想咨询一下关于有哪些哲学家，严格遵守了自己的理论原则？的问题，大家能帮助我解答一下吗
你说的应该只是哲学在道德选择和方法论部分。哲学家最主要的贡献在于本体论，认识论，这些并不与现实生活冲突。这个问题只对孔子 基督教 佛教 之类的 宗教半宗教有效，大概率对真正的哲学家无效。当然，对近代那些实用主义和唯物主义思想家家还是会有效的。我个人觉得斯宾诺莎还是不错的代表。
各种古今哲学家；
马列毛的阶级争；
爱因斯坦相对论；
各形左实右高人。
金句～?
《高效能人士的七个习惯》 史蒂芬.柯维
第二章 七个习惯概论
☀️1、人的行为总是一再重复。因此卓越不是一时的行为，而是习惯。
——亚里士多德
古希腊哲学家、文艺理论家
☀️2、俗语～思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。
——史蒂芬.柯维《高效能人士的七个习惯》
☀️3、“起飞”需要极大的努力，然而一旦脱离了引力的束缚，就会迎来广阔的自由天地，创造出高效能生活所必需的凝聚力和秩序。
——史蒂芬.柯维《高效能人士的七个习惯》
4、依赖期的人靠别人来实现愿望;独立期的人单枪匹马打天下;互赖期的人，群策群力实现最高成就。
5、人生本来就是高度互赖的，想要单枪匹马实现最大效能无异于缘木求鱼。
6、一切正确原则的可贵之处就在于它们的有效性和适用性。
我是@遇见花晨 [来看我]共读一本好书，看到他人，照见自己，不断进步。
#金句# #读书# #我在头条搞创作#
老子李耳是人类历史最伟大的思想家和哲学家，是世界仙者，他在两千多年前提出了八个大字——道法自然和大道致简。这是中外历史上最伟大的创造，让人类认识事物本质及其发展规律，也让人们深刻有能动性地认识世界和改造世界，使得人类不会再是自然界的奴隶，反而成为自然界和人类社会发展的主人。所以説老子的思想和哲学模式是永恒的，是经典的，也是经得起考验的
《有趣的哲理故事》· 自由是人性的天赋
许多哲学家曾经为自由这一概念做出自己的论断，伏尔泰就是其中的一位。在伏尔泰的社会理想内容中，“自由”是他反复提到的一个概念。而且他把自由的原则作为自己终生为之奋斗的理想，还把争取个人自由放在了启蒙运动的第一位。所以说，伏尔泰所教给我们的就是“走向自由”。
伏尔泰曾经说过：“人性的最大天赋就叫作自由。”而他所谓的自由就是去做那些你的思想所绝对要求去做的那种权利。自由是人性的天赋，是不应该受到任何侵犯的。
在哲学意识形态方面伏尔泰是英国的崇拜者，在政治制度方面又是英国君主立宪制的鼓吹者，他把英国模式看成是医治法国专制政体、缓解各个阶级矛盾和调和各阶级利益的良方。因此，在阐述自己对“自由”的看法的时候，他也经常以英国为例。在他看来，几乎在所有的专制制度下。人们都失去了自身的自由，而唯独英国的法制能够保障公民享受自由的权利。
伏尔泰在他的《哲学通信》中这样写道：“建立一个合理的法律国家需要人的理性，以此来保障人身及财产的全部自由、向国家提意见的自由以及信仰的自由。”除此之外，任何一个英国公民还应享有“只能在一个由自由人所组成的陪审团面前才可受刑事审问的自由，以及不管是什么条件。只能按照法律条文的明确规定来裁判的自由……”
伏尔泰取消特权而坚持自由平等的思想被人们广泛传播，因而他唤醒了人们的理性认识。他的这种思想，也为声势浩大的法国资产阶级大革命做了思想上的准备和理论上的铺垫。伏尔泰生前并没有经历这次彻底的大革命，但是，他却已经预见到了，他称：“我所看见的一切，时时都在传播者革命的种子，法国大革命的爆发是一种必然的趋势，是无法避免的，可惜的是，我没有办法看到它了。光明已经散布在远近各处，只要时机一到，革命即刻就会爆发。那些年轻人将会经历诸多的大事，这也是他们的福气。”
虽然伏尔泰没有看到发生在他身后的大革命，然而，他却被公认为是思想启蒙运动的“领袖和导师”以及“18世纪欧洲的思想泰斗”。在运送他的遗骸时，人们在他的灵车上写着：“他是伟大的诗人、哲学家和法国启蒙思想家，是他使人类的理性迅速发展，是他培养我们热爱自由。”伏尔泰的心脏被装在一只精致的小盒子里面，并且保存在国家图书馆，上面清清楚楚地写着伏尔泰生前的一句话：“我的心脏在这里，但到处都是我的精神。”
不错，事实正如他所言，他的自由、平等的思想对反对封建专制和教权主义产生了极为深远的影响，为美国的独立战争和法国大革命提供了有机的思想武器。
比如，在法国大革命时期，《人权宣言》这样讲道：“在权利面前，人生来就是平等的，而且自始至终都是自由平等的。除了依据公共利益出现的个别社会差别外，其他的社会差别都不能成立。”“人们的自由就在于不做任何危害他人的事情，个人在行使天赋的权利时必须保证他人自由行使同样的权利。”此外，它还规定：“自由传达思想和意见也是人类最宝贵的权利之一。所以，每个公民都享有言论、著述以及出版的自由。”这些规定无疑是受到了伏尔泰思想的深刻影响。
在伏尔泰那个时代，人们就对自由充满了渴望，更何况现在的人们。
虽然自由是人性最大的天赋，但是绝对的自由还是不存在的。我们在追求自由的同时也不要逾越法规，人要为自由而活，但不要被自由所累。
以上内容出自书籍《有趣的哲理故事》
千年推崇的孔子，谁能比过吗。孔子就已经被推翻了，还有什么狗屁的哲学家。
【常考人物】关于卢梭的必考知识点，你都掌握了吗？
让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日-1778年7月2日)，法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物之一。其教育思想在西方教育史上被誉为新旧教育的分水岭。
★卢梭的常考知识点
代表作《爱弥儿》
卢梭是18 世纪法国启蒙思想运动中著名的思想家和教育家。他通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了在教育史上显赫地位。
★常考题目如下：
1.认为人为的，根据社会要求强加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育。这一观点源自于（ ）
A．《爱弥儿》
B．《教育漫话》
C．《普通教育学》
D．《大教学论》
2.《爱弥儿》的作者是（）
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．杜威
D．洛克
3.“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自的。( )
A. 洛克《教育漫话》
B.卢梭《爱弥儿》
C.康德《论演说家的培养》
D.赫尔巴特《普通教育学》
自然主义教育
自然教育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。培养目标：卢梭认为，自然教育的目的是培养“自然人”。方法原则：正确看待儿童；给儿童以充分的自由。
1.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）
A．捷克的夸美钮斯
B．法国的卢梭
C．美国的杜威
D．法国的赫尔巴特
2.被誉为“教育上的哥白尼”的18世纪的自然主义教育家（ ），强调教育要顺其自然，要根据儿童的发展阶段实施教育，在西方教育史乃至世界教育史上具有划时代的意义。
A.杜威
B.斯宾塞
C.卢梭
D.爱伦凯
教育目的的个人本位论
卢梭认为：理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者，学校教育由国家掌管。对受教育者，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分。卢梭属于教育目的个人本位论的代表。
“性善论”的代表人物
卢梭是坚定的性善论者，他认为自然是善的，人性是善的，只是社会把人变坏了。
”消极教育“思想
所谓消极教育即成人的不干预，不灌输，不压制和让儿童遵循自然率性发展，但消极教育并非无所作为，还有两件事要做，一是观察自由活动中的儿童，了解他的自然倾向和特点，二是防范来自外界的不良影响。
“自然后果“的教育方法
卢梭提出了”自然后果“的教育方法，他说：”不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训，也不要对他们施加任何种类的惩罚……“在12岁以前，儿童所受到的惩罚应当只是他们不良行为的自然后果，也就是说儿童一旦犯了错误，应该让他们从自身不良行为的后果中吸取经验教训，认识到该做什么和不该做什么。
人物影响
卢梭的教育思想极大地影响了后世的教育家，比如德国教育家巴西多以及培斯泰洛奇，杜威等都深受其教育思想的影响#教师资格证考试#
岁月沉香
2022-10-25某人的全部哲学理论有98%以上是真理，而且错误的内容完全可以忽略，这样的人才能称之为哲学家。