想咨询一下关于现在有些在编教师招聘考试不考专业内容，如何保证所招老师的专业水平？的问题，大家能帮助我解答一下吗
#葫芦岛头条# 葫芦岛网友吐槽：今年连山区招聘教师政策变化使部分备考人员无法参加考试，如下：
1.往年教师招聘只有学历要求，没有专业要求。今年增加了专业要求，让非师范专业和工科专业的人备考后发现无法报考。工科出身想考编，公务员没岗、事业编没岗，这些年疫情本身教资考试就坎坷，结果考完教师资格证发现教师招聘也不能报名了，这不合理。让有投身教育事业的有志青年报效无门。
2.以往条件可以报名，就自费在社会上的考试学习班提高自身水平用以备考，结果今年报名条件临时变化让人措手不及，报不了名。因为这种突然变化的政策造成的时间与精力的损失无法估量。
3.考试只考教育学等，甚至不考学科专业课。教师考试一大堆教育学心理学不考学科。
限制师范或者专业。比如语文老师要语文专业或师范专业，物理老师要物理专业或师范专业[捂脸]像我一工科大直男，啥啥都不行。
而且今年考试甚至不考专业学科。全部老师都只考教育学心理学[允悲]
有没有像我这种情况的朋友，一起想想办法？一起去12345找一找看看能不能改一改。
小学老师 笔试不考专业课，但是面试是有考的。初中高中的话，笔试要考专业科的，面试还是专业课的。
在浙江，一般都是要考学科专业知识的，要么考学科专业知识一门，要门就考教育基础知识和学科专业知识两门。
不觉得老师专业很重要，只要够格教就行。
1、随着学历的提升，你会发现之前很多学的东西慢慢得到补充，甚至被推翻，不是因为之前不专业，而是人的认知和知识是慢慢提升的，专业不专业并没有一个绝对的评价体系。水是在100摄氏度达到鼎沸，但是恐怕不绝对，前边要加很多限制调制，必须是在海平面、气压达到一定条件才是这样，即理想状态才是这样。
其实知识就是这样,纯粹的理想状态根本不存在或者很少存在，医生这个行业书本教的都是最基本的，人体的复杂程度超乎想象，那么医生怎么去医治病人呢？难道当时教授讲的不专业，讲的肯定专业，但是确实最基本的。师傅领进门，修行靠个人。所以，教师具备一定的上水平就行，不需要太专业。
2、有句话说得好“因材施教”，大意是根据学生的资质去教育孩子，当然回答这个问题也许不太准确。举着个例子是为了说明，老师授道解惑，把问题讲清楚就好，幼儿园老师是博士学历，给孩子讲学术问题够不够专业？问题是孩子得听懂，孩子听不懂，说啥都是白扯？发动机原理、男孩与女孩的身体差异你用学术语言跟孩子讲，孩子会有反应吗？
3、现行的教育体制，你教孩子专业或者正确的东西有用吗？孩子考出高分就行，孩子考上大学就行。谁都知道素质教育好，现在孩子学习太累，现在的教育环境把孩子压得太累，但是，没有办法，孩子以后需要在社会上生活，小门小户的怎么去跟别人竞争，不就是靠自身的知识吗？因此，专业不专业是其次，能考高分就行。
4、教师数量难以达到要求。现在老师数量严格来说是缺的，尤其是落后、偏远地区。本人生活在不入线的小县城，大部分有些门路的老师想法设法进城，没有门路的就在乡村，实在熬不住的就辞职，偏远教学点根本留不住老师，在这种情况下，还想要专业，太奢侈了。
问题太笼统了！1、招聘小学、初中还是高中老师？2、不考专业，限报专业不？不会出现这种情况吧：招高中数学老师，结果招聘了学中文的、体育的、历史等的老师吧？
你听谁说不考专业内容的？不仅考专业内容，而且是考超纲的专业内容！比如小学的数学，不仅考小学，还要考初中，高中的内容。咱发问题的时候，能做个调查嘛？
体育教师教不了体育！中小学教师招聘不限专业，这会害了教育！
很多中小学校长吐槽：现在招聘岗位专业不限，有教师资格证就可以考教师，导致不少新入职的教师，教育教学水平不达标，严重影响学校的发展。
刘校长介绍说，他们学校招聘了两名语文教师，这两名教师，一个是社会学专业毕业，一个是旅游管理专业毕业的。看到两人的简历，刘校长眉头紧皱。
据两人介绍，由于本科专业不太好找工作，就考了教师资格证，语文学科需求量大，所以就考了语文教师。由于两人都是非师范专业，没有经过专业的学习，所以校长安排专人指导他俩。
听过多次公开课和常态课后，刘校长得出了一个结论：语文专业知识匮乏，常识性错误不断，教学基本功不扎实，培养前景暗淡。
更惨的是另一学校，据马校长介绍，他们学校招录了一名体育教师，本是开心的一件事，结果马校长犯愁了。
原来该体育教师不是科班出身，专科毕业于某高职院校电子商务专业。经过考编培训，竟然考上了小学体育教师。
作为体育教师，不是国家二级以上运动员，没有裁判证，不会各种体育动作要领。可想而知，这位体育教师该怎么上课？
果不其然，上课不到一个月，体育教师就被投诉了。原来体育课上，他通常要求学生自由活动或者要求学生跑步等，时间长了，家长投诉就来了。没办法，由于学校缺数学老师，校长就让他教数学了，都无奈！
以上只是列举了个别学校情况，如果你到中小学，尤其是农村中小学去调查下，结果会让你大吃一惊。
有学农学的，有学工程的，有学管理的，等等通过考试，进入了中小学任教。学校付出了大量的精力去培养他们，可结果却是不尽如意，以致教学质量每况愈下，生源大量流失。
而另一方面，师范专业毕业的大学生却不能顺利进入中小学任教，这不是可笑吗？
放宽准入条件出发点是好的，但是教育是一个长期的过程，教师又肩负重任，专业人做专业事，难道不会更好吗？
应该没问题，因为招考的教师几乎都是师范专业又要专业对口，而且都考有教师资格证书，所以专业方面应该没任何问题！
现在文不对题的东西很多。名不附实特有之。就学历來说。读硏究生当老师是很不错的学历。但是她是按特长生考的研，只会绘画。你画的再高级，小学二，三年级不需要那么高级的画师。孩子们很少有那欣赏水平。让她去教数学语文。全班孩孑倒插笔。哎呀！不得了。
静以修心丶
2022-11-04想当老师却不知道学什么专业的看这里！中小学教师编制要求，岗位与专业要相匹配，想当老师的记得收藏！