想咨询一下关于本人重庆理工大学车辆工程学生，搞不明学校在大一下学期开设了C语言这门课程，合理吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
学长告诉你，这门课程比你想象的有用，并不是凑学分那么简单。但凡涉及到计算机语言的c语言是基础。不管你做金融，设计，还是程序员都会设计到。那些认为没得用的人不在乎三类，第一类，不懂C语言的，找工作时有意回避和它有关的工作。第二类，不懂C语言的。第三类，对C语言不懂的。
#云南路况提示# [话筒]G85银昆高速公路昭通段K1627+100M（盐津县境内会同溪）路段发生一起交通事故，因施救需要，在竹麻林路段对重庆至昆明方向的车辆组织排队等候通行，预计1小时后恢复正常通行。请途经该路段的各位驾驶人听从现场管理人员指挥，依次排队等候或延时出行。报警电话：0870-2168826。
外国人永远不懂
重庆那边的山火，因为火场地区缺乏能供重型车辆前往的道路，当地民众自发组织，利用摩托车給前线消防官兵运送物資支援。
这些物資包括，医疗物资和在火场后方搭建起的临时救护站。
而正是因为依靠这样的一支队伍，他们在较短时间内，成功将山火扑灭了。#重庆山火#
一点儿卵用都没得。。。特别是计算机二级。。没得卵用！你这么一门课程学了就会编程了，计算机学院的学了4年，要他们来干啥？
基础课嘛，过来人告诉你，在大学真的得多学点东西，很多人说大学学的东西没用，如果你毕业从事的是本专业相关的行业，那肯定是有用的，即使不是从事本专业工作，只要是理工类，都是非常有用的。大学本来就是去学习的地方，同时也是一个需要自制力的地方。亲身经历告诉你，大学不好好学习，工作6年，自动化行业，现在还回过头去学习高数，不然你连公式都看不懂
过来人告诉你有用的！
先说为什么你觉得没用？这个是中国所有大学的通病，理论和实践的脱离！！！！大学只管教一些空洞的理论，学生的学习绝大多数都是应付考试！考完了就什么都不知道了！！
再来说为什么车辆工程的人学C语言有用，现在的车辆制造如果你只认为是机械为主，那你注定要被淘汰了。现在车辆制造想要有前途必须掌握电控！提到电控，那C语言就是基础！
当你从事信号处理，MATLAB编写程序，车辆中CAN通信协议，你都需要知晓最基础的C语言。
我毕业后我发现我大学所学的任何一门功课都不是没用的，反而后悔当时没好好学！
胜利了，我们胜利了！
自重庆市爆发山火以来，始终牵动着全国人民的心，
在消防官兵和武警战士们与时间赛跑的同时，
当地的民众也自发地组织起来，为保卫美好家园不遗余力。
其中涌现出许多自愿者群体与个人，值得我们学习和铭记！
8月18日晚12时，退役军人肖勇在得知江津区发生山火后，
立即联系组织一支由13名退伍军人构成的自愿者小队，
奔赴前线持续奋战4天4夜......
8月21日，北培区虎头山出现灾情，退伍军人张英杰与4名战友
一起跨过艰难险阻到达一线，身上的伤势是他们英勇的鉴证！
同日下午，巴南区同样爆发山火，
龙锦社区工作人员在微信群里发布自愿者招募令。
当地有过救火经验的退伍军人个个争先，
没有相关经验的也当仁不让！
这就是人民子弟兵的责任感，哪怕已经退伍，只要人民有需要，
他们永远会守护在第一线！
当然，面对着自己生活的家园遭遇如此险情，
即便是普通民众也涌现出无数英雄！
由于是山火，许多有灾情的地方普通车辆很难达到。
这时候摩托车反而更加有效。
于是由一个个“烈火骑士”组成的摩托长龙出现了。
他们带着各种物资从四面八方赶来，
冒着高温和火势，爬上崎岖的山路，给一线官兵送去难得的帮助！
他们中的大多数都是90甚至00后，
比如说出那句“火不灭 不回家”
被网友亲切称为龙麻子的小伙儿
今年刚刚22岁
平日里他们可能都是爱骑机车的炫酷男孩儿
在大人眼里甚至是淘气的
但他们用事实告诉大家，在大灾面前每一个时代的中国人都值得信赖！
而那些连摩托车都无法安全行驶的山地，
需要纯人力运输物资的地方，依然有普通人的身影。
其中“重庆残疾志愿者扛50斤汽油爬陡坡上山”的当事人川哥
他的故事更是感动了无数人！
就住在山脚下的川哥，八岁时因太小不认识雷管，一只手被炸残了。
但是家门口的大火让川哥无论如何也坐不住。
于是参加了一个2000人的自愿者团队，
他们负责以接力的形式将许多物资运上山，
交给奋战在一线的消防官兵们。
随后他们就被要求不再上山了，并未遭遇人员的危险。
然而有些人居然断章取义，觉得川哥手都残疾了还被安排去运输物资，
川哥不得不亲自发文辟谣，并说明作为接力的一环自己只走了半个小时。
川哥即便残疾了还为了家乡而奋不顾身的精神他们看不到，
偏偏要制造出矛盾来才显得他们更具“人文关怀”一样。
最后致敬灾情下奋战在一线的官兵们，以及那些勇敢无畏的自愿者们，
祖国的大好河山总有这群可爱的逆行者们在守护着！
我认为大一下开设是比较合理的，编程语言有很多种，C是基础，实际工作中C用的不是很多，其他语言有了C的基础学习起来很快。我给我家小孩初中就教编程了。
我在皇家理工待了很长时间，总体感觉，就是新人不足。15年一个计算机的同学给我说，一次学校比赛，由于他用了相对于比较新的技术（其实也出来很久了），老师直接没让他过，原因尽然是老师亲口给他说他用了新技术，老师只喜欢老的。
16年我在5教旁听了SQLSERVER的课程，最后发现和网上的教程没差别，淘宝10块钱就可以买视频自学了，老师的水平也只适合教书，豪无项目经验。我觉得大学基础课程完全可以网上视频自学，例如高数看看汤家凤，英语看看何凯文，至于C语言，就把谭浩强那本书上的习题全部做完，就秒杀2级考试。不需要老师，但是需要环境，实验室做项目，参加各类比赛的环境，去申请学校的各种项目，利用经费去实战。
最后说说学校的计算机课程吧，基本走的java体系，对于非计算机专业的来说已经不适合了，C语言不需要学了（电子系的除外），直接Python吧。
编程语言只是工具，小学生也能学会，没任何难度，如果觉得学习一种常用工具很难，那只能说个人多努力吧。
实际的程序编写中，电子系的用C来写单片机程序，那需要电路基础，而实际的微信小程序，网站，APP等都和C没关系，学了C语言也完全不会写这些应用，顶多只能说有了20%的基础，还有80%需要走的路。情况就是这么个情况
非常合理啊，如果以后投身汽车研发，特别涉及到控制方面的工作，比如电喷，智能化写软件有可能的，而且c语言是基础哦，那些说没用的，可能接触的太浅了
岁月如梭
2022-11-25这个问题是当前大学新生普遍存在的问题，我教了一辈子书，这个问题在课堂上对学生讲过，但不能每个老师都会详细说。首先，大学生要了解大学课程设置及目的，大学课程一般设置成两大类，为通识课和专业课。通识课是为了拓宽学生的知识面，为专业课和后续课程打基础，并不针对实用性。专业课分为专业基础和专业课，涉及到技术的部分是专业课。
大学无论是通识课还是专业课，课程内容都不能保证学会了一毕业就能凭此上岗赚钱，哪怕是专业课的内容。大学不是培养熟练操作工的学校，而是训练学生学习能力的地方。每门课程的学习都是从提出问题，分析问题，找出解决问题的方法，验证方法的正确性这样一个过程进行的。解决问题的方法有已知的（教材中选用的），也可以有改进的。这个过程老师除了课堂介绍外，学生应主动參与并思考。通几十门课的学习和训练，逐步提高独立处理问题的能力，为以后学习或工作打下坚实的基础。
再来说下C语言课的问题，这是属于通识课，首先开这门课的目的不是让学生将来都去做程序员。而是希望学生了解计算机处理信息的方式方法，人是如何与计算机进行交流的。这对以后面对任何智能设备打交道都是有帮助的。就内容来说，C仅仅是一种语言，词汇语法语句简单易学，稍有点难度的是解决问题的方法，在计算机叫算法的选择和设计。这种训练也是必要的。
之所以选择开C语言而不是其它，一是因为易学，二是因为现有的多种主流实用的计算机语言大都脱胎于它。只要真正理解和掌握了C语言，其他语言的学习就可以事半功倍。计算机语言是动态发展的，大学学习的任何一种计算机语言到毕业工作后都可能面临过时换代，都需要重新学习。这不仅是通识课，包括专业课也是如此。但万变不离其宗，这也是读大学的目的。所以在大学学习不能急功近利，要沉下心练好基本功。如果实在耐不住，希望快速赚钱获利的话，不要读大学，直接到培训机构学上三五个月，就可以上岗挣工资了。