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大学扩招是必须而且必然的。人口素质的提高和学历的提高密不可分。
首先对此先分析几个大问题：什么是扩招，为什么扩招，怎么扩招，扩招后有什么影响。
一、什么是扩招？
高校扩招，也称为大学扩招或大学生扩招。扩招源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。中华人民共和国基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策，亦即自1999年开始，高等教育（包括大学本科、研究生）不断扩大招生人数的教育改革政策。
二、为什么扩招？
扩招的原因如上文所讲，就是为了解决经济和就业问题的扩大。具体背景 74LS00 君说了很多，贫道就不重复了。
三、怎么扩招？
基本模式就是建立新校区新宿舍区，甚至建立各种大学城，然后把鸭子……不，把录取的大学生塞进去。而其形式就是提高录取率，简单来说就是不断降低门槛。
四、扩招影响。
1.对社会的影响
对学位的影响
首先，大学生的扩招，意味着整个“学位链”翻天覆地的变化。人们有了更多的机会去接受更高级的教育。小学到中学、中学到大学的招生也会因为扩招的影响而相应地做出调整。为满足扩招大学的需求，必须去扩招高中。然后由于高中的扩招，原本打算读中专大专的考虑拼搏一下读大学的人多了。因此整个国家的学历构成会产生这样的变化：大量人才从初中流到高中而非中专。简单来说就是中专和大专面临着更大的招生竞争压力。
再者就是硕博学位的扩招。由于高校的扩招，下游学位链果断就被冲开了。十年间硕士博士学位貌似翻了一倍：
硕博十年扩招一倍引发教学质量掺水忧思
对高校教育的影响
然后由于我国过度扩招，相应的师资、教材和教育设备实际上没有跟上扩招的步伐。师资上面，近年高校教师扩招也挺多，倒是把师生比降下来了。可以看出前几届的高校扩招，为后来几届的扩招输出了大量的教育人才。但是隐忧是，由于开始几届本身就没有好师资，其学习自然就有局限性，所以这样培养出来的教师水平也不见得会有多高。而比较大的问题是高校的教材，理工类学校对教材更新的要求是很大的，因为新科技出来了，就意味旧科技淘汰了，但是教育出版社却十分坑爹地四五年才一版，导致理工类的教材经常跟不上时代的步伐。教材是4年前的版本，编书时的技术已经落后了五六年，因此理工类的教材有可能上就是用十年前的旧教材学新知识……教育设备的更新也需要有个过程，由于对大学的投资存在优先度差异，硬件设备优先投资给名校，于是拉大了各高校的差距。
综合学位和教育的影响因素，贫道的结论是：由于过度扩招，“低端”博士成了硕士水平；“低端”硕士是本科水平；“低端”本科生却对不起本科水平……这是以牺牲素质减低门槛片面为前提，为追求数量扩大而过份扩招的必然后果。
“现在是招硕士干以前本科生干的活，招博士干以前硕士干的活，尽管单位新人学历高了，技术水平却并没有上升一个层次。”一家软件公司负责人对记者表示。
今年高校毕业生数量（百度数据）：
（不包括成教，自考，网络教育和留学）
年 毕业人数（万） 同比上年增长（万）
2009 611 52（9.3%）
2008 559 64(12.9%)
2007 495 82（19.8%）
2006 413 73（21.5%）
2005 340 60（21.4%）
2004 280 62（29.2%）
2003 212 67（46.2%）
2002 145 30(26.1%)
2001 115 8(7.4%)
2000 107
关于师资：
全国高校人才引进数据分析报告
对社会的影响
扩招后培养的人才，素质果断是比不上扩招前的。但毋庸置疑的是，上完大学了普遍来说素质怎么都比没上之前要高。至于对不对得起大学生这个称号就见仁见智了。
大学的扩招，延长了人才培养的周期，而这个高校扩展，恰恰开始在我国第三次人口生育高峰（81-90）时出生的人刚好快要面对巨大就业压力的时候……这个意义不言而喻：缓解就业问题之余顺势提高人口素质。
大学的扩招，实质把高校的附加价值冲淡了，现在的大学生没以前“值钱”了。以前提到大学生会想到“千军万马过独木桥”。现在桥宽了，浑水摸鱼混文凭的本科生比比皆是。在街上随便撞到一个人都可能是大学生。但懂的公司都知道，本科生多了，实际技术却没上来。换句话说，大学生由于“通胀”（过度扩招）而贬值了。而最深受其害的就是大学的精英份子。他们在“被比较”时就隐形地“被贬值”了。
从国家的角度来讲，大学的扩招大大提高了新劳动力的整体素质。不管其有什么隐患，扩招的成果都是巨大的。素质提高固然有水份，但总的来说怎么都是提高了。
可以预见，今后我国必定进入科技、工业发展的大时代。
2.对个人
由于扩招，学习再没有多年前这么紧张和迫切，于是学生关注“学余”兴趣的机会多了。各种社团和兴趣团体开始涌现。学生比起死学习，有更多的机会去享受校园生活。
每个人因扩招而受到的影响不同，这些个人问题贫道也不好多说。总之有人欢喜有人愁。
但怎么说，扩招进去后的本科生无疑是多了一次进步的机会。普遍来说还是会比没进去前有进步的。
对城市化的影响
城市化主要是指由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程，包括人口职业转变、产业结构转变、土地及地域空间的变化。
因为扩招，大量二三线城市和农村的人才成为大学生，而这部分人才大多希望留在大城市工作和生活。因此加快了人口从农村流向城市的速度。人口的高素质化，加快了第二三产业的发展而加速了职业和产业结构的调整。
总的来说，人口的高素质化在发展中国家对人口城市化的影响是促进性巨大的。高素质的人才，才有可能参与对科技素质要求高的行业。可以说，人口素质是职业转化的大前提。
对开启民智的影响
人看事物的观点，很大程度上和他的眼界是有很大的关系的。夏虫不可语冰、井底之蛙等差不多也也有这个道理。没见过天，怎么谈天？上大学本身，一来能多参加活动积累人脉，一来能开阔视野放眼世界，再者就是锻炼思维，学习知识。
普遍来说上过大学，自然而然眼界和别人就不一样，层次自然不同了。开启民智来说嘛，必须是起促进作用的。
后话：
听说2013年停止扩招了，这恰好又是第三次生育高潮结束时最后一批人快毕业的时候。这标志着以缓解就业压力为目的的扩招停止了，随后的政策应当就是稳定扩招成果。扩招结束，意味着学生能分配到的教育资源将会稳步提升，把扩招拉入正轨，冲淡过度扩招的后遗症。这次收手，贫道个人感觉是很及时的举措。虽然扩招是必须的，但长此以往，不顾后果地粗暴地过度扩招必然会导致教育体制的崩溃。
近日，一名网友在人民网留言反映“高职扩招区别对待”，具体情况如下：
领导您好，我是河北xx职业技术学院2020届通过扩招就读的在读生，对学校的学籍办理信息有异议，我校对扩招生和统招生在学籍上区别对待；扩招生学籍上标注有扩招字样，国家展开高校扩招时曾声明不得区别对待扩招生和统招，据我从同届不同校的扩招生朋友处了解到,其他学校学籍上都不带扩招字眼，其他学校学生发现学籍带扩招向学校反应后，学校同意给去掉扩招宇眼，我们学校的同学通过班主任向学校教务处反应，教务处以19届都是这样办理的为由拒绝同学们的诉求，致使有些同学萌生想退学退费的想法，认为受到了学校的不平等对待和歧视 ，期望学校能端正错误，把我们的诉求提上日程，加以解决，谢谢贵单位，我们实在是没办法，才通过这样的渠道反应，望鉴查。
对此，河北省教育厅回复如下：
根据《河北省教育厅关于做好2020年高职扩招专项招生考试工作的通知》（冀教学〔2020〕14号）要求，通过高职扩招专项考试招生录取的学生，学籍管理工作与统一高考、高职分类考试招生录取的学生相同，成绩合格达到学校毕业要求的，由学校进行学历电子注册并颁发普通全日制专科毕业证书，与普通高校毕业生享受同等待遇。
针对您反映的班级名称问题，河北女子职业技术学院已及时组织召开线上班会，为同学们答疑解惑，并对班级名称进行了修改，均不再体现扩招字样。
#河北##河北头条#
随着国家的不断发展，每年高校毕业生存在很大的就业压力。为了缓解压力，国家出台政策让我们大专生有了进一步求学的想法，而且根据政策看这几年都在扩招，其实对我们大有好处。我当时在毕业后去工地上实习一段时间，后来和我们公司合作的单位是中建某公司，和他们技术人员在一起交流中发现学历还是有要求的，他们大都是研究生学历。后来想了想毅然决定辞职回来升本复习。当时也害怕自己考不上，因为路是自己选择的，一定要走下去。通过自己的努力，最终梦想成真。在这里我想对准备参考的学弟学妹们说，你们一定要有想法，一定要坚持，先苦后甜。加油吧！
扩招太多，特别是高校，盲目扩招，影响教学质量，校舍，师资，管理，实验设施跟不上，贻误了学生，赔养出来不成才，与社会需求不适应，是对人，财，物，社会资源最大的浪费，根据目前经济发展状况，还是認真办好各级别各类型学校，培养社会需要的各层次人才，如技工，高级技工，技师等。这是最现实和急需的。
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2022-11-24我不赞成大学盲目的扩招，目前这种扩招越演越烈，导致目前大学毕业生质量下降。提高全民素质不应该从大学扩招开始，其实很多人都感觉到很多现在的大学生不如过去的中专生、师范生，造成现在情况主要是以下几方面造成：
一、现在的很多大学都是由过去的中专学校升格而来，师资基本没有啥变化，很多老师简单的进修一下就由讲师变副教授、副教授变教授，这些学校虽然有一点历史沉淀，但不足以撑起一所大学的底蕴。
二、民办大学的遍地开花，这些学校成立时间段，师资力量弱，资金投入少，要求回报多，这些学校毕业生整体质量比较差，同时这些学校想方设法通过关系增加招生名额，最终还是追求利益，质量可想而知。
三、大学扩招后必须招师资，自文化大革命后我国人才培养断档严重，78年恢复高考后，当时是矬子里拔将军，学生水平相当差，而且这批学生却是目前这些院校的骨干，有点黄鼠狼下耗子，一窝不如一窝。
四、目前学生只要想读专科学校，几乎都能读。考一两百分就可以，水平太差的可以读单招，学校自己说了算。
四、过去的大学是精英教育，现在是平民教育，给我们选拔人才出了难题!
五、随着人口出生率的变化，会不会有一天我们的大学也像台湾大学一样没有学生呢？那时候我们的师资和校舍会不会成负担？