想咨询一下关于你怎样看待那些小学生的小帮派？的问题，大家能帮助我解答一下吗
#你小时候有过被家暴的经历吗#
两个处理问题的方式，两个孩子截然不同的人生。
小时候有被父亲揍过，不过我得感谢他，如果没有被揍，可能会是不一样的人生。
当地有一句俗语“油盐出好菜，棍棒出好人”，这句话不言而喻，教育孩子可以适当地使用“暴力”，让孩子“长长记性”，避免以后犯更大的错误。
距离我家房屋大概一二十米有一块田，为了充分使用田的空间，增加附加价值，父亲在距离田埂两三米的地方有序地种植了一排经济型杉树。
小时候我和弟弟比较喜欢到田埂去玩，因为离家比较近的原因，那里总是种有很多瓜果一类的蔬菜，比如西红柿、黄瓜、豌豆等。那时候，这些如今饭桌是比较普通的蔬菜，是我们最爱的“零食”。我们天天徘徊在天地之间，去看看这些蔬菜能吃了没有。
农村生活的人都知道，杉树的成长的过程中，随着主枝丫不断地向外伸展，小枝丫会因为吸收不到阳光而干枯易燃（品种不一样会存在差异）。
小时候，放鞭炮是我们获得快乐的方式之一。记得那是5、6岁的时候，当时已经临近过年。我和弟弟在田埂上燃放鞭炮，出于好奇，我用火柴点了杉树中的树枝。一瞬间，被点燃的杉树被大火瞬间吞噬，火苗更是窜有七八米的高度。被点燃杉树烤热了邻近的树木，也燃烧起来，四五根被点燃的杉树，形成了一面火墙。
父亲看到我和弟弟在田里玩耍，瞬间知道了情况，拿在路边拿起一根鞭子... ...
是的，我被揍了一顿，这是我记忆最深刻的一次，也是父亲把我揍得最狠的一次。被揍后，身上青一处紫一处，且到处都是鞭痕。当时的我不明白父亲为啥把我揍那么狠，但是有一点可以肯定的是，长大后我没有再玩火，也没有犯过大的错误。
和我同龄的另外的一个孩子，因为父母的溺爱，却走向了另外的极端。
小江是家里的独子，因为那个时代父母重男轻女的原因，从小到大小江父母就比较溺爱他。小时候，每家每户几乎都很穷，解决温饱成了家里的头等大事。因此，大家都忙于干农活，早早地学会了做事。
当我们在割猪草的时候，他在玩；我们放牛割牛草的时候，他在玩；我们帮忙春耕种地的时候，他还在玩。他几乎不干农活，且父母会想尽一切办法满足他的各种需求。
父母的溺爱形成了小江的霸道，上小学的时候就经常和同学打架，有时候更是会把同学打得头破血流，父母也很快帮他“擦了屁股”。经常的斗殴，使得小江特别的蛮横，同龄人都有点怯他，很多人都不愿意接近他。
到了初中，小江和几个混混同学组建了一个小帮派，专门在去学校的必经之路收同学的“保护费”。小江喜欢欺负同学，他很享受别人臣服他的那种感觉。
初中毕业后，小江没有再上学，和社会上很多不务正业的人做一些投机倒把的事情。虽然能够挣上让人羡慕的钱，但是钱来得快去得也快。
2003年，25岁的小江因群体打架斗殴致人重伤，判处有期徒刑4年；2010年，小江因为吸食违禁药物，被强制戒毒两年；2016小江因倒卖木材被判处有期徒刑3年9个月。
生活中，小江极不尊敬自己的父母，把他们当成自己的“提款机”，当达不到自己的要求时，便要大发雷霆。最恶劣的是，有次问父母要钱，得不到后便把父母做棺材的棺木给卖掉了，在农村传统思想里，这是大逆不道的事情，而这些只是他“光荣履历”里的冰山一角……
现代教育中，我个人不提倡棍棒教育，毕竟以身作则和言传身教对孩子的教育更有意义，更能有效地影响孩子的行为。但是，对于某些冥顽不灵的孩子，适当的棍棒也是可以的，毕竟千篇一律和因材施教，后一种方式更能教育好每一个不同的孩子。#聊中国式家庭教育##“棍棒教育”对现在的教育还有用吗#
感谢邀请。
儿童都是对成人的模仿。
忌！星火可燎原！疏导！
小学生时期拉帮结派，属一般行为，因为他们还不成熟，没有高的思想境界，如果发现有不当行为，不论老师和家长，都要因势利导，转变正确方向。
答:学生中的小帮派，一个班的班长和副班长，及学生的各个课代表所有干部。多要有一种好的团结高大上的，精神面貌出现在班里，这就要班主任老师细心.而及时辅导学生干部，发生小帮派及时处理，及时的分散，绝对的在班主任在班干部的领导下，统一全班学生团结一致，“团结紧张，严肃活泼″共同在知识的海洋里，积累各自的文化知识，把全班的各位同学，培养成向德.智.体各方面的有兴趣的好学生！当然形成这样好的结果非一日辛苦，要长久坚持！才有好的收获！！
学生中的小帮派是常有的事，他们有的是有共同爱好在一起，有的是家境一样的在一起也就是单亲父母的孩子，他们在一起谈论自己的感受，还有的是喜欢称霸拢络一些爱起哄的小学生，成群结伙打架斗殴，在小学生中形成帮派，欺压哪些弱势或者不同帮派的小学生，严重的还有在一起敲诈劫财，我们不能轻视这些小学生形成这不正当地帮派，做为家长发现孩子有这种行为应该及时究正，耐心的进行正面教育，以免造成后患。
我们上小学期间也有帮派，只不过我们那时的帮派跟现在小学生的帮派有些不一样，有些一样。一样的地方，就是两三个或四五个聚在一起互相玩、打闹。不一样的地方，就是：以前的小学生在一起玩，总体来说都较友善，基本不记仇，现在显得不那么友善，开始记仇了。我们那时的帮派，多是在一起互相学习、互相探讨、互相帮助；现在小帮派聚在一起，这种情况很少，大都会做出一些不良事情，比如，借钱玩游戏、讲吃喝、羞辱同学、欺辱同学，或干出一些不道德的事，这种情况比以前多得多。
三字经讲：“人之初，性本善。性相近，习相远”。我们小学生时，基本能保持初心时的性本善，现在就差远了，何故？原因不在小学生身上，在大人身上。一方面，家庭教育有问题，家长或爷爷奶奶太惯孩子，太宠孩子，捧到手里怕飞了，銜在嘴里怕化了，要啥给啥，要天上的星星都要给夺下来，而又不注重优良品德的教育。另一方面，学校教育有问题，传统思想和传统文化教育没跟上没到位，指导思想也有问题。鉴于这两方面原因，长此以往，小学生的观念也就大变了，变得不像小学生了，倒像成年人了。
希望各位家长和教育系统认真对待小学生道德素质的教育！若是，功在当代，利在千秋。
孩子的叛逆行为让他感受到的是误解，觉得自己在家里就像个局外人。事实上，你的孩子是想加入一个帮派——你的家庭。他想尽一切办法要赢得归属感以及来自你和其他家人的认可。你越是对孩子抱着倾听的态度，对孩子持理解的心态，他就越能感受到你的爱和认可，实际上他的叛逆不过是虚张声势而已。
答：关于小学生的小帮派这个问题，首先站在发展的角度去观察和认识，从一个人成长与自己从小而起，一天一天的长大成熟，从实际出发就深知小朋友们的心里发展和心里变化了。根本不可能说和认为小学生的小帮派，就是错误。因为：从历史以来，小学生的智慧，智力，就有向往，超前发展，他们的的想象力对人生都有好处，说明小学生们，在认识世界，认识社会，认识事物，认识自然，人与人之间，小学生与小学生之间，都有一段的交往，认识过程。所以在社会发展，人类社会的进步，科学发展领域大大突破，各个方面飞跃前进！住的，玩的，耍的，吃的，看的，享受的，运用的……等等，给天下所有的人民群众美好的生活环境，幸福安康！之所以，小学生的小帮派都要从正确的眼光去看待吧，但是在时代前进的道路上，也必须从小学习，知识，法律，家规，校规，热爱家庭，热爱社会，热爱国家，热爱人民，热爱自然，热爱学校，关心他人，团结交朋友，学习致上，做一名合格的少先队员，小朋友乖乖！謝谢提问！
对于小学生的“小帮派”，我想：
1一经发现，及时制止。他们不懂事，以为拉帮结派很“拉风”。其实危害挺大，有些学生“盲从”做傻事。
2 学校多宣传正能量的同学交往知识，学生以学习长知识为主，不要参与各类“帮派”。
3 家长要细心观察自己的孩子，在校及放学后的行为。不要糊里糊涂地加入“帮派”。时刻提醒，远离“帮派”。
各个方面的力量一齐到位，应该不会有“小帮派”的存在了。有的可能是几个孩子比较要好，平时爱在一起玩耍讨论，也很正常。
静以修心丶
2022-11-26其实我最讨厌，拉关系小帮派，这种情况在我们村邻里之间太常见了。甚至职场也这样。但是我又渴望加入小团体，因为办事会方便许多。但是要加入这个小团体耗费很多时间，他们大多时候在一起闲聊，吹牛，互怼，装逼，增进感情。当然学会这些可以增加人际交往技巧，如果不加入小团体会被他们打压，会被黑。我到现在还记得我爸妈亲人都要求我见到街坊邻居必须要说话，可是我跟他们不熟因为没有一起待着玩，我总是默默学习。所以不知说啥，其实我不是不想说话。后来我发现，我不知道如何加入他们的小团体是因为我不会议论别人的话题，因为一堆人在一起聊天不可能天天的有事聊自己聊对方。我越宅越不知道外面的事越没话题。我又惊奇的发现，我没有加入小团体是因为，我爸妈也没有加入小团体，小团体成员都会拉着自己孩子去到街上，因为这个小团体位置就是在街上，我就压根没有人引导加入这个小团体，没什么经验。所以加入小团体使我恐惧吃力。所以至今我有些熟人恐惧症，因为不打招呼被说(那些加入小团体的父母即使孩子不打招呼也不会被说)但是我想说没有话题。有时你生硬的说句叔婶。自己觉得尴尬别人也觉得尴尬。