想咨询一下关于本人初中，老师说要读名著但都看不下去，感觉很枯燥，但中考要考，有什么建议吗？真的一定要读完每本名著吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
有网友问语文怎么学？相比其他学科，小鱼丸的语文算是薄弱科目，初一的时候，语文成绩大概在七八十分徘徊，在班级处于中等偏上水平。好在经过三年的折腾，小鱼丸中考语文考了102分，没有拖后腿，我把小鱼丸的语文学习经验和大家分享一下。
语文考试一般包括以下这几项内容：
1、基础知识：主要是字音词、古诗词、文言文填空。
基础知识是抓分项，考试在这部分失分是非常可惜的。基础知识的学习没啥技巧，就是多写多练多记。古诗词、文言文熟练背诵默写。
初一考试，小鱼丸在这部分有失分，我买了一本五三中考语文，第yi部分就是字词。先让小鱼丸抄写记忆，然后我做成填空题打印出来反复考他，就这样狠抓了一段时间，后来的考试他几乎没在基础知识部分丢分。
2、文言文阅读（课内＋课外）
课内文言文也是抓分项，上课要认真听讲，做好笔记，考前翻一翻笔记，考核范围不会超出课上所讲。如果笔记不全，考前找学霸借来补一下。
课外文言文的考核知识点还是课内所学，例如考翻译某个词、某个句子，老师课上一定讲过这个词在不同的语境中的意思。
例如文言文中常出现的字：长： chang 有六个意思。
①长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》)
②与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》)
③长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》)
④永远。（死者长已矣《石壕吏》)
⑤ zhang ，排行zui大（木兰无长兄（《木兰诗》)
⑥ zhang ，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)
当老师在讲文言文的时候，一定要认真听、记拓展的知识点。
3、阅读理解（名著阅读+课外阅读）。
名著尽量在寒暑假提前读完，买一些配套的练习做一下。有些内容实在枯燥读不下去的，可以听书，小鱼丸有点读不进去《红星照耀中国》，我只能在喜马拉雅买了这本书，每晚睡前听听。
课外的阅读是比较难提高的，可以买一些配套的阅读理解练习，或者直接刷中考真题卷。自己先作答，然后对照答案看一下答题计分点，看看答案是从哪个角度作答的。
多训练多总结，答题注意看分值，有些题是几分对应几个答题点。如果实在提高得很慢，也可以找外援，但一定要仔细甄别，否则花钱是小，耽误了孩子的时间才是大。
4、作文（小作文＋大作文）
小作文10分，是送分的。一般都是应用文体，例如考过的洗手六部曲、通知、邀请函等。这些直接买作文书来背格式都可以，不管用什么方法，小作文尽量不要失分。
大作文考的就是语文积累了，平时一定要注意好词好句、作文素材的积累。巧妇难为无米之炊，作文是一个个句子组成的，一个个有血有肉的素材组成的，没有积累，写出来的文章就寡淡无味了。
买几本《中考满分作文》，仔细研读、仿写。把自己之前写得好的高分作文找几篇出来，打磨一下。写过的作文不是写一次就不能再用了，多次打磨成精品，考试遇到类似题目就拿来用，别管用几次，只要是好文章，老师都会给高分。
本人觉得需要从以下几个方面来理解：
第一、作为学生，不仅要进行课堂学习，还需要参加学科检测与考试，包括中考、高考。正因为如此，我们一定要想方设法研读考试要求，明晰考试范围，积极备考。既然“中考要考名著”，那我们就一定要去读名著；
第二、既然要读名著，那么可以更加细化去了解我们需要重点关注、阅读的名著数目，以达到有的放矢的“读名著”活动；
第三、“读名著”的方式方法多种多样，我们需要具体情况具体分析。有的需要通读，有的需要精读，有的可以选读，有的可以通过阅读“名著简介”来帮助自己。
第四、我们每一个人，不论是老师还是学生，都应该养成爱阅读、勤阅读、会阅读的好习惯。不仅是去阅读名著，我们可以结合自己学习的需要、工作的需要，兴趣的需要，开展大量的阅读活动，并通过阅读，让我们的内心世界更加丰满，让自己的精神家园更加丰盈。
【暑假八年级（新初二）补语文的十条建议】
1、不要再报语文系统班了，你已经吃了一年的亏；千万不要让孩子每天刷一篇阅读题，只是做无用功；千万不要背中考作文选的满分作文，这样做很危险；千万小心这些听课的陷阱，光听课是无法提高成绩的。
2、上了一年的初中，您最苦恼的是孩子的语文成绩甚至不如小学。总是中不溜，还起伏不定。阅读理解、作文、课外文言文扣分太多。报过某大品牌网课或名师线下班后，你发现孩子的语文似乎也没有什么提升。你很纠结暑假是否继续，不报课，担心孩子语文更差，报课，似乎语文也没有起色。
3、不是辅导班老师教得不好，也不是孩子没有听课，而是你的选择错误。选择了语文系统班，就如同陷入沼泽，不停地缴费，不停地听课，不停地作业。再也没有时间思考了，再也没有时间总结了。选择语文系统班，似乎什么都补了，可学了前面忘了后面，没有时间消化，都是一知半解，当然不会有效果。
4、仔细想一下，听听课就能提分，学习有这样简单吗？只是听课能学会阅读理解，只是听课就学会作文？只是听课就学会古诗文？显然不是。听课只是听了思路，练习才能发现问题，不断反思才是王道。
5、阅读理解是语文考试中最容易提分的板块，阅读理解无法突破，其他知识块提分更难。所以应当把阅读理解作为突破口。学好阅读理解有四个流程你要记一下。先写阅读题，再听直播课。写了题，就能发现问题，再带着问题听课，效果才好。每一次直播都是一次训练课，训练什么？见题知考点，答题有流程，学习有反思。然后听完直播后记得听老师的作业点评，通过作业点评发现问题，最后是改正问题。问题总数是有限的，改正一次，进步一次，问题当然会越来越少。再次提醒，阅读理解一定要让主讲老师点评作业。
6、课外文言文阅读已经让孩子尝到苦头了。学习文言文只听课效果最弱。积累语感是最要紧的事，首先得把七年级学过的文言文都背诵下来，因为考纲有说明，课外文言文的字词考点来源课内。光背会课内文言文还不够。可以买古诗文练习册来提升语感，但方法不仅是练题，还要背诵文章，背一篇文言文相当于完成十篇文言文练习题的效果。任何语言的学习，都是以语感为前提，而背诵就是储备语感的最佳途径。
7、不要再报什么作文班了，没有那么多时间听理论，况且很多作文技巧，孩子早就知道了，就是写不好。不要指望一周写一篇大作文就能提升作文能力，作文能力提升是极为缓慢的事。写作和孩子读的课外书，读书的方法还有生活经验都有关系。还是建议写好五类作文备考：家庭亲情、校园生活、社会见闻、读书学习、传统文化。写好后修改为一类文，考场用准备的素材。空余时间继续练习，然后发给老师修改，应试和能力两手都要抓。
8、准备好五类作文，得手把手指导，每个孩子的想法不一样，每个孩子的能力不一样，因此需要个性化的指导，空想无用，下定决心动笔才是上策。重要提醒，千万不要从满分作文书挑选作文背诵，这是做很危险。
9、报名哪位老师的课，不要只听孩子的想法。很多孩子的判断标准是老师讲课是否有趣、搞笑、好玩。能否学到多少东西他才不管。快到初二了，课余时间越来越少。真相是大部分提分课本身就枯燥，学习过程不一定都是愉悦的。应当把课程是否能提高分数作为最重要的参考标准。
10、不要指望初二还有时间补语文，初二增加物理，初三增加化学，只会让孩子越来越忙。很多地方初二还有会考。能在初二、初三留出大片时间补习语文的同学的少之又少。何不趁着这个暑假，把我提到的这些问题集中解决好。
我是专注于中小学语文辅导的一儒老师。只有干货，信与不信，实践会证明一切哦！
有语文方面疑问，可私信我交流。
#七年级语文##七年级##课外班可以提高孩子的成绩吗#
如果你是一本名著都读不进去，不要勉强自己，找点其他自己喜欢的书来读一读也可以。如果其他的书你也看不进去，也没关系，大不了就不读这些闲书了呗！你还可以选择去看教材课本什么的，再退一万步讲，教材课本也都是些让你起瞌睡的玩意儿，那你就眯一会儿好了!总之，不读书是不会死人的，你只要能确定自己是真的不喜欢读书，同时，你也能确定自己是否还有其他特别喜欢做的事情。如果这两点你都无法确定，你的问题无非就是两个:懒惰或糊涂。
教龄30年的资深教师说，语文中考题目占卷面将近30分，而这都是送分题，从以前的考题基本在课本上，到现在改革的增加课外扩展题，对于有阅读习惯的孩子无疑是加分题，特别是阅读历史类书籍。
哈佛大学曾经做过一项调查，发现智商和成绩都名列前茅的学生，书单里历史书就出现的频率是最高的。国内也曾经调查过清华北大的学霸，发现他们的书单中也必不可少的有历史书籍。
资深老师建议从小就应给孩子增添些历史类书籍，在三年级的分水岭中能超越直上的都是阅读量大的孩子。
作为四年级孩子母亲，强烈建议家长们提前给予孩子备历史类书，我们家妞在三年级时老师就有要求买《史记》，在四年级时老师要求买《四大名著》，但我在三年级就给她买了《史记》、《中国历史故事》、《中华上下五千年》和《四大名著》。
据统计，小学到高中，有多达20多篇课文出自《史记》，比如小学课文《将相和icon》、《西门豹》等等，文史不分家，现在学习语文需要了解更多的历史知识。而语文理解知识却是贯通所有学科，阅读理解能力不好甚至连题目都审不好，而阅读理解就靠多读多思考得来，靠平时的积累而来。
培养孩子阅读习惯很关键，而假期正好是好时机，平常上课课业重，很难有时间细细阅读，而假期刚好有足够的时间培养孩子的阅读习惯。
著名教育专家孙云晓曾说过：21天可以养成一个好习惯，一个行为重复九十次，就可以成为一个习惯，但一个坏习惯，即使付出42天也难以改变。
假期让孩子看电视玩手机，不如培养他们阅读习惯，每套适合的书籍，每天固定时间提醒孩子阅读，一个假期下来，知识积累到，习惯也形成，这才是假期的真正打开方法。
作为过来人我建议让孩子读经典名著和历史类书籍，然而枯燥的名著和难啃的史书孩子读起来费劲不讨好，我推荐这套小学生也能读懂的历史与名著，这套书全套30本，5本《史记》＋8本《写给孩子们的中国历史故事》+3本《三海经》+10本《中华上下五千年》＋《四大名著》。
[比心]是一套孩子们能读懂的史书，大字注音，精美插图，每篇都是独立故事，篇后还有启示录，帮助孩子理解故事懂得做人道理。
[比心]故事脉络清晰，就拿《史记》来说，《史记》按人物分为天子与诸侯、谋臣与名相、国难思良将、诸子与百家、士人的绝唱，每篇人物后既有知识加油站，又有读史启示录，帮助孩子更好的理解和记住历史。
[比心]积累词汇，理解成语，让孩子对历史轻松读懂。《史记》+《讲给孩子听的历史故事》让孩子能对历史更深入的了解，对每个时代的特点都轻松牢记。
一套30册大字拼音适合小学各个阶段的孩子，从一年级到六年级都适合阅读，小龄的可以作为亲子阅读，和家长一起听故事。
世界著名教育学家希利尔曾经说过：历史是孩子成长最重要的一块基石。
读史能让孩子从小就阅尽天下事，就像站在巨人的肩膀上看世界，拥有更广阔的眼界和格局。
可以说，一套准确、好读的历史书是每个孩子成长过程中必不可缺的好伙伴。
智慧父母都懂得为孩子挑选适合的书籍，在下方看一看处有链接，只要一套衣服钱就可以给孩子一个好伙伴，划算。
过来人告诉你，其实并不需要！
初中生读那些名著 ，其实有时候学生的理解能力不足，无法体会那些名著的韵味，当然在你的课余时间，当小说故事读一读也是可以的！
如果你不喜欢读，那么你可以看一看每章的大致内容，了解一些重点事件，知晓一些常考的内容，然后着重看那部分内容，比如林冲，鲁智深，宋江等等，这些主要人物的主要事件要去看一看！
其实，当你那类题做多了，你就会发现考来考去都是那些事情，很多情节并不会考到，所以，历年中考常考的名著题，你多做一点，其实就可以掌握了，平时可以看一看名著的电视剧和电影等等，或者看一些专家对名著的点评，一些人的读后感等等，都是比较快捷的方式！
慢慢来，别急，不懂的问老师！
很简单的一个方法，去找关于名著的题目来做，做着做着，不知不觉就会发现自己已经把书翻遍了。然后再去找新的题目或其他人对名著的解读，印象会更深。
沉稳步伐
2022-11-28题主的感受能够理解，初中时读名著是会有读不下去的感觉，觉得它枯燥，但是从中考的角度讲，名著阅读是考试的一部分，不得不去读，为此，我的建议是：
1、先从推荐书目中选择一本相对来说最想读的，由此入手，先读感兴趣的，再以此来带动阅读其他名著。
2、在阅读名著时，结合观看相关的影视剧，来提升阅读的兴趣，将影视剧中的人物代入名著，尤其是自己喜欢的演员扮演书中的角色时，会更有兴致阅读图书。
3、不要自己一个人闷着头阅读，可以与父母或同学交流，谈谈对名著的阅读感受等，以此来提高阅读名著的兴趣。
4、尽量让自己静下心来阅读，名著之所以经典，是有它的“经典之处”的，这需要细细品味，而阅读名著所带来的成长，是很有益的，如果能认识到这一点，会帮助题主改变对名著阅读的观感。
5、名著阅读是中考的一部分，不建议题主因为个人喜好就放弃阅读，如果实在不能通读全文，建议结合考点，至少阅读相关的篇章、段落。
希望以上回答能够对题主有所帮助！