想咨询一下关于为什么几个英语老师读同一个单词却读法不一样？的问题，大家能帮助我解答一下吗
帮助孩子从发音到语言表达，这位家长的做法值得学习。
她说：“听了大赛爸爸训练营老师的建议，我不再坐着面对面去教他模仿了，生活处处是模仿，我开始做饭时带着他，拖地带着他，刷牙洗脸带着他，学他发音，经常和他一起照镜子学他哭，学他笑，学他委屈，即使有很多时候在做无意义的事情。
在他不懂玩具玩法瞎搞的时候，我也跟着一起瞎搞。一起穿衣服，一起逛超市，一起荡秋千，一起床上翻滚，成为他的影子，尽量多的和他做一样的事情，同时也和他强调，‘看，宝贝，我们正在做一样的事情耶！’‘我们一起去干什么吧’，成了我的口头禅。”
康复之路漫长而艰难，但即使再艰难，也要陪孩子走下去。
于是，她在大赛爸爸训练营给孩子加了语言课，自己也开始学习口肌教学，以辅助孩子发出标准的声母韵母，教会他如何赋予这些声音意义，如何让他懂得语言可以解决问题。孩子也开始慢慢学会了用语言表达。
只有父母不断的学习，提高自己的认知，才能帮助孩子提高能力！
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教育
2022-11-12昨天刷到一个视频，看到一位教学十年的老师读一段英文。这位老师单词读音问题，一看也是不怎么熟悉音标，所以单词读音普遍有瑕疵。所以，如果没有经过模仿跟读的习惯，读成那样也就不以为怪了。这样的老师或学生，远远不在少数。一方面不太懂音标与拼读，另一方面，又跟读听读得很少。难免朗读有很多瑕疵，那么，怎么避免呢。不妨从音标背诵默写开始吧。#英语##自然拼读##音标#
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