想咨询一下关于读研期间怎么提升自己？，读研期间怎么提升自己,读研期间怎么赚钱,读研期间怎么出国,读研期间怎么买房,读研期间怎么翻译,读研期间怎么减肥,读研期间想提升哪些能力,读研期间应该怎么做的问题，大家能帮助我解答一下吗
主要的还是专业课学习，先自报一下，我是今年考上的研究生。首先研究生的课业很重，自认为还是比较苦的。刚刚开学时，专业课全英文授课，每次上课都有课堂QUIZ，每次下课后都有小组Homework，个人英文很不好，所以在第一个月的时间，有关学习，要么是在做分子生物学的preview，要么是在准备homework，要么是在准备月考。这一部分只是一门专业课。还有其他的课程，遗传学和医统，还有英语口语和助教课程，每一门课都要花费大量的时间，第一个月真的很充实，刚来到学校的第一个星期，我瘦了5斤，专业课的学习，这个是你自己要明确的人生目标，对于你将来所要从事的职业会有很大助益。我呢，我很明确自己想要的是什么，期望成为一个大学教授或者去CRO公司做SD，这个职业就需要把专业课学扎实，实验技能熟练，科研思维和逻辑严谨，需要持之以恒，坚持到底。
1.专业技能方面，毕竟这个阶段是可以工作的，如果选择了读研的话，那么两年或者三年的时间也是一种机会成本，提高了专业水平后，毕业之后找到本专业相关的工作的概率就大，不然的话，没有提高专业水平，时间也浪费了，毕业后可能还得换行业。（特别喜欢所换行业的除外，不在讨论范围）
2.人际关系方面，我们每换一个环境，就会更换一次朋友圈，读研后认识了新的朋友和同学以及导师，那就会有一些新的机会去做以前没有接触过的事情，同时如何跟新认识的人打交道也是需要提升的。
读研期间的提升很简单，找对牛人导师，带你一起做项目，发论文。找到好导师后，你的任务就是认真听话，快速高质量的完成导师的任务，把他的想法迅速做出成果，然后公布发表。
重复一遍，听话，听话，听话。
读博难，难在毕业后
扩招给了很多人继续读研的机会，社会面硕博也就多了，教育水平也就水涨船高了。
研究生教育问题一直在摸着石头过河，积累了不少经验，也接受了不少教训。有人说，正是研究生教育提升了国民科研素质，的确如此。研究生就是学习怎样研究问题的嘛。也有人说，研究生必须在读发学术论文，成为如今学术期刊决定研究生教育的死穴，发论文不错，发在核心期刊上也没错，问题是论文真的是兴趣所致爱迪生爱因斯坦出来的吗？如果是被逼无奈“做”出来的，到了研究生阶段了，就有点悲催了。还有人说，导师争课题抢着带根本顾不过来培养研究生。也有点道理，只是名师之名太诱人，不带也没法，总不能让不如自己的人带坏了好坯子吧。乖乖，公说公有理婆说婆有理。
如今，博士延期毕业成为惯例，《我国博士生延期完成学业的影响因素分析——基于对42所研究生院的问卷调查》研究显示，2002年—2009年，我国延期毕业博士占60％，2012年已突破60%，2018年64%，2019年近63.8%。
现在，很多重点院校在搞博士学制延长了。
其实，问题不在学制，也不在论文，更不在导师，根本问题还是就业。博士学位到手，找到一个称心如意能够让自己人尽其才的岗位太难了。市场选择决定了博士读不读，读到毕业不毕业，毕业能否有出路。出路不是学校和老师给的，甚至不是学位证和论文给的，是就业市场给的。
什么决定就业市场呢？
这一点要了然于心才好。
上海人大报考在职研究生
努力学习并不是给其他人看的，是为了丰富
自身的文化涵养，如果要是提高自己在别人
眼中的地位的话，还是要根本的改变自己的
行为与方式，去努力的学习。
先自报一下，我也是教育硕士研究生毕业，我认为有一下几点。
第一点，专业课的学习，这个是你自己要明确的人生目标，对于你将来所要从事的职业会有很大助益。
第二点，英语能力的提升，研究生阶段需要在英语口语交流能力上做一个很大的提升，这个不仅仅是日常交流了，更包括一些学术讲交流！
第三点，个人综合能力方面，对于不擅长人际交往的同学可以尝试一下，在校园内参加一些社团或者担任一些职务，在这样的集体中，你可以认识很多人，锻炼综合能力。
第四点，发展个人爱好，人要有一技之长，或者说学术生活苦逼，总得坚持点有趣的事情吧。我个人倾向于体育运动，打打篮球和乒乓球再加跑跑步，以争取有个健康的身体，为了学术生涯不肥胖，不秃头！
以上就是我的个人建议，希望能帮助到你。
可以自己去找一些老师，保持项目和学术上的联系，也要提高自己，能不能通过后来的关卡还是要看个人实力（项目能力，学术能力），积极参与项目，提升自己科研实力，偶尔穿插一些自己感兴趣的事情，提高英语水平，三年还是很充实的
个人认为，研究生阶段（硕士和博士）问题意识与创新能力是一名从事学术研究的研究生的必备的素质。研究生问题意识与创新能力的培养与提升是提高研究生科研能力的需要,也是学术研究相继发展的要求。培养研究生的问题意识和创新能力,既要改进现有教学内容和方式、培养研究生对科学问题的发现和认知能力,也要注重学术氛围的影响,引导其运用科学的思维方式和方法。
研究生最重要的任务就是选择研究方向, 选定研究领域, 了解这个方面最前沿的东西, 确定研究的核心问题, 为研究而学习。因此, 研究生必须具备一定的科研创新能力和科研素质, 能够独立思考、准确发现和认识问题, 能够独立承担对专业领域相关问题的研究。从研究生个人发展角度考虑, 必须重视其问题意识与创新能力的培养。只有具备了强烈的问题意识, 才能对所研究的问题具有更为深刻和独到的认识, 使得自身创新能力得以提升, 从而在学术研究方面取得长远的发展。
正确认识问题是解决问题的基础, 正确认识自身存在的问题是促使自己不断进步的第一步。当前, 研究生对自身科研能力认识不足、对自身科研创新能力的培养与提升不够重视是造成其问题意识淡薄和科研创新能力欠缺的主观原因。研究生在学习期间必然会接触到之前不曾接触过的新知识和新技能, 但在相对繁重的课业压力和科研压力下, 研究生对科研成果较为看重, 会将更多的时间和精力放在对科研成果数量的追求上, 而不注重在科研的过程中提升自身的问题意识和创新能力, 这样就无法从根本上提高自身的科研创新能力和科研成果水平。
自主学习的机会和时间相对更多, 又没有了大学阶段来自各种考试的压力, 许多研究生面对这种突然放松, 不知该从何处着手学习, 并在这种迷茫和困惑中浪费了学习时间。所以研究生必须清醒地认识到自己的学习任务和学习目标, 改进原有的学习方式, 更有效地学习科学知识, 提高自身科研素质和科研能力。提高自主学习意识, 减少对课堂和导师的依赖性。研究生学习不同于大学阶段的学习, 一般没有指定的教科书, 研究生必须清楚当前的学习不是为了应对期末考试, 而是为了扩充知识, 增强技能, 提高科研水平。研究生请导师对论文题目或者论文作指导是必需的, 但完全依赖于导师的行为将很难培养研究生的问题意识和科研创新能力, 也无益于研究生自主学习能力的提升。适当进行论文写作训练。研究生还必须提高科研主动性, 尝试学术论文写作, 在不断的写作训炼中提高科研成果质量, 强化自身的问题意识, 提高解决问题的能力。进行论文写作训练的过程是加深对问题认识的过程, 也是研究生对自身科研能力不断检验的过程。学习方法的改进、自主学习意识的增强以及科研主动性的提高能在一定程度上增加研究生的专业知识积累, 加深对科学理论知识的理解, 为问题意识的培养、提升和科研成果质量的提高打下基础。
此外, 研究生在学习过程中还要释放心理压力, 以轻松愉快的心态面对学习, 这样才能不固守教条, 灵活运用所学知识思考问题和解决问题。研究生还要从思想上树立正确认识, 不能抱着“拿个文凭, 毕业万岁”的心态投入学习, 这种思想容易使研究生疏于能力的培养, 不重视理论知识的积累, 导致创新能力得不到提升。学术研究是一个相当辛苦和单调的工作, 创新能力的提升正是在这个过程中不断实现的, 如果研究生不能从这一过程中体会到学术研究的乐趣, 而企图投机取巧, 那么自身的科研创新能力将很难得到较大提升。
秋色宜人
2022-11-13读研与读本科完全不一样。本科重在基础，厚积薄发。所以，本科要弱化专业，强化专业所在学科甚至相关学科知识的学习。而硕士研究生阶段，要有较强的专业意识，要处理好学与术的关系。潜心钻研专业知识的同时要聚焦社会领域对此专业的需求，在学的基础上，技术使‘术’有较大的提升。硕士研究生又分为学术硕士和专业硕士，学术硕士重在学，专业硕士重在术，重在应用领域求精。因此，进入硕士阶段，就不能按照本科阶段的方式来学习。要按照学者的标准或者科学家的标准在研究中学习，聚焦学术前沿；要按照业务骨干行业领袖的标准在应用中学习，聚焦行业前沿。