了违规补课，其他投诉影响不大。顶多回复责成整改。
第三如果想让老师对你家孩子好，还是得好好配合老师，以孩子的发展为主。不要因为老师的事情，影响孩子。
第四孩子具有向师性，一旦孩子不听老师的了，那么这个老师教什么都不会听，影响的是孩子。所以还是要维护一下老师的形象。即使这个老师再渣，只要不违背教师职业道德，为了你的孩子，请树立老师的权威性，私下再沟通。老师管不了的孩子，社会会替你管好。
在目前的教育大环境下，学生家长投诉老师，已经不是奇怪的事儿了。可以说，任何学校都有这样的事儿，司空见惯，不以为奇。
这一学期，我的有一位教师，因为学生经常不做作业，这位老师就让他在教室外面写作业。事情都有凑巧的时候，刚好这位学生的爸爸到学校办事，看见自己的孩子在教室外边趴在板凳上写作业，当时他就勃然大怒，非要打电话投诉老师。好在几位老师给他解释，说老师管学生写作业，是好事儿。假如遇到一个不负责任的老师，你的孩子爱写就写，不爱写就拉倒，你想一想会是什么样的结果？
尽管这位老师没有遭到举报，但也赔情道歉，吓了一身冷汗。
还有一位老师，因为让学生背书，学生不背，一气之下，用书拍了这个学生的脑袋几下。第二天，这位学生的家长找到学生大吵大闹，说他的孩子被老师打傻了。学校派人去看，那学生怔怔地坐在家里，很抑郁。学校把学生送到医院检查，没毛病。家长不依不饶，投诉到了教育局，老师用书拍学生的脑袋，事实存在。就谈赔偿问题，一口要了5万。5万对一个老师来说绝非是小数字。这位老师说他们是讹诈，就是不干，也不赔偿。后来两家打了官司，老师支出医疗费，至于其他赔偿，法律不予支持。教育局对这老师也给予处分。事情到此结束。
老是工作中的失误，过错，家长投诉，是他们的权利。但是，在投诉的时候，应该想一想老师是好心还是恶意。假如出于好心，管教孩子学习，我想还是对老师网开一面，手下留情为好。
在教师队伍中，确实有少数教师管教学生就不是处于好心好意了，有的人有情绪，往往把情绪发泄在学生身上。用极其严酷的手段，殴打学生，使学生的身心遭到摧残，这种情况肯定有。如果是这种情况，投诉老师一点不为过。
恶意投诉老师，或者碰瓷老师，肯定会伤害教师教育教学，管理学生的热情，伤害一个两个教师无所谓，如果伤害所有的教师，让所有的教师在教学工作中，如履薄冰，如临深渊，那就是大问题了。
最近，在快手平台上，就有人无端的造谣中伤教师，散布谣言，他们企图把老师与整个社会对立起来，让老师成为社会的公敌，肆意破坏教学秩序，妄图搞垮中国的基础教育。这些发布毒视频的人，应该引起教育主管部门的重视，引起政府的重视。
老师没有他们说的那么坏，绝大多数都是爱岗敬业，热爱党和人民教育事业的，绝大多数都把热爱学生，传道授业作为自己最高的追求。因为极个别的教师师德差，有偿补课，让学生家长辅导批改作业，而就一偏盖全，诋毁整个教师队伍，肯定伤害所有教师的声望，让所有教师对工作产生消极情绪。时间长了，教育就会出现乱象，甚至会搞垮我们的社会，我们的国家。
对那些道德败坏，师德败坏的教师应该投诉，但是，不能随便使用自己的投资权利，甚至拿这种权利作为法宝，来要挟，碰瓷老师，更不能在网络平台上诋毁中伤所有教师，毕竟绝大多数教师都是好的，都是在竭尽全力，用一颗爱心，为社会所有家庭孩子服务的。
家长真不给力，这居然不帮孩子维权，直接一个电话举报到教育局去都不会。有的孩子受欺负是有原因的，估计不是第一次被欺负了，都知道这个孩子没人撑腰。//@北方的风o：我女儿的手工制作拿去参赛，后来得奖了领奖的却不是我女儿，我女儿看见在老师的办公桌的放着，告诉老师那时她的做的，老师只说了只淡淡的说了一声知道了。四年级女儿伤心又不敢多说，过了很久才想起来告诉我。
表叔现年62岁，曾经是一名数学老师，在他临退休的前几年就被一名同学的家长投诉了，并且家长不依不饶，直到把表叔调离学校才罢休！
表叔是我们县里一所公办中学的数学老师，教学口碑和成绩都是大家认可的，这附近十里八乡的年轻一代有很多都是他的学生，所以，大家对他也是相当尊重的。
严师出高徒，表叔作为班主任，他的严厉也是出了名的，用他的话说就是，作为一个班主任，没有一点孙悟空的本领，怎么能降服那群“猴子”。
表叔的办公桌的抽屉里，常年都放着一把戒尺，如果有学生调皮或不守纪律，就会被叫到办公室去，学生可以选择自己拍打手心还是由老师代劳。当然，这样做的目的只是为了对学生不好的行为做出惩戒，督促孩子纠正自己的不良行为。
这一点还是被很多家长认可的，可是偏偏就有那么几个家长总是“唯子女最大”，自己的孩子就是不能受半点委屈，否则自己会比孩子疼上千万倍。
事情就发生在一名叫李军的学生身上，这孩子从小娇惯着长大，父母忙于生意也很少管教他。李军不同于其他学生，不过一个十三岁的孩子，却总是一副无所谓的态度。对自己的成绩无所谓；迟到早退也觉得无所谓，好像一切关于学校、学习的事都与他无关一样。
有一次随堂考试，李军的试卷上一个字也没写，快要下课的时候，他拉了拉前面女生的头发，让她把卷子给他抄抄。女生拒绝了他，他不甘心，依然不断地拉扯人家的头发。女生没办法只好向监考的表叔反应。
当时为了不影响其他学生考试，表叔就站在李军旁边，一直到考试结束，收了试卷后，才叫李军跟他到办公室去。
表叔看着李军一副不以为然，吊儿郎当的样子，压了压脾气对李军一番苦口婆心地说教，后来表叔打开办公桌的抽屉，拿出戒尺对他说：“老师这把戒尺已经很久不用了，但是我希望你心中有把戒尺，什么该做，什么不能做。”
表叔不知道李军听进去了多少，但是看着他一副“我知道错了，可是就是改不了”的态度走出了办公室，表叔心里满是无奈。想着自己找了李军父母几次，让他们抽空来学校，可就是一次也没来，心里也十分担忧，这孩子就这样被毁了！
可是，更令人气愤的事还在后面。
下午体育课结束回到教室休息，李军趁那个女生趴在桌上不注意的时候，用一把剪刀，“咔嚓”一下把人家的马尾给剪了！
看着突然掉落到地上的头发，女生一下懵了，等反应过来时，一下子大哭起来。闻讯而来的表叔，看着地上的头发和李军一副得意的样子，气不打一处来，胸中那团火炎噌噌地往上涌。本想着带着戒尺，让李军好好想想上午给他说的话的，看到眼前这番景象，表叔沉闷地吼出一声：“哪只手剪的？伸出来。”
李军也是被表叔的脸色和语气唬住了，下意识地伸出右手，戒尺如疾风般地落在了李军的右手上，“啪！啪！”两声后，只见李军的手不由得缩了回去，脸痛苦地扭曲着。
第二天，曾经表叔请也请不到学校的李军妈妈和李军一起来到了学校，怒气冲冲地责问表叔，为什么打他儿子！说着还把她儿子的手摊开往表叔面前拉，表叔心里面清楚，昨天用戒尺打的两下，虽然说没有使很大力，但是肯定会留下印子的。
李军妈妈让表叔给孩子道歉，她说：“从小到大，我们都不舍得打他一下，就算是他不听话，可以好好教育，说上天也不应该打他！”
表叔随即问道：“说到教育，你们有教育过他吗？你有想过那个女生的感受吗？你爱你的孩子，你有想过女生父母的感受吗？同是孩子，你的孩子再不教育就真的是害了他一辈子了！”
李军妈妈没有想到儿子的这个老师这么有原则，见老师执意不道歉，心里气不过，一个电话就投诉到了教育局去了！
学校先是对表叔做出了停职一个月的处罚，但是李军的妈妈不依不饶，觉得学校是在包庇表叔。校长和李军妈妈沟通，希望她能理解一个好教师对学样和对学生的重要性，但是李军妈妈听不进去，反而更加肯定学校是在包庇表叔。又打教育局电话投诉。
无奈，教育局的通报里指出表叔体罚学生造成不良影响，在学校处理的基础之上，免去班主任职务，调往另一所学校。
老师被投诉到教育局，对老师的影响主要有以下几个方面1.评职称会受影响。老师被投诉了，教育局都会按照那一套流程走一遍，至于结果怎么样，还是会视实际情况做出判断。这样一来，评职称肯定就会受影响，而且还会影响晋升，就像表叔一样，即使他教学优秀，深得大多数家长的喜爱，最后还是不得不到另一所学校去教学。
2.受到处分。这样影响就会更长久一些了，甚至整个教学生涯都会受到影响，评职称就更是不要想了。
3.被开除。取消在编教师资格，不得再从事教师职业。这个应该是最为严重的惩罚了，意味着将不能再站上讲台从事教学事业了。
老师的哪些行为可能会被投诉，大致可以分为以下几类1.有偿补课。无利不起早，但对于在编老师来说，有偿补课是不被允许的。教育部明确规定，在编老师不能进行有偿补课，但是即使有这样的规定，有偿补课的行为一直都存在。
2.体罚学生。人人生而平等，老师和学生做为两个独立的个体是平等的，老师做为长者更应该有包容的心态。
3.对学生进行区别对待，无故打压。这就是所谓的冷暴力，对孩子的伤害不小于体罚带来的后果，两者相比，这个带来的伤害性更为严重。
4.私自乱收费，比如班费等。家长的钱不是大风刮来的，为了孩子，合理地支出家长会大力支持，但那些明显不合规的费用，家长也有质疑的权利。
家园共育，学校、家长和学生的关系单纯化尊师重道是学生首先要掌握的基本品德，而孩子的言行又受家庭教育的影响更重，所以，孩子的教育，最终也是三方合力的结果，配合得好，孩子自然不会差。
1.家长不要仇视老师，更不要把这种意识传导给孩子。孩子从心里更信任家长，家长说的每一句话都可能会影响孩子的认知。
2.家长积极和老师沟通，配合老师。老师是最了解孩子学习的人，却不是最了解孩子的人，最了解孩子的莫过于养育他长大的父母。所以家长需要配合老师，积极和老师进行沟通，这样孩子在某一方面出了偏差才能及时地纠正。
3.感恩老师，并让孩子也学会感恩。很多家长都认为，老师不过只是一份职业，和其它赖以生存的职业没有区别，也不是说这样认为就错了。严格来说，这并没有错，只是老师这份职业和众多的职业有不一样的地方，那就是他工作的主体是你的孩子。老师付出了时间，让孩子有底气成长得更好。最终受益最多的是孩子，也是家长。
最后我想说的是：前一段时间，有这样一则消息，教育部正式出台《中小学教育惩戒规则（试行）》，将于2021年3月1日起施行……让学校、教师会用、敢用教育惩戒，让家长、社会理解、配合学校教育管理，共同营造良好的教育生态……
老师传导给孩子知识，家长教会孩子良好的品德，无论哪一方的缺失都会导致孩子不能健康成长。所以这个时候就需要另一方更为有力的监督和纠正。
当然有影响，最起码会作出调查，而作出处理和纠正，但是，必须反映的是事实，如果你反映的不是事实，反而害了你自己。
#青岛头条# 关于青岛二中多次愚弄骗家长事情的跟进。如实举报的反馈竟可以是你家长别举报了？
昨日孩子回来转达了老师的话，希望家长不要再告了。
1.说明一下，是否是老师转达领导的正式通知，问过孩子说不知道，想是闲聊。至少青岛二中领导，这么多日子了既然老师都知道了，想必在主动找你问询却一直不露面解决问题的这些日子家长无奈下的举报也对接到学校了，你可否正式出面说一下为什么二次公然欺骗一百多孩子的家长，践踏其尊严？
2.孩子的多位老师也包含这位老师，在领导给一百多院士港分部家长在不履行协议请求退让体谅学校而提出六科含主课大走班政策时也都在现场，我想学校还是不必难为老师私下谈，毕竟是一个学校的政策还是由领导说，要透明啊，这种方式不该为堂堂岛城第一大校名高中所为。
从6.15分部家长就主动找您校领导协商，甚至家长们在校门口，被告知正在学校接待领导开会，等了5个多小时夜深后又被告知下班走了，至今两个多月都没有见过大领导面，而推出副校出来传达的新政策还是欺骗，现在大领导还不出面回答吗？
3.之前有人评论，一说学校不可能说六科走班吧，听错了是其他那六个小学科吧（这个我的号里录音，非常清楚说了有主课），如果我听错了，学校这会难道不是可以理直气壮的也这样回复了？
一说院士港的孩子分数线裸分低了几分凭什么，首先院士港分数在二中招生结构中不是最低。并且此事重点为协议是去年签的，为事先约定，不履行后这又是青岛二中研究主动开会作为让院士家长放弃去年协议而提出新政策，恳求我们保密至开学，并相信学校一定会执行好。此种多次利用欺骗手段拖延时间之行径用什么词语表达评论？！此事主体虽涉及的是院士港校区百余孩子，下次难免其他事涉及到其他学生，当一个学校有恃无恐欺骗百余孩子时，以后也会欺骗任何学生的。做人尚且诚信，作为一个学校呢？
至于青岛市教育局呢，偶然在网上看到回复图片截图如下，避而不谈学校多次欺骗之事，监督职能何在？其中提供了两个电话，两天了无法接通？！
不知道题主所讲的打教育局电话投诉老师是因为什么事？如果说老师违法违纪违反师德规范了，你向教育局投诉了，教育局肯定要进行调查。通过调查后发现投诉事实确凿，肯定会对被投诉的老师进行相应的处分，至于处分情形需就具体事而定，在这里还真无法讲清楚。
但是如果打教育局电话投诉老师，经调查后查无实据，对被投诉的老师没有丝毫影响。可是问题来了，家长在打投诉电话之前，你是否想过一个问题：我这个电话非打不可吗？如果有什么问题不可以和当事老师私下单独好好交流一番呢？
可能当事家长会说：“这个老师太可恨了，根本不把我放在眼里，也不愿意和我好好谈。”仅凭这句话，我认为家长在家校关系这块就存在问题，至少你应该反思一下，自己与老师相处关系到底如何？或者说你的个人素养如何？不能光看到老师的问题，而看不到自己身上的问题。
很多时候，原本可以不发生的矛盾，仅是因为彼此不能站在平等的立场上好好沟通，才会造成隔膜。就拿家长和学校老师来说，家长面对老师时会发现自己有问题得不到及时解决，自然是心情不快，但对于老师来说，面对的可不止你一位家长，事一多，自然给你解决问题的速度就会慢。从效率上来讲，家长需要多理解老师。
但是如果家长发现把问题反馈给老师后，一直得不到回应，你可以再和老师联系，看是电话沟通，还是微信交流，或者预约见面详细谈都可以。只要家长讲究方式方法，相信以你的诚心一定可以促成老师尽快对你的问题做出回应。
但凡事都有极端，如果真是个别老师师德素质很差，但又违法学校有关规定，家长大可以放心投诉，如前面所讲，被投诉老师自然会有一个结果。
秋实累累
2022-11-25昨天要求初中生家长统一上安全教育课，结果发现老师像主播，不停卖课，投诉教育局后，今天依然有学校让家长观看，这操作，666………好想知道这个女主播怎么说服教育局让全国家长观看的[捂脸][捂脸]