想咨询一下关于学校里的中等生有啥办法在把成绩提升一下？的问题，大家能帮助我解答一下吗
平时学习中等，如果是高中三年级，那没有办法提高多少。时间太有限，还有新课要上，所以无论如何也不会提高多少。
有些中等成绩的学生，觉得自己要想提高，就得做难题，因为他觉得难题会了，简单题那还不简单。
可惜结果是残酷的，难题做的一知半解，头晕脑胀，考试的时候成绩竟然下降了？
我们先谈谈中等生，中等生里边较大比例的是基础掌握，但是不能举一反三，对于知识点应用不熟练。贸然做难题，只会让思路更加紊乱，学习信心下滑。
所以对于这部分学生，建议是：纠错题+练错题+专题训练
1.纠错题：把自己平时错题拿出来，纠错，搞清楚三个问题：考什么？怎么考的？如何做？
2.练错题：纠错结束，掌握如何？那就得找类似题练习，否则很难确定自己是否掌握
3.专题训练：错题会形成知识脉络，那我再去总结专题练习。
对于这里边的第二步和第三步我比较推荐《必刷题》。
2023版初中必刷题
我的建议就是提升中低档题的得分能力
首先交个学霸同学做朋友，有问题多问，多观察，多分析自已刭底差在哪。其次多对试卷错题进行分析，多对题型进行梳理，多对解题方法进行总结。
首先，一个字“早”。对，就是鲁迅先生刻在桌上的那个“早”字，俗话说笨鸟先飞，就是要 时时早，事事早，毫不松弛，鲁迅先生也是这么践行的。其次，就是要“狠”，要对自己够狠！在学习上，如果你的付出 超不过对手一个数量级的话，实际上就很难比别人强！一个数量级什么概念，我的理解就是至少十倍的关系，你能做到吗？理科学习就要题海战术，跟打怪升级一样，通过大量刷题来巩固知识点和提高熟练度；文科就是要大量积累，特别是英语，听说读写默！但，这也是有捷径的，你知道吗？就是注重错题，查漏补缺，达到事半功倍的效果！那有什么快乐学习，要想出类拔萃，就要背后受累！
中等生的主要问题是学习方法欠佳，刻苦精神不够，围绕这两个方面多做改善一定会收到效果。方法上要结合每一门课程的特点采取不同的策略，特别是把弱科好好提升，短板效应危害很大！科苦精神上可能是动力不足，功夫不到肯定是不行的，而且要持之以恒，不短设定短期目标并逐个攻克！
中等生是肯定可以提升的，主要还是看学生本人！我用数学举例：
1、上课认真听，把老师所讲的内容理解，配合课堂作业，效果会非常好。
2、课后积极问，课堂上有不懂的可以下课问老师或者同学，把没学会的知识及时搞懂！
3、用好笔记本、错题本。一些经典题型要抄在错题本上多琢磨。上课老师讲的一些知识点抄在笔记本上，每个知识点配一道题目，做到学以致用。
4、主动多做练习，但是要有针对性地练习。针对自己不会的题目，找一些同类型的题目来练习，做到熟能生巧。
5、做好知识点的串联与总结，将所学知识汇集成知识网。比如初二所学的因式分解，其实就是运用了之前的知识：乘法分配律、合并同类项等等。
初中成绩落后的背后是因为这几个地方被拉开了差距
1、初中学霸是超前学，中等生被赶着学，差生倒着学
2、学霸下手很早，小升初以前就把初一学的差不多了，别人初一还没搞懂的时候学霸已经开始学初二了，等别人开始初二了，学霸已经开始学初三，超前学的好处就是可以提前发现问题，提前解决问题，所以学霸把领先保持到了最后（下图一）
3、差生败在了下手太晚错失良机，别人学习的时候他玩的顾不上学习，到了初三只能焦头烂额倒回去学初一初二落下的功课，但是难度极大，一没基础二没方法，所以绝大多数差生最后还是没有补起来（下图二）
4、差生要懂得你所有的事情都没有中考重要，不要只贪图眼前一时的快乐，中考属于“一锅端”，不管你学得怎么样都必须参加中考，中考落榜了不允许复读，基于此每年初一新生入学的第一节课，我先给他们讲清楚中考不能留级复读，让孩子们牢记在心珍惜中考（下图三）
5、玩手机成绩还不错的人只是少数的，有的人喜欢抬杠，说成绩好的孩子也玩游戏，但人家确确实实做到了中考才是最重要的的事情，所以他们都是学好了才玩，而且不上瘾，说不玩就不玩了，其他学生是玩起来没够，已经游戏成瘾无心学习，所以两者根本没有可比性（下图四）
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
成绩中等的孩子该怎么自我突破呢？
如果不是特别筛选的班级，一般拔尖的和特别差的孩子的比例都不高。也就是说大部分孩子是处于中等水平的。当然这也符合我们大多数人是普通人的现象。中等生，如果能往前一步，就跨入了班级前列，如果掉以轻心，一个不留神成绩往下滑落，在中考50%的录取率中，也还是有相当大的不确定性。那么，这些成绩中等的孩子，能逾越这道坎吗？答案是可以的。要想做到突破，一定要了解孩子为什么成为中等生？
所谓中等生，80分到90分之间（满分120分）。这样的孩子一般都有三个特点。比较聪明；但比较懒散；另外没有找准正确的学习方法。一般像这样的孩子都是学到了一知半解，就认为自己学的很好。所以他们学的不差，基本的基础还可以，但是也不够好，还有较大的提升空间。我们今天就用数学和语文两门学科分别来分析一下，中等生的孩子到底怎样自我突破，怎样能够快速的提升？
首先来说数学，我们家长会发现，中等生的孩子数学，不管是写作业还是考试，计算总会或多或少出错，原因在哪里？因为每一次家长和孩子都认为，计算出错是因为粗心了，是因为不认真。被批评一顿，或者孩子自我感知一下，这种题我会做，我下次认真就好了。不过下次还是会在计算中出现一些不该错的情况。所以说，其实这个真的是一个很大的误区。计算总是出错，是因为孩子的计算基本功不够扎实，不够熟练，一定要多练，不间断的训练。这样的孩子在做事方面，速度是挺快，但有点毛躁。这种习惯，无论是学习还是将来的工作中，都会给自己带来一些不必要的麻烦，因此有待及时改正。第二点就是孩子书上的基本的概念，公式的推理，不能够完全的复述，或者把它推理出来。导致孩子的判断题或者选择题根本就是模棱两可。他书上的概念学的就是模棱两可，像这样的情况一定要回归教材，不要去上所谓的补习班或者大量的刷题，因为教材里面的东西才是孩子真正的要学扎实的，它在这个基础上才可以拔高，基础都没有，怎么拔高呢？
再来说一说语文，关于语文的学习过程。很多的家长会走入一个很大的误区，家长们特别在意孩子的语文阅读理解和作文，总觉得这两项就是孩子的薄弱点，而且觉得只要作文和阅读理解不好，就需要上补习班。其实这真的是很大的误区。不管是阅读理解还是作文，他们最大的基础都是来自于孩子的字、词、句学的够不够牢。如果说孩子写作文都是大量的错别字，用词不准确，语句不通顺，这都是因为字词基础没有打牢。家长们应该从二、三年级开始，孩子学每一个生字，要能准确发音，每个字组最少两个词语，而且组的词必须用学过的字，否则查字典，组的词语自己念都念不出，更不要说知道它什么意思，这样组再多词也没有用。选用一个语词造句。不一定要写出来，口头表达也可以。为以后写作文打下基础。当然如果能够写出所组词语的一个或多个近义词、反义词那就更完美了。以后孩子在写作方面的词汇量会比其他孩子大好多。同样的一件事，他可替换的词汇就多了很多选择。如果你的作文很一般，无论是小学还是初中，那么我建议先从扩写开始。也就是把一句话，不断地扩写，写成一段话。就好比一句：小明吃完早点上学去了。你能把这一句话，通过不断地添加修辞、增加语境及其他相关的景物、事件，把它扩写成一段话吗？写出来之后是不是比开始那一句干巴巴的话要血肉丰满一些？这种方法是快速，行之有效的。适合大量练习，相比直接写整篇文章来提升作文水平，效果要好得多。作为中小学生，不要求华丽的词汇堆积，但基本的常用的词汇，在平时还是要积累的。到五年级以后，可每天有意识地积累2－3个成语，弄懂它的意思，并能用它造句。这个贵在坚持，一年下来，你是不是比大多数人多了好几百个成语的词汇量？如果能在文章中，恰如其分地使用一些成语，它可以为你的文章锦上添花，让人眼前一亮，得分自然也会高一些。同样的一句话，换个不同的说法，也会有别于大家的千篇一律。这样阅读理解和作文自然不会太差。
所以，中等成绩的孩子，不管是语文还是数学，回归教材，先把基础打牢，再谈突破，你赞同吗？#初中生#
教育
2022-09-27中等生就是中等生的水平，中等生的学习水平。
想提高，那就只有一个方法：改进学习，掌握高效的学习方法，不改变，你永远也冲不到前面。
高才生，那咱不必说了，人家努力的程度你不会有，也学不会，人家的大脑咱也没法子去比，但是，高才生后边的学生，咱完全有能力去战败他们，也只须一个方法，那就是：学而少忘，不敢让你学而不忘，那样子的话，你让高才生怎样活。
今天，只劝你一句：强化复习！
及时复习，快速复习，经常复习。
具体步骤我就不多说了，想进步，那就再找我，不想进步，一笑了之。