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甘肃师范类院校实力排行：西北师大第1，天水师院第3，有你高校吗？
甘肃位于我国的西北，高校的数量并不多，而且仅有一所985高校，就是兰州大学，由于地理位置的缘故，高校的发展并不尽如人意，作为重点扶持的地区，甘肃近几年的发展也逐步加快了脚步，很多双非院校的就业还是很不错的，尤其是具有行业背景的高校，进国企的机会较多，在此我们主要给大家介绍一下甘肃的师范类高校，西北师大第1，天水师院第3，有你高校吗？
西北师范大学
有着良好的血统，该校是建立于1902年的京师大学堂师范馆，后来改为国立北平师范大学，后来在1937年西迁至西北组建西北联合大学的师范学院，1941年迁到兰州，一直到1988年改为现名。
近期，西北师范大学准备冲刺入围“双一流”大学，作为西北地区历史悠久的师范类大学，西北师大培养了一大批甘肃地区，乃至西北地区的教育事业的中坚力量。改革开放到现在，西北师范大学已有数万毕业生走向各类教育行业，为甘肃和西北地区的教育事业做出了突出的贡献。
实力强的专业有数学，物理，化学等理科，文科类的学科实力也不错，四轮学科评估有12个学科上榜，的确有进入双一流高校的实力，2019年在甘肃理工最低分数是502分，文史类最低分数线是542分，在甘肃这个分数并不低。
陇东学院
陇东学院前身是庆阳师专，该校是2002年左右升的本。陇东学院目前正在接受国家教育部评估如果通过就是陇东大学了，学校校舍建设还可以，正在大面积的绿化过程中，陇东学院在庆阳市西峰区，就学校目前发展前景还是不错的。而且甘肃省学生考研率也是名列前茅。该校的实力强的专业有生物、土木工程、小学教育、农学、历史学、经济学等优势专业，就业率高达93%。
天水师范学院
该校位于甘肃天水，最早建于1959年，直到2000年才改为现名，成为一所本科院校。主要招生范围仅局限于甘肃省内，实力也算不错，实力强的专业有历史、生物和生态学等，2019文科在甘肃最低录分线是4967分，理工科最低为435分。
甘肃民族师范学院
该校始建于1984年，前身是一所师专，2013年才升为本科，数学，民族教育学和生物学等实力还是很强的，但要和前面三所相比较，还是有一定的差距，好在其性价比比较高，适合二本的考生们报考。
甘肃还有西北师大知行学院，陇南师专等两所大专类师范院校，也是甘肃师范类院校的有机组成部分，为分数低的考生们提供了很好的学习环境和进修场所，对于甘肃的师范类院校的排名情况大家有何看法？可以留言讨论。
就看你要学什么专业了，学教育师范类就天水师范学院，其他就西北名族大学了！？
师范专业的话还是天水师范好点吧，其他的就民大
2022年起，甘肃省这五所高校师范生毕业可免试认定中小学教师资格：分别为兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、西北民族大学、天水师范学院，而甘肃省其他几所以师范类招生为主的高校如位于庆阳市的陇东学院，位于张掖市的河西学院，以及位于甘南藏族自治州的甘肃民族师范学院都未入选。尤其陇东学院和天水师范学院，河西学院2010年前差距不大，随着近几年的发展，天水师范学院逐渐和陇东学院，河西学院拉开了距离，率先拥有硕士学位授权资格，并且最近几年升格为天水师范大学的可能性比较大。河西学院，陇东学院要迎头赶上了，加油！#庆阳头条# #兰州# #甘肃#
#我在大学等你#【甘肃本科普通二本K段最低投档线已经出炉了】7月29日，甘肃省教育考试院公布了2021年高考录取K段理工、文史类院校投档最低分数线。据悉，甘肃省理科院校最高分为甘肃中医药大学分数为430分。文史类最高为西北民族大学489分。理工类：天水师范学院最投档线为 389，天水师范学院（小学全科教师）为410分。文史类天水师范学院 投档线481分，天水师范学院（小学全科教师） 490分
风华依旧
2022-11-04总体来看，就我而言，西北民族大学稍微好点，西北民族大学是中央部属高校，直属国家民族事务委员会，新中国成立后创建的第一所民族高等院校。学校前身是西北人民革命大学兰州分校第三部。从1950年2月起，在“革大三部”的基础上开始筹建，是年8月，西北民族学院正式成立，老一辈无产阶级革命家汪锋任院长。2003年4月，经教育部和国家民委批准，更名为西北民族大学。经过60多年的发展，学校形成了以本科教育为主体，研究生教育、预科教育、继续教育、职业教育和国际教育等协调发展的办学格局。拥有学士、硕士、博士三级学位授予权、推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生学位权和招收“少数民族高层次骨干人才计划”硕士、博士研究生权。截至2013年，学校占地2880多亩，分城关校区和榆中校区。有56个民族全日制在校生25505人。
天水师范学院始建于1959年。1979年，经国家教育部批准，成立天水师范高等专科学校。2000年3月，在天水师范高等专科学校的基础上改建为天水师范学院。建校48年来，特别是2000年升本以来，学院各项事业都得到了较快的发展，目前已初步形成了以教师教育为主，文、理、法、工、教育、历史、经济、管理等多学科综合发展和以本科教育为主的人才培养格局。2007年5月，教育部专家组对我校本科教学工作水平进行了评估，评估结果为“良好”。