想咨询一下关于大学里的学科和专业有什么区别？的问题，大家能帮助我解答一下吗
#内蒙古头条# 内蒙古自治区12个研究生联合培养改革实践项目进入公示
内蒙古自治区教育厅官方网站不久前发布了研究生联合培养改革实践项目公示的相关消息，内蒙古艺术学院的项目艺术硕士专业学位研究生培养模式改革探索与应用研究，内蒙古师范大学的项目学科交叉，校校联动，产教融合的SUS教育硕士研究生联合培养模式的改革与实践，内蒙古工业大学的项目工科专业学位研究生教育发展规划研究，内蒙古科技大学的稀土交叉学科专业学位研究生联合培养模式的改革与实践，内蒙古大学的研究生联合培养基地思想政治教育协同育人路径研究，内蒙古医科大学的临床医学类研究生专业课示范课程建设项目，内蒙古财经大学的硕士专业学位研究生培养模式改革与实践项目，呼伦贝尔学院的小学教育专业硕士研究生实践教学模式研究，包头医学院的基于线上的可移动多基地集群式联合培养高水平公共卫生人才平台建设，包头师范学院的地方师范院校小学教育全日制教育专硕联合培养模式与运行机制研究，赤峰学院的基于卓越语文教师培养的高校一一中学耦合机制研究等12个项目进入了公示名单。
大学里不能就业的学科就不要设。设一些能跟公司，工厂对接就能工作的专业。不然浪费学生时间和浪费金钱。
有网友来信：“老师，同事的女儿考上了中山大学工商管理专业，这个专业好吗？”
答：如果要论中山大学哪个学科最强？非工商管理莫属。原因有三：一是拥有国家重点学科一级学科工商管理，全校惟二。二是第四轮学科评估获评A+，全校惟二。三是2021年软科中国最好学科排行榜，工商管理获评A+。由此足见工商管理专业在中山大学和全国高校的地位。
不过，由于近年经管类专业就业走下坡路，且工商管理是万金油专业，所学课程博而杂，因而工商管理的就业形势整体来说不太乐观。当然，鉴于学校的传统与学科实力，中大工商管理专业的毕业生就业出路明显要好于一般学校的工商管理。对于中大工商管理专业学生来说，他们的出路主要集中于两点：一是考公，二是考研，否则也没有很好的前途等着他们。
你好：学科就是将来大学毕业拿到学位证、学的是理学的话就是理学学士、大学分13大学门类有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。专业呢就是在学科里的研究方向会更细如理学下面有
这就是大学的专业
好的只能帮到这了
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我是新鞋出炉的祝老
所谓学科，它的含义有两个：一是作为知识体系的科目和分支。它与专业的区别在于它是偏就知识体系而言，而专业偏指社会职业的领域。因此，一个专业可能要求多种学科的综合，而一个学科可在不同专业领域中应用；学科的第二个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。学科建设中“学科”的含义偏指后者，但与第一个含义也有关联。长期以来学科和专业的概念经常被混淆，专业被等同于二级学科。在这种观念指导下，高校中必然出现分化过于综合的局面，造成学科之间各自独立分割，资源不能共享；在人才培养方面表现出过于专门化，知识面不宽；在科研方面也表现出研究方向狭窄和整体效益低下等等。故而一些名牌大学不得不采取精减、合并专业的措施，并强化大学科和学科群的意识。不少重点大学在竞争进入“211工程”时，才感受到尽管过去几年中横 向课题增多了，但科研力量相对分散乃至个体化，而大项目、高水平研究的实力、学科的总体优势也随之削弱了。现在各类型的大学都在搞学科建设，无疑是对一段时期内学校发展的总结和反思。
专业和学科是不同的，但也密切相关，相辅相成。专业以学科为依托、为后盾；学科的发展又以专业为基础。学科为专业建设提供发展的最新成果、可用于教学的新知识、师资培训、研究基地；而专业主要为学科承担人才培养的任务和发展的基础，更主要的是为社会的发展提供高素质的劳动者。另一方面，从面向社会培养人才的角度来看，学科的作用是间接的。在专业定位及培养目标、专业口径、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段的研究与使用、教材、实验设计与开设、教学管理制度等方面的问题，学科建设是无法替代的。因此，将专业与学科混淆，或主张学科建设代替专业建设的观点是不正确的。以学科建设代替专业建设的结果必然是削弱专业特有内容的建设，不利于专业的改革与发展，因此，理清关系、搞好专业建设，给专业建设适当的地位很有必要。
沉稳风度
2022-09-27学科是指是指学术的分类，也就是一定科学领域或一门科学的专业分支。我国高等学校本科教育专业设置的学科分类，我国高等教育划分为13个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。
专业是指高等学校或中等专业学校所分的学业门类，也就是专门从事研究的方向，原则上来讲一级学科、二级学科都可以成为本科专业，但学校一般会以二级学科为专业。