想咨询一下关于考上二本大学是一种什么感受？的问题，大家能帮助我解答一下吗
我记得在大二的时候，学院里组织一场了活动，一个大三的学姐说的一句话我感觉就是这个问题的答案：“在我们学校，学习成绩必须得好，这是前提。”
蛮多同学上了大学之后，平时基本不学习，考前突击一下，浑浑噩噩就过去了。打游戏乃至于坐在宿舍里发一天的呆，大概很少会主动学习。临近毕业了，才突然发现自己和别人的差距。高考的胜利者们，一如既往的比我们优秀，保研的保研，考研上岸的上岸，拿秋招offer的拿offer...
咋办哩？考研来不及了，或者说大家又觉得自己学校氛围不行；保研学校可能还没有这个资格；就算没有错过秋招，简历一片空白，真本事真没有...
有一个大家不愿意承认的事实，二本的学习氛围确实不咋地...(讲个笑话，我校官微经常调侃我校的校风，是那个真的风...呼呼吹的风)。又经常听到一句话，说要跳出舒适圈..这句话大概是怪，要我说，在宿舍里待一天刷一天手机有啥舒适的，应该说重新定义一下舒适圈。
很少有人愿意承认自己跟名校学生有智力上的差距，大多情况我们比较倾向于承认我们确实不如他们努力。在这个前提下，你到了一个更低的平台，难道不应该更努力撒？不然咋缩小和别人的差距？还有同学说不喜欢自己的专业，我相信学校肯定给过你机会转专业吧，如果还有机会就努力转，如果转不了了就踏实学。都是自己选的，不学咱还能干啥...
氛围这个事情...你要想学，谁还能拦你..别找借口啦。
上面提到的学姐，是上一级我们学校专业前三的常客吧，最后也考研上了985。她说，好成绩是为未来铺路。不管你的学校有没有保研资格，好成绩对于你想考研或者出国，都能积累一定的基础。
2.想明白自己要干啥（趁早）
黄灯有本书叫《我的二本学生》（不推荐看...），里面说了几条常见的出路，结合我自己的经历感觉还是具有代表性的。二本学生出路无非考研、出国、考公（很多），或者从事与专业不相关或相关的基层岗位。说句不好听的，只有极个别同学能在首次就业就进入所谓的大厂（其实大厂也没那么好...有很多钱少活多）。
我是2020年毕业的，今年考公的人尤其多，有很多人在家里准备了一年多的省考、国考，很大程度上是因为找不到自己满意的工作...大一大二的时候，应该没有多少人想考公吧，那时候年轻呀，说不想要“一辈子看到头”的人生，现在觉得有个事业编也算是小人上人了哈哈。
3.视野
咱们虽然读的不算是很好的大学吧，不管你的学校是以“大学”还是“学院”结尾，只要是个本科，是个大学生，大学四年除了专业知识以外，还要努力拓展自己的视野。因为上的又不是技校，思想上也要进步。（没有任何贬低技校的意思...防杠）扩展视野的方法包括但不限于看书（我知道很多人不喜欢看书...但是至少我感觉是效果最好的方法）、看电影、看纪录片、实习实践等。尤其是实习，感觉会对自己的行业，或者说工作这件事情本身（如果你实习不对口的话）有全新的认识。
在我接触到的所谓好学校的同学里，他们不敢说全部，但几乎每个人都有一点点闪光的地方吧。eg.我是一个客家人，有一次跟几个外省的同学聊天，他们居然知道客家人的迁徙历史...这个连我都不知道，实属惭愧。还有若干个饭局上，有时候大家谈论某个话题我甚至插不上话，要“课后补习”，怪尴尬的...
4.认识自己
有一个遗憾的事实，我们大多数人没有办法成为科学家，乃至包括顶尖学府的同学，他们也未必能实现自己的理想。我们当中的大多数，最终会成为一个普普通通的人。比如很多不愿意考公的同学，会因为毕业了找不到工作，而作为应届生考公务员又恰好是最好的时机，就去考了，过上了他们以前看不上的生活。而且，还不是谁都能坚持好好复习的，很多人只是给虚无的时间找一点精神的寄托...觉得至少自己还有点事情干一下...
5.关于考证
我不喜欢有一个词叫做“盲目考证”。还有一个匪夷所思的问题：“证书越多约好吗？”...同学你要想知道一个证书有没有意义，值不值得考，你花个十分钟到半小时搜一下就能搞明白...
但是，四六级是必须要拿下的。六级要实在是过不了四级也必须要过...因为很多单位，甚至公务员会有四级要求，你甭管现在想不想考公务员，死都要把四级过了。
至于更高级的证书，还是搜一下，不要看考证中介的广告，花点时间找点证书持有人的真实评价呗。
感觉最重要的还是头两条...好好学习8。
如果你是考一本的，考上二本会有失落和不甘；如果你是原本上不了二本的，幸运努力考上了，那也是可喜可贺的。
二本也是本科，不一定读了一本的就一定比二本混的好。照样的读书，照样的上课。怎么样发展还是看自己的。
没什么感觉，一切都顺其自然
当前很多职业院校的办学实力很高，已经超过二本院校，你会让孩子选择吗？
个人感觉当前职业教育的发展是非常快速的，并且从人才培养的体系建设方面逐步完善，办学实力不断提升，师资水平也不断提高，学生就业竞争力逐渐增强。
院校的专业办学上能对接产业群，下能对接岗位；能够及时将行业岗位的新标准、新规范、新设备、新产品、新技术与教学实现快速对接，学生在职业能力培养方面低起点、小步子、严要求，一步步扎实的提升职业技能和实践能力。从实践教学体系的校内实训到校外实训，到企业实践很是明晰；从校赛、市赛、省赛、国家级赛事、世界技能大赛的体系日渐完善；从中职、高职、本科、研究生的贯通式培养逐渐明确。
各省都有部分的职业院校办学能力不错，很多学校的学生在国家级比赛、世界技能大赛中获奖，学校的人才质量一步步夯实。
当前很多学校的实力已经比二本院校的水平要高，职业教育肯定会越来越好！
能考上二本大学，也算是金榜题名。虽然与一本有差距，但只要后期努力，同样可以超过一本的大学生。不少考上一本的学生沾沾自喜，认为学业有成。其实，人生才刚开始。大学生涯，才是拉开人生距离的特殊光阴。
所以，二本大学同样前途无量，成才有道。祝你成功！
不同的人有不同的感受，若你发挥超常才考上二本那当然欣喜若狂，若失常，则会垂头丧气。题外话，很多人觉得一本二本无区别，那是自欺欺人，那还分一本二本作甚？
你这个问题让我一个三本大学的童鞋该如何回答？
可能你一时的失利才考上了二本大学，也可能你的才华并不是在应试教育上。大学里五彩斑斓的生活，无论是让一本还是三本的学生们都眼花缭乱。的确不得不承认，存在教育资源分配不均的问题。
但是，话又说回来，即便是一个二本，那么你把这四年的大学当成什么？是另一场高考的开始，还是安逸的四年生活。
与其现在期期艾艾，不如沉下心来努力向前。
当年我上了三本学校，我觉得我的能力远不止如此。大一上学期就开始锁定北京一所大学的研究生，我一个理科生准备跨专业考文科研究生。
有了目标，四年的大学生活来不及思考什么感受，更多的是考虑，学习，赚钱。那时候的我所在的时代股票还在6000点上下徘徊，自己也有幸获得了人生第一桶金。
你问我什么感受？
我告诉你鲁迅的一句话：赤子孤独了，便会创造出一个世界。
大学生，二本还是啥，专业是啥？感觉雷子，就是不一样，迟到早退，临时工他也是很厉害，感觉自己就是包工头，，别人干活他拍视频，就是懒汉。怎么说，天天闲着，害怕别人说他，所以，他就是借口，懒汉大王，肥的不能望！
二本属于公办本科大学，其实只要自己努力将来也可以有很好的发展。因为二本院校一般是各省市或某部委创办的大学，虽然与全国重点大学有差距，但在专业、行业和地方性认同几方面也有相应的优势。
一. 考研
有些二本院校历史悠久，专业基础扎实，只因院校规模小、专业少无法进入全国重点大学行列。倘若本科毕业后打算考研，其实二本跟一本的起点是一样的，就看谁基础好考分高。
二. 行业性
有些专业性比较强的院校没有与其他院校合并成综合性大学，虽然是二本院校，但以前是所属行业部委创立的院校，毕业后在本行业内认同率很高，属于该行业“自家孩子”。 如果以后在该行业就业，只要自己努力，未来发展不比一本差。
三. 地方性
有些省市创办的大学虽然属于二本，但在当地的认可度很高，特别是富裕省份对这些“自家孩子”投入也不少，如果毕业后选择在该院校所属地区工作，未来发展也不错。
一个1500人的村子，今年只有一个人考上本科（二本学校），现在真的是寒门难出贵子吗？
秋季学期开学在即，村里准备对今年考上高中、考上大学的高校学生进行奖励。全村人口有1500多人，一番统计下来，在中考中考取高中的有8人，其中4人上本县的重点高中。考上本科的仅为1人，二本大学。感觉奖励的学生数量太少，只要去读高职高专、中专的也奖励了，他们算起来也才5人。
这是个西部山村，距离县城70多公里，村小学有一到二年级，16名学生，复式班，还有学前班10人左右。一个校长，一个老师，一个临聘的幼儿园老师，教学设备简陋，没有多媒体教室。孩子们三年级开始要到乡中心校就读，一般有一个家长陪读，条件好点的就送到县城去读书了。
感觉孩子们的出路并不好。不知其他地方的情况怎么样？该怎样改善呢？#教育# #我要上头条# #农村#
沉稳风度
2022-11-01怎么会呢？本人当年高考离二本线差了6分，家里条件不太好，没有选择上三本，当时并不怎么热爱学习，也没选择复读，无奈上了大专。说实话现在是有点后悔了，如果当初选择复读会很大机会考上二本的，对我来说考上二本就已经很满意了，毕竟学习本来就不太好。