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这样一个现象:学习物理、数学、化学、生物自然学科的时候，学生很少问知识，大多都是问练习题，能问有计算过程的主观练习题不问选择题，因为他们认为选择题跟做题过程无关；学习语文、英语、历史、政治、地理社会学科的时候同样不怎么问知识，即使问也就问看不懂的概念，没有概念的特点，没有特点的思维过程，没有原理也没有方法，问练习题的时候也往往停留在选择题，感觉选择题一问就会；问非选择题太麻烦，不仅需要获取和解读信息、调动和运用知识，还要描述和阐释事物，论证和探究事物，太耽误时间，也没有明显效果。
这是为什么？该怎样改变这种学习状态？
教育
2022-11-26退出也不恰当，小学应在高段作为选修课。初中全段作为选修。高中作为必修课，其课时量和考核分值应与历史、地理等学科持平。