想咨询一下关于你知道心理学分为多少种吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
#什么样的气质最迷人##心理学##气质##意境##理解#
在心理学的范畴内，
人的气质大致可分为四大类：
多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质，
人们的气质都是与生俱来的，每个人都有，
但是对于自身气质的展示与发挥，
人与人之间的区别就比较大了，
当人们可以表现出自身气质的长处，
规避自身气质短处的时候，
就能够表现出比较迷人的气质，
而当人们不认知自己的自身气质，
无法做到扬长避短的时候，
其自身气质发挥不出来，
也就展现不出自身气质来了。
#2022护苗有我：守护未成年#
Day 6 幸福的勇气
前情概要
昨天说到了孩子问题行为背后的心理可以分为5个阶段。
为什么“坏孩子”明明知道被讨厌，被批评，他依然重复做出被讨厌的行为呢？
阿德勒提出：孩子问题行为背后的5个原理，真的太对了。
今日继续第二三阶段的，孩子行为背后的目的。
第二阶段的目的是引起关注。
原因：做好事未得到表扬，没能在班级取得特权地位
推出结果：得不到不表扬也没关系，反正我要与众不同
原理：不是办坏事，而是要与众不同
目的：获得特权地位
这里分两类学生
“坏孩子”中的积极学生和消极的孩子。
积极的孩子表现行为：
孩子通过恶作剧来博取关注，破坏社会规则，上课捣乱，捉弄老师，纠缠不休。
消极的孩子表现行为：
学习能力极其低下，都三落四，爱哭。通过企图扮演无能引起关注，获得特别的地位。
这个阶段的孩子，还好对付，通过尊重的方式告诉他们，其本身很有价值，不需要很特别。
第三个阶段是相当厉害的阶段。不服从任何人，反复挑衅，发起挑战。简而言之-反抗。
总结：
教育多年，我一直有个问题很困惑：孩子理应越来越热爱学习，这是他们的小时候吖，为什么越往高年级走，学习反而越不好呢？
我从书里找到了答案。
越高的年级，孩子所处的阶段是权利争斗中，越到第四第五阶段，就更不用说了。出现这种原因的，家庭占主要因素，其次是社会因素。
要不然解释不了这个问题呀！
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你们有过这样的疑问吗？
不要一味用“别人家的孩子”，来贬低自己的孩子。无论孩子多大， 最能治愈他们的，永远是父母的认可。
心理学家曾奇峰说，父母分三种：
第一种是无论你做什么，他们都批评你；
第二种是无论你做什么，他们都忽视你；
第三种是无论你做什么，他们都鼓励你。毫无疑问，所有的孩子都想要最后一种父母。
优秀的家长，更容易发现孩子的优点。
据我粗浅的了解，我个人认为心理学大体分为：
1基础心理学（心理学导论），2人格心理学，3发展心理学，4社会心理学，5咨询心理学五大部分；
其中1234算是理论部分，5是应用部分
1导论部分包括：感觉，知觉，情绪，思维，人格等知情意部分
2人格心理学只要根据导论人格部分，研究了精神分析学说，大五人格特质理论，人本主义，认知行为人格理论，是人类行为的主要动机；
3发展心理学应用导论的基础部分纵向研究人类每个年龄段所特有的发展特点（基本生理发展，知情意发展，社会生活发展，他们三者相互影响）
4社会心理学从自我对自己，对社会，和其他人对自己的影响作为主线研究：自我认知，态度与行为，偏见，群体影响等方面。
5咨询心理学部分主要本着共情，换位思考的助人自助情怀，应用参与性技术，影响性技术，已经测表的使用鉴别心理问题诊断，并掌握认知行为，人本主义，精神分析等方法，对心理一般问题，严重问题，神经症进行影响治疗，对精神病患者进行鉴别并转介。
感谢您的提问，希望回答有所帮助
静以修心丶
2022-11-26基础心理，基因更变心理，神经系统心里等等很多