想咨询一下关于“方法论”如何解释？该如何掌握？的问题，大家能帮助我解答一下吗
学习法律，不仅要知其然，而且还要知其所以然、知其应然。知其然，不是死背法条，而是掌握法律解释方法论（即法教义学方法）；知其所以然，就要掌握社科法学分析方法，尤其是经济分析法；知其应然，就要掌握法哲学方法，能够熟练进行价值权衡。只有掌握以上三种方法，才是一个完整的法律人。
方法论，就是关于人们认识世界、改造世界的方法的理论。如果以考试为目的，就应该详细阅读所学单位专业教材。在工作中，方法论也非常重要，但关键点是活学活用，就好像世间没有包治百病单位神药，但阅读一些方法论相关书籍会对学习有着很大单位帮助。
方法论有诸多不同的流派，我最为欣赏的是马克思主义哲学方法，其中蕴含深刻的道理。马克思强调一门学科只有成功的运用到数学，才算初步进入相对完善单位阶段，这一观点给我极大的启发，世间万物最好不要只是定性的分析，更应当具体分析事物的本质，量化细节，建立数学模型，这样得出的结论才能够经得起推敲和论证。才具有可推广、可复制、可传承的特点，才能真正对人们工作生活起到积极单位促进作用。
另外，我最欣赏的马克思方法论观点是 实践是主观和客观对立统一的基础，脱离实践必然会导致主客观的背离。我们在生活中积累的方法都要经过实践的检验，实践会让我们获得宝贵的方法，更能让我们挖掘出找到方法的方法，形成经验。我们一旦在工作或者学习中找到探索合理方法的敲门，我们就应该称得上已在特定领域方法论殿堂的专业入门者了。
以上观点仅代表个人片面的学习体会，还有很多偏颇和不足，请各位指正。
这个时代，读哲学的人越来越少了。
细思其原因，似乎也可以理解：哲学的晦涩与高度思辨性，对大多数人来说实在是望而生畏；而许多哲学家的世界观和方法论，对普通人来说更是“玄而又玄”，难以应用于实际生活。
然而，却并非只有那些高深莫测、难以理解的学说才是“哲学”。
哲学就在我们身边，它是世界观与方法论，是生与死，开与合，破灭与重生，有事物的地方，就有哲学。
它使我们不再漫无目的地活在世上，使我们以转瞬即逝的眼光看待生命，更以旷达坦荡的心态看待死亡。哲理可以是长篇大论，也可以是只言片语。
而研究哲学的哲人，也未必是皓首穷经的老学究。他甚至可以是一位君主——这个听起来与远离世俗，潜心探索的思想者最不相关的身份，却成就了一位伟大的哲人。他，就是马可·奥勒留，《沉思录》的作者，一位古罗马皇帝，也是一位沉静忧郁，又达观真挚的哲学家。
若想读读哲学，却又毫无基础，不妨先从奥勒留的《沉思录》开始。
《沉思录》是什么
《沉思录》是一部箴言体的个人哲学思考录，大多为奥勒留在位治理国家时所得。
然而，书中却极少提到作为一国之主的治国之道，更多的是关于人生伦理的无穷思索，以及对于深不可测的自然哲学的猜想与探求，天马行空，不事雕琢，恢宏而悲壮如同万丈星空。
而奥勒留的思想都指向了同一个主题：拥有宁静的、达观的，又不乏道德与思考的理想人生。为了实现这一目的，他记下了无数句通透箴言，用以告诫自己。
这位身居高位，却无时无刻不热爱沉思与探索的帝王，终将为后人所铭记。
他的《沉思录》不仅成为古希腊罗马斯多葛派哲学的里程碑之一，其思想光辉更是穿越千年，甚至影响了许多国家的高级领导人。
真正通透豁达的人，才能看破死亡
奥勒留最为经典的思想，就是他具有开创意义的生死观。
在那个充满力量的、充满繁荣而快乐的时代里，奥勒留却清楚地认识到：人与人的生命，是这样的渺小和脆弱，就像“割下成熟的麦穗，一批长出来，一批又倒下了”。
在人类眼中，麦穗生生不息，单个个体的生命几乎短暂弱小到不值一提；而对于浩瀚的、永恒的宇宙和时间而言，人类就是麦穗。
因此，奥勒留从这个角度，开始思考生与死的终极问题
他对死亡，看得十分通透和旷达：人终有一死，无非向死而生。去世之后，“你很快就将化为灰尘、一具骷髅，只剩下一个名字，甚至连名字也不复存在了；因为人的名字不过是一种声响连同它的回声。”
而我们生前的一切喧闹、欢愉、泪水，在他看来都是：“时间是瞬息即逝的一个点，实体处在流动之中，知觉是迟钝的，整个身体的结构容易分解，灵魂是一涡流，命运之谜不可解，名声并非根据明智的判断。一言以蔽之，属于身体的一切只是一道激流，属于灵魂的只是一个梦幻，生命是一场战争，一个过客的旅居，身后的名声也迅速落入忘川。”
是啊。生活节奏越来越快，我们似乎也忘记了自己的人生随时可能停止，对于身外之物的无限追求，掩盖了我们看清生命本质的双眼。
死去元知万事空，生前的一切荣华富贵都成过眼云烟，一切执念都不再值得念念不忘。
而当一个人突然觉醒，发现自己的一切在离开人世时都终将成空，那么他必然不会再向未来许下虚空的承诺，而是着眼当下，珍视当下的价值。这，也是奥勒留的想法。
他很快认识到，面对死亡，重要的不是如何逃避它，而是如何在越来越短暂的生命里，保持自己的思考，发现自己的自我，真正地“活在当下”
即使终有一死，人间依然值得
尽管奥勒留看破了死亡，却从未因此感叹“人间不值得”。
有限的生命里，如果能够发现宇宙的奥秘，生命的意义，那么自己的生命就变成了永恒的一部分，为人所铭记。
因此，他提出，我们对抗死亡最好的办法，就是在这短暂一生中坚守自己，活在当下。
生活在这个喧闹的、充满的欲望的世界里，坚守自己最好的办法，就是守住自己内心的那份宁静，知道自己想要什么，想去哪里，才不会随波逐流，迷失自己，坚定地做自己的主人。
奥勒留的可贵之处在于，他身为万人之上的君主，却能保住自己内心那片不为荣华扰乱的宁静，因而才能实现自我觉醒与思考。
正如《沉思录》当中所说：“如果一个人不能看清别人的灵魂，那也没有什么不妥；而很少留心自己内心动机的人，却注定不幸。”
而另一种可贵之处是，他能够将自己博大的哲思智慧，凝结成一句句言简意赅又明白易懂的箴言。他沉静旷达的思想，似乎也正是为这个时代准备的一方净土。
经典之所以被称之为经典，就在于它拥有可以穿越时代的思想光辉，千百年来影响了无数人；而《沉思录》中独立、通透又宁静淡泊的思想，更值得浮躁的社会中每一个人静下心来，细细品味。#哲学# #人生#读书#
六十元出头的心灵净土，在这个时代，已经很难寻觅。
此等千载难逢的机会，敬请好好把握吧！
简单的说：方法论就是研究方法的方法。
在方法论的框架下就可以想出很多种方法。
最典型的就是笛卡尔的方法论四原则：
1、自明律：绝不承认任何事物为真，除非我自明的认为如此；
2、分析律：将复杂的问题分解为我能掌握的几个部分，一一妥为解决；
3、综合律：从最简单的部分入手，找到一个切入点，后面的部分通常也就没那么难了；
4、枚举律：将以上做一个周全的验证，以检验其真实性。
用十六个字概括：怀疑一切、由大化小、由简入繁、亲自验证。
什么是科学的方法论。刻在脑海里。对于以后很有帮助。就是再多的正面例子。只要有一个反面的例子就不成立。这就是科学。
只要存在反面例子。大部分都是结论错误。很多事情你都可以套这个来判断。除了错误之外。还有一种可能。就是这个结论有适用范围。
比如优质基因遗传什么的。大把反例。985夫妇的孩子连大学都考不上。如果一定要从基因的角度解释。显然随机分布更合理。因为不管什么情况都合适。农村没上过学的生的孩子能考上985。当然。我是不喜欢单一维度的解释的。事物本身就是多维度的。而且不一定就有相关性。因为需要大量样本才叫科学。但这个方法帮你判断观点的对错还是很好用的。
当然了。上面的例子。可能还存在概率论。似乎也很正确。双方都是985的条件下。孩子是985的概率更高。但这其实也不科学。首先这个数据到底有没有人统计。更像是为了得出结论而得出结论。我们初中学的怎么做实验的方法。其实对我们的帮助是很大的。我们复习一下。控制变量法。只能有一个变量。其他所有的条件必须一致。并且避免偶然性。需要多次实验。概率论的问题不只在于数据没有样本。只是臆测。更重要的。在于985家庭和农村家庭的条件完全不一致。所以概率论显然也不成立。随机分布就可以很好解释。因为不论什么条件样本的都存在。更加经得起考验。因为一般而言985的家庭条件肯定比农村家庭条件好。那Ta可能觉得。那不就证明了985确实概率高吗。跑题了。我们的主题是基因。你得出家庭条件好的更容易考上985。不是本身就反对了基因理论了吗。但你要说家庭条件好的考上985概率更高。这又是另一个辩题了。大家尝试着用刚刚的方法自己思考看看。
淡定自如
2022-10-22宋倬纬：学习到底有没有方法论？
原创： 宋倬纬 宋倬纬
本文共1275字，阅读本文所需时长大致2min。
去年，我们接触高效高分学习流程后，做了一次分享，会后问方教授：这个可以吗？
教授说：肯定没问题，这就是一个方法论。
那时候，我是第一次听到方法论这个词。
百度了一下，什么是方法论：
方法论方法论是一种以解决问题为目标的理论体系或系统，通常涉及对问题阶段、任务、工具、方法技巧的论述；方法论会对一系列具体的方法进行分析研究、系统总结并最终提出较为一般性的原则。
关于学习方法，有很多，为什么我们看到学习流程的时候，有一种醍醐灌顶的感觉，因为它简洁。
寻疑-暂存-解疑-巩固
区区八个字，就把学习这件事说得清清楚楚，正所谓，简约，不简单。
一个事物能不能流传下去，表达方式很重要。
一万小时天才理论为什么能火？因为他简单，直白，一看就懂！
但是，这句话曲解了作者的本意；于是，刻意练习，这四个字又被人们广泛认可。
有时也会思考，方法论到底有没有价值？方法论都有了，我们为什么还做不好事情呢？
就好比，学习方法有那么多，为什么学生还会为学习发愁呢？
到底是有了方法才会成功，还是成功以后，总结出来的方法？
后来，相关的书籍看得多了，了解深刻那么一点点，也更坚信方法论的价值和实用性。
任何成功，都离不开方法论！
我们学习，学什么？就是学习解决问题的方法。
人与人的差别在哪里？
就在于掌握方法论的种类和多少。优秀的农民有种地的方法，技艺精湛的木匠有工艺的方法论，经济师有金融分析的方法论，政治家有关于人性和博弈的方法论......
一个人，掌握的方法论越多，高效处理问题的能力就越强，个人价值也就更大，获得的回报也就越多。
对学生来说，他可能不知道方法论，但是，优秀的学生，一定有适合自己的一套学习方法，而不仅仅靠聪明才智和刻苦勤奋。
我们听过很多状元的学习方法，有人说，要抓住每一分学习的时间，勤奋排第一位；有人说，要合理利用时间，保证足够的睡眠时间，多发展自己的兴趣。
各有不同，是因为，每个人的自身条件和外部资源是不同的。有的孩子在重点学校就读，只需要跟着老师认真学习就可以了；有的孩子接受的教育资源有限，只能花费更多时间。有的孩子早上状态好，有的晚上精力充沛。
所以，没有哪个方法适合所有学生，一定要根据自身的情况和习惯，找到最舒服的学习状态，才能起到事半功倍的效果。
这也是为什么听了那么多方法，自己用的时候，却没效果的原因。因为条件变了，结果也会发生改变。
那么，我们如何才能找到适合自己的方法呢？
答案就是，践行。
科学体系的建立，会有基础概念，这些概念是不需要被证明的。然后在此基础上，经过推导、验证，不断来扩充内容。
关于学习，也有一些基础的方法，以这些方法为核心，在执行中结合自己的习惯和情况，不断反馈、调整，就能够总结出适合自己的学习方法。
学习流程，就是这个基础架构。
学习是什么？就是发现问题，解决问题，然后总结为经验。而学习流程，把这件事流程化分解，每一步都可以结合自身情况调整，最终符合你的习惯。
观点：
1.一个人价值的体现，在于掌握方法论的多少。
2.方法没有好坏，只有是否适合。
3.学习，是成本最低，收益最高的投资！
4.做任何事之前，一定要方法先行。成功，都是设计出来的。