想咨询一下关于孩子兴趣不明确，填志愿可以直接选择大类招生的专业吗？要注意什么？的问题，大家能帮助我解答一下吗
估计是高中升本科。那就要考虑不报纯理科（例如数学）、或者纯文科（例如英语）的专业，而考虑一些文理兼顾的（例如商务英语，国际经济，电子商务等）。这样，有利于孩子的学习兴趣发展，以及未来读研或者就业。仅供参考。
排位下降！中大今年废除大类招生，意外遇冷？
2022年，中山大学取消“大类招生”，改为实行专业招生模式，由18个大类招生专业改为69个专业招生。这样的好处是，考生可以根据自己的意愿填报某个学校专业组里的志愿，专业调剂也只在同一专业组里调剂，和自己想学的专业不会有太大偏差。
今天我们再来分析对比一下中山大学2021-2022年投档录取数据，看看取消大类招生后的中山大学录取分数出现了什么变化，是上涨了，还是下跌了？
信息来源：高考直通车广东中学生、报考大学、勋哥生涯课堂
高考结束，随后要开始填志愿了。现在流行大类招生，各位童鞋和家长一定要注意可能出现的坑。
1、什么是大类招生
就是把若干个专业合起来统一招生，大学1年级上基础课和平台课，1年级结束的时候再选择专业。
理论上是按大学1年级的成绩，分高的先选，但具体规则每个学校是不同的，比如按平行志愿和按顺序志愿的方式选专业就差别很大。
2、为什么要大类招生？
（1）有人说，高考属于一考定终身，学生进了大学里就不好好学习了，混文凭。所以要大类招生，大学1年级不好好学，就选不到好专业。
（2）有人说，让学生进入大学后可以更好地发现自己的特长，选择适合自己的专业。
（3）有人说，新高考志愿是学校+专业，不能调剂，很多高校都担心冷门专业招生困难，分数线大跌，太难看，所以要大类招生。
上面哪一种或哪几种是正解呢？我不知道。大家自己品！
3、坑可能在哪里？（我说的是可能，不是一定有坑哈，大多数学校还是很正规的）
（1）大类中的专业设置和划分
很多学校都有一些招不满人的专业，有的学校就把这些专业和一些较为热门或居中的专业合为一个大类。不客气地说，同一大类中最好的专业和最差的专业之间的差距，有可能达到985和XX之间的差距（个人意见，欢迎各抒己见）。
甚至，同一大类中有的专业完全风马牛不相及，随便一个路人看了都觉得不可思议。最近网传某某大学的大类招生（注：仅为网传，未经证实，本人不希望这种情况出现），大类名为“电器类”，里面的专业居然包括了哲学和档案学，这哪跟哪啊。
（2）大学1年级结束后的选专业
A、选专业的规则是否合理，是否公平，甚至学生是否都能搞得清楚，没人敢100%保证吧！
B、按大学1年级的成绩选专业和按高考的成绩直接选专业，哪一个更公平？这，还要想吗？
C、分数本身的公平——高考的分数公平，还是大学1年级的分数公平？大学1年级的分数会不会受到一些因素的影响？大家自己品。
可以说，越是重点大学越倾向于采取大类招生。
当孩子兴趣和志向并不明确的时候，在填志愿时就不宜直接填报大类招生中的专业。正确的做法，只填报大类招生的类，不填报专业。待进入大学后，完成基础教育，明确了自己的志趣和特长，再选择大类中的相关专业。有以下问题提请考生注意：
一，考生要考虑清楚自己“想要什么？”。即考生要通盘考虑自己的志趣与专业课程设置、培养目标、就业前景是否一致，还要做好未来专业分流，如果自己仍然未能进入最心仪专业的各种准备。
二，“研究透”招生简章。仔细区分各校专业设置及培养方案的不同，结合自己的愿望，找准符合自己志趣和能力范围的大类填报，并务必保证这个大类已经包括了自己想去读的专业。
三，考生要提前了解各校大类分流的时间及方式，提前作好应对措施，以免自己被动或被耽误。
开始填志愿一般都是大类填报，过一年后再选择小类专业。所以兴趣在分数决定被录取学校时，作用不是特别大。除非他讨厌的某一方面，不要给他报这类专业。其他专业都是可以接受的，当然自己分数高，有资格挑专业那就另说了。
#大类招生#
【填报大类招生志愿时的建议四】
明确大类招生的高校及高校大类招生的学科或专业
不是所有高校都按大类招生，按大类招生的高校也不是所有学科或专业都按大类招生。这一点考生在填报专业志愿时要详细阅读高校的招生计划，明确哪些专业是按大类招生的，哪些专业是按单一专业招生的。
按大类招生的，在填报志愿时，考生只需填报大类名称而不用具体填报专业名称。如某高校工商管理类(包含专业：财务管理、人力资源管理、市场营销、会计学、国际商务)，考生若想选择其中某一专业，只需填报“工商管理类”即可。
#高考志愿填报#
学生报考志愿，通常情况下都是根据大的专业类别，结合自己的分数全省排位，考虑未来发展的热点专业来展开。
一般来讲，各专业类别在所在省份招生的数额基本上变化不大，往年招生的指标与学生成绩占位也大同小异，变化不大。
所以，主要的是看学生成绩的省级排位情况，看成绩在哪一个阶段，大约可以去哪一类别的学校，再结合自己的兴趣选择专业与学校。
高中学生整天在学校死学学科知识，做题背诵，教师不讲学生也不知道专业发展的前景与未来，弄不清楚各专业类别的细的分类与发展，这也是很普遍的问题。所以说高中学生报志愿一般也说不出喜欢什么或不喜欢什么，最多是知道自己想去那个城市上学而已。
这就需要教师或家长充分了解学生的兴趣点与潜质在哪里，帮助学生做好选择，这是被动式的选择。最好的办法是学校有针对性的对学生进行讲座式教育，讲大的专业类别及细小的分化，以及各专业未来的发展前景，全国各类别学校的分布与特色等等，让学生自己选择，这是最好的。
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2022-11-14大类招生：高校将相同、相近学科门类，同院系或不同院系的专业合并，按一个大类招生。考生填报志愿时，直接按照专业大类的名称来填报志愿。
三种形式：
1、 按一级学科（群）或二级学科（群）招生；
2、 按院系招生；
3、 按“基地班”“实验班”模式招生；
优势：
1、 增加录取机会；
2、 减少志愿填报的盲目性；
3、 有利于交叉复合型人才的培养；
4、 拓宽专业人际网络；
5、 符合国际化教育的发展趋势；
劣势：
1、 可能造成热门专业扎堆；
2、 专业分流时，可能难以选到目标专业；
防入坑建议：
1、 填报志愿时，要仔细阅读学校招生简章，明确每个招生大类下包含哪些专业以及每个专业的培养方向;
注：
【1】明确大类下的具体专业有哪些？自己理想中的专业有几个？不能接受的专业有哪些？
【2】每个高校相同专业培养的方向和领域有所不同，考生要查看该专业的培养方案，明确专业的培养方向是否与自己感兴趣和想要学习的方向一致；
2、查看该院校官网上的专业分流方案，在选择这类大类招生的院校，一定要看分流方案；
【1】分流时间：具体的分流时间，大二或大三？
【2】分流方式：根据学生学业成绩？综合素质评测的成绩？院校分流计划？再次志愿填报？【3】是否还需要进行一次PK，才能分到专业？不同的分流方式决定了学生进入某个专业的难易程度。
【4】早做准备：结合以上两点，在分流时间节点前，根据分流方式的具体要求，早做准备。
3、 考生在填报志愿时，要结合招生章程、专业培养方案、分流方案、体检标准，了解自己的志愿专业是否有身体条件要求，如有限制，注意避开报考。