想咨询一下关于学校一般会哪些德育活动？，学校开展哪些德育活动,建议学校开展哪些德育活动,学校德育内容包括哪些方面,学校德育主题口号哪些,学校德育制度有哪些,学校德育的功能有哪些,学校德育的基本途径有哪些,学校实施德育的主要途径有哪些,学校德育常规管理有哪些方面,学校德育表彰名称有哪些的问题，大家能帮助我解答一下吗
安康市汉滨区各学校多点发力推动创文工作走心走实
创文工作开展以来，江北小学以“水育文化”为核心，提炼出“三线三度”德育工作模式，有效推进“121”课堂改革，着力打造“123+x”劳动教育模式，通过丰富多彩的校园活动引领师生文明素养大幅提升。学校通过德育储蓄银行兑付、德育小奖章评选、德育超市运行等方式，激发学生崇德向善、修炼品德的积极性。学校编写养成教育管理手册，将学生养成教育纳入每周主题班会必讲内容，通过宣传栏、手抄报、“红领巾”广播站等载体，开展社会主义核心价值观宣传教育。同时不定期组织开展主题实践活动，培养学生爱家乡、爱人民、爱祖国的情怀。
培新小学把创文工作作为学校精神文明建设的重中之重，积极探索出“12345”模式，促进创文工作走心走实。学校围绕“理想信念”教育重点，坚持一手抓省级“文明校园”创建，一手抓“新•榜样”选评。同时以龙舟文化为核心，传承汉水文化，弘扬优秀传统文化，广泛开展一系列主题教育和志愿服务活动，努力实现“学生引导家长、带动社区、影响社会”的良性互动效应。通过制定措施，夯实四方责任，提升了师生、家长的文明素养，营造了健康向上的生态环境。（文/ 王照波 邹军 李玉翠）
学习贴:中小学德育内涵及特征解读
什么是德育？
德育≠政教(纪律、卫生、安全)
德育≠抓行为习惯
德育≠管理中的德育、活动中的德育
德育≠德育主任、班主任的事
德育对象≠违纪学生
德育内容五大模块：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育。(即时政教育、思想教育、道德品质行为习惯教育、法制教育、心理健康教育)
德育教育六大途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。
中小学德育特点:
1、德育工作全面性:
九月：理想信念开学第一课及网课学习习惯笔记第一课；认识新朋友、认识新学校；争做“四有好老师”当好“四个引路人”为主题教师节；美育、劳育、思维课程中育人研讨；新的党教育方针学习贯彻。
2、德育工作阶段性
安全教育：本期心理安全、食品安全、火灾、欺凌等。
行为习惯教育：本期巩固哪些习惯、养成哪些习惯、克服哪些不良习惯等。
3、德育工作的过程性
十星级文明学生评选：方案贯彻、实施、阶段评价、总结性表彰(保星、争星|创星，计划评定)
4、德育工作的系统性
校园星级人物评选：周一一月一一季一一期一一年(灯箱广告)
5、德育工作的规范性：如升起、少先队队礼
5、对于工作的创新性：学生期末评语改革、新三好学生评选等。
6、德育工作校内外统一性
教给孩子公共场所七个基本行为规范：
1)尊重每一个人的个人空间，在没经过别人允许的情况下不要随意触碰他人以及他人的物品；
2)一级一级上下台阶;
3)不同场合情境下，使用不同音量等级；
4)减少制造垃投，不乱扔垃圾；
5)遵从指令活动，用过的东西放回原处；
6)室内、楼内自然行走，不奔跑，靠右行走，先出后进，礼让有序；
7)使用合适的语言和语气与人交流，请求帮助时说“请”，获得帮助时说“谢谢”，认为可能冒犯或者
已冒犯他人空间时说“对不起”。(北京中关村三小)
7、德育工作转化性性、可操作性(校本化表达实施)
守则内容：模范少年践行标准
一、爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
低年级学生践行标准:
1)知道自己是中国人，知道“炎黄子孙”的含义，知道“中华人民共和国”是中国的全称，北京是祖国的首都，十月一日是国庆节。
2)尊重国旗、国歌、国徽，认识中国地图，会唱国歌。
3)能自觉参加升旗仪式，
升旗时要行队礼。国歌响时要立正,脱帽,行少先队员行队礼，并注视着国旗冉冉升起，直至升旗完毕。
中年级学生践行标准:
1)能认识党旗、队旗。知道“七一”建党节和“八一”建军节，了解少先队的队史、性质和作用。
2)了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，会绘家乡的版图。
3)大概了解祖国悠久的历史、灿烂的文化、秀美的山川，养成热爱祖国，从小事做起，从爱家乡、爱家庭、爱学校、爱班级做起的良好习惯。
高年级学生践行标准:
1)了解中国近代史，知道近代史中的英雄人物、事迹。
2)知道我国是一个有五十六个民族组成的国家，了解少数民族的名称和习俗。
3)知道香港、澳门和台湾自古就是中国的一部分和我国“一国两制”的政策。
又如:一个学校校园生活黄金法则
1)粗野、野蛮等不文明的行为不可以有。
内涵解读：粗野、野蛮等不文明列举：乱扔果皮纸屑、见垃圾不主动捡起；说脏话在泥土地面上滚爬；拿着未吃完的馒头等边吃边出餐厅，在校园公众场合吃零食；在校园追逐打闹；在校园教学区、书香苑高声喧哗；在校园墙壁上乱刻乱画。在公共场合起哄、鼓倒掌；在校园穿拖鞋来回走动；不换鞋袜进宿舍，晚上就寝不洗漱；上下楼梯推搡别人；给别人起不雅外号；在上台领奖时用一只手接
奖品、不行队礼等。
2)学会微笑；学会等待；学会说不。
内涵解读：教师在校园见到学生、在课堂上要面带微笑；学生在校园遇到外班不熟悉同学要面带微笑点头问好。需要等待区域：就餐、加餐、上下车、接开水、上下楼梯、进出教室、阅览室，面批作业、商店购学习用品等。学会表达自己情绪
;不随从别人进网吧；不随从别人翻墙逃学；不随从别人捉校园观赏的小鱼；不私自挑逗、喂食校园小动物；不随从、模仿别人做学校禁止的事情。
3)用过的东西请归位。
内涵解读：需要归位物品列举：学习用品、洗漱用品、卫生工具、阅览室查阅图书桌凳、临时借用物品。
谢谢邀请
我们是农村初中，我们这儿的德育活动情况是这样的：
三月户外植树，四月陵园扫墓，五月义务劳动，六月三夏帮农，这都统统不行。
九月开学忙，安全教育室内上，十月国庆假期长，德育交给家长上，十一月期中考，十二月赶课忙，元月到期末，各种总结做漂亮。
户外德育活动都停下，安全第一数最大。上级任务来应付，德体美劳全都让位智育，谁让中招不考查？
总之一句话：一切围着考试转，一切为了安全想。
明天要召开行政班子会，今天下午，校长将教导主任叫到办公室，商量新学期学校行政班子改革的事。
撤掉副校长和教导处、总务处、德育处等部门，设立教师发展中心、学生发展中心、教学保障中心、素质教育活动中心等，之前的副校长担任各大中心主任，教导主任、总务主任等则做副主任。
校长滔滔不绝地讲了半天，教育主任表面上唯唯喏喏，不住地点头说好，可她心里在想：“人还是那些人，事还是那些事，为什么要换个说法，这样对学校的发展有什么好处？”她觉得想不明白，一头雾水。
丰富多彩的德育活动能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯。要想学生的思想品德得到良好发展，真正做到言行一致，形成良好的人生观，世界观，道德观，价值观
开展主题班队会，养成教育训练（文明礼仪，上课习惯，生活习惯等）。国旗下讲话，讲故事，演小品，国学诵读，课外实践活动（帮爸妈洗教，做好事等）。学榜样活动，卫生记录检查。
学校的德育活动范围非常广：学雷锋活动，植树活动，烈士陵园扫墓活动，敬老院慰问老人活动，升国旗活动，到大街上进行公益宣传等等。
大家好，我是好孩子。
谢邀，
一般学校德育活动有感恩教育、学习教育、独立教育、安全教育等。每个学校开展的德育活动不一样，但各学校都大同小异！具体看每个学校怎么组织。
谢谢
全校会开设专门的德育课，由一些不上课或上课少的领导啥的去上。政教处也会组织一些纪律教育月或者其它的一些个形式上的活动。真正有用的应该是一些个小会，那时会强调一个问题，谁敢闹事处理谁，简称“掐尖儿，拿刺儿。”这个应该最有用。老师课堂也会有感而发一些东西，估计能听进去的不多。
静以修心丶
2022-11-08德育是贯穿于我们生活中的点点滴滴，对于正确行为的鼓励，不良行为的批评指正引导，清晰明了有理有据的讲道理，让人心悦诚服。关键是不管是家长还是老师都缺乏这方面的能力，而这个能力应从国学中来。