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据说日语不好学。
如果你以前是学英语的，那么学法语，德语等等，或许更容易一些。因为思维方式是类似的，单词也长得很像。
但是如果你学日语，那就是另外一个语言体系，入门很难，提高也不快。
如果你想考研究生，要考第二外语，学日语就会吃点亏。
除非你脑子里有这根筋。
儿子昨天下午来微信，要把在日本留学时的学位证书，发给他，日本公司，正式入职登记需要。
儿子是在国内读的大学，大学毕业后，在国内工作了一年，感觉工作不适，立志去日本留学，读大学院。
去日本留学前，他在大学学的是英语，日语零基础。
为了尽快补上日语，他报了全日制的日语学习班。学习半年后，参加了日本语jtest考试，拿下了日语2级。
取得日语2级后，为他去日本留学提供了极大的方便。
在入大学院前的一年日语学习中，只用了不到半年的时间，就拿下了日本语jtest1级。
拿下了日语1级，为他日后进大学院，扫清了语言障碍。
儿子在日本留学期间，曾经一个人身兼三份工作。早晨送报纸，晚上去饭店打工。周六，或周日，去残疾人学校，照顾残疾人学生的生活起居。
这就样，他每年还获得了大学院的奖学金，年年被评为优秀留学生。
这一次入职日本公司，可以说是他的人生另一个起点。
希望他脚踏实地地干好本职工作，不骄不躁，让自己的才能，大放异彩。
修任何一种外语都是为了打牢日后工作的基础，学好日语也是一门技术，可以增加自身的含金量，现在是国际化社会，随着中国的复兴，国家日益强大，世界各个国家势必和我国有更加密切的各个领域的交流与合作，包括日本。
去日本留学有哪些利弊？
1、教育水平高、文凭含金量高、优质院校数量多。
日本作为当今世界教育最发达的国家之一，近几年，也是越来越重视教育的培养，诸多大学的学位含金量也越来越高。
根据2020年QS世界大学排名，日本本次全部上榜的41所大学，其中包含私立大学7所，国公立大学34所。
2、专业设置丰富，诸多专业排名走在世界前列，还有无需日语和考试的英文SGU项目。文科、理工科各种专业选择重多，机器人、车辆工程、计算机等专业均在世界上属于Top级水平。
日本大学设立了留学生特别入试，还准备了种类丰富的奖学金，鼓励留学生人才的引入。此外，在37所日本顶级大学里还设立了SGU项目，提供了英语报考的选择，满足了一部分日语零基础但有英语优势的学生。
3、文化同源，饮食习惯相近。日本和中国同为亚洲国家，有很多文化习俗非常相近，例如饮食习惯，都是使用筷子进食，且会以米饭为主食。
在日本，留学生们大多在学校食堂消费，套餐食物大多和国内类似，主食+小菜+汤。
4、学费相较于欧美国家比较低，奖学金设置丰富。
去日本留学可以说是一个高性价比的选择，同样是国际一流大学，去日本留学的费用是去欧美国家留学费用三分之一甚至更低，一年修士留学总开销在18W人民币左右。
日本留学的劣势：
1、竞争激烈，考试/申请难度越来越高。
对于研究生和修士考试来说要求也是随着竞争人数众多而越来越高，而且近几年逐渐演变成了大家口中的“内卷”。
比如，很多院校对同学们申请研究生的要求，大四时期就拿出外语，专业等各方面的成绩。对转专业也有一定的限制。
SGU项目审核要求很高，招生人数少。英文项目很看重出身校，专业设置方面也比研究生少很多，从这几个方面来说，申请该项目也是有挑战性的。
2、对大部分考修士的同学来说都需要一定的时间赴日过渡备考，升学准备期比较久。除了少部分学霸级能直考的同学外，大部分同学都要通过语言学校或者研究生过渡备考，升学时间半年-两年不等，主要看个人能力。
对于一些基础比较薄弱的同学来说，的确是一个不短的准备时间，需要提前做好时间和金钱方面的规划准备，有一个清楚和现实的认知。
#前程日本留学#
当然可以的，日文和中文是有一些相同之处的。反正我是认为日文叫英文和其他的语言要相对容易一些。目前现在日漫比较发达，学习日文也相对较容易一些，可以练习一下听力之类的。
当然前期的基础一定要打好，虽说兴趣是最好的老师，但是你的前期基础必须要扎实，要将平假名和片假名记牢考靠，那样对日后的学习才更有帮助。
不知道为什么，我自己认为日文有一种说不出的美感，而且日文也是根据中文演变而来的，可能对此我有一种特殊的情感吧，反正我是挺喜欢日文的。现在也在想着在大二里修一下日文。
1.什么是第二学位
第二学位即获得第一个学位后，通过参加国家教育行政部门认可的、获得第二个学位的考试（如：高等教育自学考试、成人高考等）后，修习第二学历的课程学分修满、并通过在主考院校论文答辩合格，即可获得由主考院校颁发的毕业证，学位英语通过，达到主考院校授予学位要求，即可获得由主考院校颁发的学士学位证。
2.第二学位与双学位的区别
第二学位是有毕业证和学位证；双学位是只有学位证。
第二学位是大学后教育，全日制脱产学习两年；双学位是在校期间，学制一般两年。
3.第二学位的选择
第二学位作为大学后教育，待遇又等同于研究生，专业的选择更多地考虑增强就业竞争力。复合型人才是发展的趋势，如何与本专业结合实现“1+1＞2”才是第二学位专业选择的重点。由于需要脱产学习两年，选择专业需要考虑时间成本，是否对就业有帮助作用。
因此，对于应届生想要提升自己，需要明确以后的职业方向；对于在职人员，需要考虑脱产两年，对工作的提升作用。“1+1＞2”才是第二学位的意义，从这点出发才能更好地判断日语是否是比较合适的选择。
沉稳前行
2022-11-12枣阳：日本东京大学博士—黄荣光
黄荣光，1970年3月出生，湖北枣阳人。副研究员。日本东京大学博士，中国科学院自然科学史研究所副研究员。
1986-1990年北京第二外国语学院日语系
1990-1993年北京日本学研究中心文化专业(获硕士学位) 1994-1998年对外经济贸易大学外语系日语教研室讲师
1998-2002年日本东京大学大学院人文社会系研究科日本文化研究专业博士课程学习获文学（历史）博士学位
2002-2006年6月对外经济贸易大学外语学院日语系副教授 2006年7月 中国科学院自然科学史研究所传统工艺与文物科技中心二级副研究员。
主要专著：《日本近代初期对中国的贸易 ——以广业商会为中心》中国新时代出版社 2006年、《近代初期日中贸易成立史论》（日本）比较文化研究所2008年；
主要论文：《井上毅的思想——以实业教育为中心》《日本学论丛8》
1、《关于1860-62年日本政府为与清政府确立贸易关系派来使节的档案》《东京大学史料编纂所纪要13号》。
2、《近代日本对华贸易政策与广业商会》《国际商务》
3、〈对外经济贸易大学图书馆藏旧海关图书馆资料综述〉《第二届东亚史料的共同利用国际研讨会》报告论文 。
4、《近代中日经济关系初探—1877年日本第一国立银行对华贷款详述》《日本学研究 14》。
5、《甲午战争前后的中日经济关系概述》《日本学研究 16》；
6、《日本中小企业融资中的PPP机制----以日本商工组合中央金库为中心》《日本学刊》；
7、《文物修复的职业化与传统工艺的保护和创新》《文化遗产》季刊；
8、《同治年间中日经贸交往清档》《历史档案》季刊
9、新书介绍《从落叶归根到落地生根》《史学杂志》（日本）
10、《日本史研究解题辞典》 留日学生精神史词条
11、《被规避的日中战争 ――－大久保利通1874年的对华外交》电视节目的部分资料与分析；
12、教材《全国国际商务专业人员职业资格考试指定用书国际商务日语》（合编）；
老河口：孙金福编辑整理
图一：2013年6月14日，中国科学院自然科学史研究所副研究员黄荣光（右）与清华大学美术学院教授王建中留影。
图二：2013年6月15日，中国科学院自然科学史研究所副研究员黄荣光（左）与清华大学美术学院教授蒋红宾留影。
图三：中国科学院自然科学史研究所副研究员黄荣光，的专著《日本近代初期对中国的贸易 ——以广业商会为中心》