想咨询一下关于江西、广西多所公立大学招生缺额达千人，未来教师还有学生教吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
随着就业难内卷的加剧以及出生人口的减少，一些大学的不好的专业招生会越来越难，所以未来大学不管从数量、规模上缩小是必然的。
现在的局面不奇怪，还记得以前为了孩子读书求爷爷告奶奶的情形。
我是本地的，但是老公是外地的，孩子随了他的户口。居住地不是户籍地地址，所以孩子想在居住地读书只能按外来随迁子女政策办。因为生源比较多，所以一直担心孩子会因为生源满了，被分到那所名声不好的私立学校。所以就去学校问了下，想提前做好准备，给孩子再找另外一所公立学校。也知道有些事情在学校不好明说，所以我也没明着问。我只是问，我孩子目前的情况被选进学校的概率有多大？办公室老师原本跟我说得好好的，结果来了另一个老师，张嘴就骂：问什么问，一个外来的不乐意就滚回老家去读书，在这里浪费资源。当时我就懵了，一肚子气回到了家，觉得这样素质的老师，孩子在这里也学不到好！不再去问这所学校，去了另一所学校咨询。原本以为这事就这么过去了，没成想最后报名的时候被分到了这所学校。事实证明，这所学校真不咋样啊，老师素质掺差不齐。
想想自己的经历，觉得被这样骂的家长应该不少。很多人在一个城市拼搏为的就是更好的生活，给孩子更好的教学条件，但是社会现实是越来越证明“读书无用”，“拼成绩不如拼爹拼妈”，“有钱就是硬道理”。在这样的大环境下，越来越多的家长和学生已经不会再纠结一定要多读书了，读书已经不再是唯一的出路。如果花大价钱读书出来是一样的结果，那就没必要再花这个时间和经济在这方面。
再加上现在生育率的降低，以后的读书人真的会越来越少。
想去的去不了，想招的招不到。问题很简单的事为什么偏偏复杂化？如果是学校不要把自己摆在高高在上能有这个状况？酒不香，巷子又深谁光顾？现代的营销理念没有，还能教出好学生？能创建名校？培养的高素质人才？
逃离广西！区内第一的广西大学严重缺额，理工第一的桂林电子科技大学严重缺额，师范第一的广西师范大学严重缺额[捂脸]
今年在全国高考招生非常火爆的医学专业，师范类专业，在广西却遭到遇冷，有的院校却缺额高达几十人，这是什么原因呢？凡事必有因。
在广西今年招生征集志愿的高校中，有免费医学生，公费师范生，如右江民族医学院，广西中医大学，桂林医学院等缺额360人，广西民族师范学院缺额最多达到52人。这些指令性的免费专业，毕业后不用考虑就业问题了，直接避开残酷的就业竞争，直接到指定单位上岗，这难道不香？
凡事出必有其因，这个并不是广西的考生和家长们不青睐，而是对其有点“感冒”：
第一，这些专业都是指令性的，是为了解决欠发达地，山卡哇伊地方输送人才，工作环境差，这和考生家长们的愿望相悖，本来是要往城市走的，又回原地，心里感觉不平衡。
第二，欠发达地区工资待遇差，刚入职有的到手二千，甚至干了十年也是二千，工资提不上去，谁去呀[捂脸]
第三，好的学生都是有好的选择，往大城市走，差的学生分数达不到，不够格填报，空缺额人数出来不奇怪了。
总的来说，不管是招生火爆还是遇冷，都是这些原因造成的。
1、未来学校、教师都将日趋减少；
2、主要原因是，目前人口减少趋势明显，这是一个现实的原因；
3、江西、广西公办学校缺额千人，有专业设置的原因，有位置不佳的原因，但主要的是目前很多公办的二本院校实力的原因。有很多二本院校只是纸面上具备了二本院的资格，而实际上是只有面子没有里子的。
4、这些有面子没有里子的公办二本院校，甚至少数一本院校，是在高校扩招后突击出来的，有些是专科升格而来，有些更牛是中专、职高升格而来，通过变换名字摇身一变就成了公办二本或一本了，但老师队伍的建设、师资能力的建设、学科实力的建设，都不尽人意或非常的缓慢，所以只有面子，没有里子也就正常不过了；
5、面对这种情况，有了解的自然不会报这样的学校，不了解的报了没办法也就读吧，不读可能家里承受不起，也有一些学生读了了解情况了又离开再去复读的，在这样的公办大学这种事常有；
6、至于说有些学校面子里子都不错，还出现这样的情况也是有的，这可能就是位置、专业的问题，但这种情况在少数；
7、有少数的211学校其实较之非双一流大学还不受欢迎，原因我知识的是国家政策性照顾的，其实并达不到211的水平，特别是一些经济欠发达省份的211学校；
说了那么多，结论只有一个，随着出生人口的减少，高校必定慢慢变少，而淘汰的首先一定是只有面子没有里子的学院，这种学校的学生质量本身就是学校的受害者，只是得到了一本国家承认的学历而已。
迷信念大学的年轻人将会越来越少，读不读大学将根据个人需要去定，不再会跟风上大学，故今后肯定没有多少学生了，因学了不能用的东西不如不学，这是常人的基本认识，改变不了。
大学持续几十年扩招，让各地政府部门及高校想入非非，有条件要上，没有条件也照样上。中专成大专，大专成本科，本科升硕士博士单位，学院改名大学，忙的不亦乐乎。不曾想见，今年2022年成了个拐点。不少大学包括人们心目中赫赫有名的学校招生门可罗雀。这不是值得国人反思的一件不大不小的事么？
广西12所高校未完成招生计划，有的缺额过千。而2021年全国出生人口为1061万，2022年全国高招计划数是1036万。从当前情况来看，很多学校，甚至是老牌高校，也在少量扩大招生规模，例如我所在的高校，今年增招250人左右。另一方面，人口出生率一直较低，即使三胎政策出台后，生育意愿也很一般。从这样的对比来看，不利于中国高等教育的发展，也不利于高等教育能力的积聚和释放，长期下去，必然影响中国的科技创新水平等各个方面，根本上会削弱国力！因为“教育是最廉价的国防”。日本的战后发展，正是因为重视教育[奸笑]
那么，以后会有高校倒闭么？很显然，如果一些高校继续着以前的思路，认为只要有财政拨款，高校就会“活下去”，显然是错误的。即使是一所百年名校，仅仅依靠“历史的发展惯性”，最终要么是没落、要么是被兼并。早些年，很多农村中小学在生源向城市流入的情况下，一些农村中小学也没了。我读的中学是布衣将军冯玉祥办的，上世纪70-80年代在江北皖南一带很有名，但步入新世纪后，因为各种原因，目前只剩下初中部，生源问题是学校萎缩的主要原因之一[无辜笑]
高校如何确保在生源压力的“新状态”下，继续内涵式发展呢？首先是扩大招生影响。目前来看，好的学校依然不愁生源，特别是C9高校，但是，这些好的高校也在想方设法提高生源来源和生源质量，比如和优质中学长期展开战略合作。在学生报考选择因素多样化的背景下，有的学生喜欢报考大城市，而不愿意去一些新设立的大学城。例如，广西今年遭遇到“高招危机”，很大一部分原因是因为区位因素，甚至有些考生听到武鸣大学城，便开始打退堂鼓。这就要求教育行政部门在属地化管理时，在办学地点上多做文章[笑]
其次，高校要深入挖掘办学职能。高校不仅是教学，教学是基本职能。高校办学也是为了科研和社会服务，以及文化创新。因此，在生源质量和数量一旦出现危机的时候，应该及时调整职能关系。例如，可以在大众化高等教育背景下，发展精英教育，并将“多余”的教育资源用于科研、社会服务和文化创新，一方面保证学校声誉和影响力，另一方面，也是在积蓄办学资源[鼓掌]
再次，高校要适应社会发展需要，前瞻性设立学科和专业。虽然并非是学生喜欢的就一定是国家需要的专业，但是国家需要的专业，一定是能够吸引学生的专业。高校学科和专业的设立，一定要能够体现出国家发展急需，或者是具有很强的地域性，能够积极争取校友的长期深入支持，特别是在产业领域[赞]
说到底，高校招生危机的很大一部分原因还是在于人口出生率的下降。这个问题不解决，再好的办法也无法挽救高校招生危机。但是，现在的生育意愿也确实低，目前出的一些刺激政策，也难以引起大家的兴趣。其实，关键的原因还是在生活成本，类似于房子、车子、票子等，是影响生育意愿的重要变量。不过也要说的是，当前也存在“不生文化”，和房子、车子、票子关系不大，这也是需要积极应对的现象之一[碰拳]#不一样的的开学季##守望开学季##头条开学季##开学啦朋友#
今年大学毕业生1076万人，前期透露找到工作的只有百分之二十多，好多人可能是毕业即失业。从现校向来看，大中小学今后会日益萎缩。原因是出生人口下降会使大中小学生源不足，二是延迟退休挤压大学生的就业空间，如果家庭花那么多钱供孩子读大学却毕业即失业人们就得考虑上大学是否合算了。今后校址在地级市的大学很可能招不到学生，即使是在省城一般大学也不会完成得了招生计划。现在的大学已经从卖方市场转变为买方市场了。
要么专业设置不好，毕业后就业率太低，要么大学所在城市不好，年轻人不喜欢这个城市，要么招生政策有缺陷，流失了很多生源。
静以修心丶
2022-09-27你能提出这个问题说明你根本不懂高考的录取，随便看点吸引人眼球的新闻就开始幻想。你所谓的缺额不是没人去，是正投没录满，还有很多次补录，简单来讲，高考流程只走了一半，流程都还没走完你就开始嚷嚷着没人上大学，不是没人上大学，是时间没到，等到整个高考流程走完，所有大学都是百分百满额，本科全国平均也就百分之40，超过一半的人挤破头脑都上不了大学，不是未来的教师有没有学生教，是未来的学生能不能被教