想咨询一下关于民办非学历岗位教师培训有什么意义？的问题，大家能帮助我解答一下吗
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》中指出,“加强教师队伍建设,提高教师整体素质。”民办中小学教师作为整个教师队伍中的重要组成部分,不能被忽视,需要加强培训和提高其整体素质。
从目前的民办中小学教师队伍发展现状来看,民办中小学教师队伍建设存在着队伍不稳定、结构不合理、流动不畅、重使用轻培养等弊端与现实问题。因此,加强民办中小学教师培训显得非常的迫切。但目前民办中小学教师培训存在着教师参与培训的积极性不高、教师培训不受重视和关注等一系列的问题。
为此,我们需要进一步去思考该问题产生的原因并积极寻找对策,以便促进民办中小学教师培训的发展,提高民办学校教师队伍的整体素质。
职业技能培训或者新的教育教学理念的贯彻倒是可以听听，至于那些陈谷子烂芝麻的事爱听不听随你，但还是要出席为好。
以提高民办非学历教育机构管理人员的管理能力、教学能力为重点，采取专家讲授、现场交流相结合的方式，组织学员进行学习、调研和研讨，进一步提高民办学校管理人员的管理能力和教学水平。
加强教师自身师知，同时也是对教师职业的培训。
代课教师可是有各种类型：有被清退的民办教师返聘的(这些人本身就是县聘的)，还有“三支一扶”支教的，也有特岗教师，当然也有不能就业的大专毕业生临时任教的。
近年来，做代课教师，只是想借助这个平台，通过自身的努力，找到适合自己的工作，尤其是农村人，已经不能做代课教师了，这是由所处的教育形势决定的。也不知道最后取得了什么学历，什么年龄，还有没有想实现自己人生目标的想法？如果有，不应该把所学的知识荒废的，应该去到民办学校、培训机构去应聘。哪里待遇高，有条件了也可以将父母接过去一起生活。有了工作，成家就有希望，人生也许会更加完美。
辞退不做代课教师也好。做公办学校的代课教师本来就前途渺茫，毕竟还是在人生最辉煌的年龄，早早另谋出路不是更好吗？
如果要说选择学点什么？选择什么行业？这个要“因地制宜”、“因人而异”，别人可能很难帮上忙，但是，天无绝人之路，此处不留你，自有留你处#被辞退的代课人员今后该怎么生活#
意义很大，农村教师严重不足，初中还有很多民办老师！
【民办教师没有转正，甘肃省是这个原因】甘肃省1982年对民办教师队伍进行了整顿，通过考核颁发了民办教师任用证，只有极少数没有拿到该证书：同时省上规定从此不再招录民办教师。可是当时的农村中小学，特别是小学，教师严重短缺。各地区农村学校还是从农村高中毕业或初中毕业生中考试聘用了民办教师。是84年9月参加考试被招录，在原县红专学校短期培训的。培训期间每月财政补贴25元。1985年3月6日开始上岗任教。1989年9月省上规定凡1984年12月31日之前任教的才是“计划内民办教师”，也就意味着他们才有转正的机会。在此之后的只能“顺其自然”了。
在我县85年及之后任教的“民师”待遇和有证的及“计划内”的民办教师差不多，每个月40元，外加1元的医药费，一直维持到被清退。
实话说，这个群体里有能力的人还是很多的。但“计划内”民办教师教龄满三年是可以考师范学校进修而成为公办教师，而“计划外”的参加不了。
“计划内”的民办教师，除个人原因离岗外，其余都“无条件”转正；“计划外”的民办教师，即使自己进修拿到大专以上学历证书，也没有转正的资格，只能观望和等待，一直到2003年被清退（图为我县民办教师招录计划会议记录及1984年12月在原红专学校短期培训结业时合影）
教育
2022-11-15被淘汰清退的民办老师圈里有人天天嚷嚷着民办老师是真正的教师，其实不然，真相不是如此。几十年前，国家从上世纪八十年代初起，通过组织民办教师参加学历培训等手段，并通过必要的考试和考核，逐步吸收合格人员转为正式公办教师。同时，逐步辞退部分不合格的人员。1999年底国家一律清退不合格的民办教师离校回家务农。民办教师的使命划上了休止符。从此，在公办学校中永远不存在民办老师了。
而90%左右的民办老师都转正为公办教师了，只有不到10%的不合格无法转正的民办老师被淘汰清退离校了，如今，在网络上这些极个别被淘汰清退回家的民办老师，天天嚷嚷着恬不知耻地自诩自己是真正的教师，更甚者还有教师辟如浩墨香教育还无知无赖地为这些文化水平低下考试考核不合格无法转正而被淘汰清退回家的民办老师洗白，怀疑国家对民办老师清退的政策，还说什么这些被淘汰清退回家二三十年了当农民的是真正的教师，真让人感觉这样的人的十足无知愚蠢了，被淘汰清退回家的所谓“民办老师”不是真正的老师。