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就目前来看，教育学的就业前景还是可观的。因为现在开放二胎了，意味着越来越多的孩子要上学了，需要的老师也自然多了。
但是，想做一名教师也不是那么容易的。
首先，你要考得教师资格证。
教育专业分为很多种，比如学前教育，小学教育，职业教育，教育经济与管理，课程与教学论等。我是学小学教育的，像我这样，在大学毕业前就必须要考得教师资格证。考得教师资格证这只是踏入教师这个行业的第一步。
其次，要参加教师招聘，考取编制。
现在做老师不像以前那么简单了，以前只要有一本教师资格证就可以，现在的教师还要考编制，有编制了人家才会安排你工作，如果没有的话，就只能去考特岗，做特岗教师，三年后考核转正。所以说，考编是进入教师行业的第二步。
最后，前面两步都过了之后，就可以成为一名正式教师了。
现在的教师就业前景还算不错的，虽然工资没有想象中的那么高，但是待遇是越来越好了。而且现在也要求，教师工资不低于本地公务员的工资，所以说教师和当地的公务员是差不多了的。
不过教师有点难当是真的，现在很多家长都非常的不好对付，而且现在的孩子也难得教，所以想做好一名老师，必须要有足够好的脾气和耐心。要不然很可能造成“一失足成千古恨”的差错。
希望我的回答能对你有帮助。
职业教育前途广阔、大有可为！
大有可为为什么这20多年了，职业教育都教偏到沟里去了？现在就业压力大，高校教不出真正有用的人，企业缺技术员工，又把职业教育从沟里捞出来。
教育学专业，首先我把范围界定一下，具体就是指本科教育学专业，而不是泛指教育学类的专业。
教育学专业所学偏理论化，在就业需求上没有学前、英语、汉语言、初等教育等相对具体明确的专业需求强，最近发生了几起本科院校教育学院计划剔除教育学专业设置，就是因为就业形势太尴尬。
这就跟很多经济学院的经济学专业不如国际贸易、金融学、保险学好就业道理是一样的。
当然，最后考虑到教育学院没有教育学专业，岂不是更尴尬，只好作罢。
为什么会这样呢？
这是教育学专业培养目标决定的：教育学专业致力于学生毕业后适合从事中小学教育教学工作、教育行政机构管理工作、社会教育机构的咨询、管理及教学工作及中小学教育科研工作。
没有哪所公立学校会直接招聘本科毕业生从事类似的行政管理工作的，因为在国人的心中，这类岗位中，普通岗位谁都能干，招聘不一定要教育学专业的，而且多是关系户，管理岗位不可能招聘应届生，我们的毕业生又不愿意去私立学校，于是，很多毕业生就业形式不是很好。
那么，如果选择了教育学专业，怎么办呢？
短期来看，这种形式不可扭转，大家要放平心态，勇敢选择私立学校，或者一些大的培训机构，比如学而思、新东方，私立教育逐步精英化，未来会有大趋势。
我认识一个北师大教育学毕业的，毕业后加盟某英语培训机构，现在已经是合伙人了。
实在不想去，其实可以考研，教育类相关专业研究生都可以考，竞争不是很激烈，读了硕士，甚至于博士，都可以去大学做老师了。
我两个朋友，一个是学教育史专业的，更难就业，后来就一口气读了博士，现在是某师范大学的教育学院院长，另一个朋友学的经济学，还是北京某名校，后来出国读了经济学博士，现在是北京某985高校的经济学院院长。
以为鉴。
我本硕学的都是教育学，也是女生，以我自己为例，教育学专业前景广阔，社会需求多，如果有学科背景作为基础更佳。
1、东北师范大学的教育学在全国也是有口皆碑的。您虽然没有说教育学的具体专业，可能是教育学大类，或者学前教育学等。学校的光环对毕业生的就业有积极的作用。
2、我本科教育学的同学，绝大部分都在教育领域。有去高中、初中、小学当老师的，当然科目的选择因人而异。有很多时候会根据你工作单位的需要进行调整。还有2人去了教育培训机构。包括我在内的少部分考研。
3、从长远来看，教师的需求还是很大的，教师也比较受人尊重的岗位，社会地位较高。从每年的政府工作报告中也可以看出，尤其是学前教育学和学科教育，需求量很大。
4、如果条件合适的话，结合自己的需求，建议考虑继续读研。教育学硕士的就业范围和就业层次更高，给自己就业选择机会更多。现在高校（高职院校和本科）招聘教师岗都是硕士和博士起点。在一线城市，比如深圳的公立中学，近几年招收了很多名校的硕士和博士。其实这也是一种趋势。
个人观点，仅供参考。
教育是公民素质的源头，所以教育在任何时期，任何年代都是每一个人需要学习的！
教育学是一门独立的学科。 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学一般教育规律的一门社会科学。 教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。
这个专业听起来高大上，其实花里胡哨，华而不实，特别是对刚参加工作的毕业生来说，就是一门鸡肋专业。为什么这么说呢？因为教育学专业是研究教育本质问题，教育、社会、人关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理、教育改革问题等等，涉及政治、哲学、历史、宗教等方方面面的知识。这些东西对于未踏入社会的年轻人，根本无法深刻理解，同时涉及的东西太多，也不能将有关知识掌握透彻，学完这门专业的学生，只会夸夸其谈、纸上谈兵。
教育类的所有专业，基本上都存在“多、广、全、杂、乱、浅”的特点，这其实与教师的职业特点有关，因为教师要给学生一种懂得多，知识渊博的形象，但这也造成了教育类所有专业“全而浅”的问题，教师表面上看知识丰富、博学多才，其实百无一用，基本无法在实际生活和工作中加以运用，这也是为啥近些年很多男生不愿意报考师范院校的原因。
师范院校就业前景比较好的专业是数学、英语、理化、语文，象史地生、思政、教育学、心理学、美术学、教育管理等几乎没有学校愿要 ，这些专业的学生往往都在学第二学历或考一个其它专业的教师资格证。对毕业生来说，专业性越强越好，象教育管理、教育学、心理学、美术学类专业我感觉就是在说大话、套话，特别是中国的这类专业，简直就是思想品德的升级版，一点实际意义没有。
东北师范大学在师范类院校里名声很好，能进前3名，毕业生的就业率很高，即便一些很次的专业一样能找到工作， 你可以打听一下能不能改专业，如果能改更好，不能改也无所谓，能考上东师的学生肯定很优秀，在校期间学好外语，再考个语文或外语教师资格证，拓宽自己的就业渠道 。东北师范大学在教育界本身就是一张亮丽的名片，无论去公立、私立或培训机构、杂志社、网站、研究机构都很受欢迎。我多年的工作体会：女生当教师是一个非常非常好的选择 。女老师最好找对象，据调查，女教师的家庭稳定、丈夫的综合素质最高、最好的。
?教育硕士最全专业介绍及就业前景来了，其实教育硕士对于女孩子来说比较好，比较安稳，工作环境也比较单纯，之后对考公的话，选岗也比较好选，所以如果有考研想法，可以考虑教育硕士噢！#考研# #教育硕士#
2022年8月23日军队文职人武部会计助理岗面试题
1.佩洛西访台，你的理解?
2.国防教育讲座，怎么组织?
3.精心工作，得不到领导的肯定，你怎么办?
追问 1:对报考岗位，自己发展前景是什么?
追问 2:对报考岗位的工作与其他工作有什么区别?
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生。
近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.
教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。
21世界范围内教育学的理论的来源，研究实践的领域依然是把西方自然科学研究成果应用于经济发展为核心的以学校教育为主要手段的发展模式上，这种模式对发展经济中国家特别是中国所起的巨大作用和贡献是不言而知的，眼前的问题是素质教育，是人格魅力问题。
淡定自如
2022-11-02先自我介绍一下，我就是教育学专业毕业，已经工作20多年，目前在大学任教。看到一些外行回答，感觉与实际出入比较大，有必要说两句。
作为老师，当然不能误人子弟了。必须跟你讲实话。教育学这个专业是冷门专业。不知你是否把这个专业作为第一志愿?客观地说，不管是过去、现在、还是将来，选择把这个专业作为第一志愿的考生都不会有很多。当初我们班同学绝大多数都是被调剂的。
教育学专业学习的课程包括以下几个方面：教育学、教育原理、德育、教学论、语文教学法（数学教学论）、中外教育史、教育统计学、教育测量与评价、教育管理学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、教育研究方法、教育技术学、教育社会学、教育经济学等。
通过开设课程可知，教育学这个专业是偏重理论的，学生毕业以后，主要去向有：
1.当老师。
最初教育学专业的培养目标是为师范学校培养教育学师资。例如，在中等师范学校、师范专科学校、本科师范大学讲授教育学和心理学。但是，目前中师或者升级为专科，或者被本专科学校合并，已经不存在了。而师范类专科学校、本科学校在招聘中，要求硕士以上学历。所以，教育学本科学历应聘上述岗位，是不符合条件的。
别说现在，即便是那些九十年代初毕业的大学生，以我们班为例，在师范学校对口就业的也就20%左右。
另外一部分当老师的，自然是中小学老师了。教语文、数学、英语。但是和那些中文、数学、英语专业同学相比，肯定是没有优势的。现在随着大学毕业生越来越多，用人单位越来越挑剔，很多学校要求专业对口，教育学专业竞聘中学老师希望比较小，据我所知，最近几年该专业毕业的学生，有不少去当小学老师。
2.考公务员和其他事业单位。
教育学专业毕业生可以报考教育局以及其他行政部门的公务员，参加教育考试院、电视台、出版社、杂志社等事业单位的招聘考试。但这些用人单位岗位有限，而且一般没有专业限制，教育学专业与其他专业相比没有优势。
有些网友回答，教育学专业毕业可以从事当教育管理工作，或者当校长。这个属于无稽之谈。能不能当领导，跟你的能力和性格有关，跟所学专业没有任何关系。而且据我所知，大中小学校长，绝大多数前身是某个学科老师，而教育学专业毕业的学生，从事教学和研究的相对多一些 。
3.非对口就业。
因为教育学专业是偏重理论的专业，去本专科学校教学，学历不合格，到中小学教学，不如学科老师，考公务员竞争激烈。所以，就业面是比较窄的。说毕业即失业，也不为过。有不少同学会选择非对口就业，去企业上班。
4.考研。
对于教育学专业学生来说，考研是最好的出路，硕士或博士毕业以后，可以去大学应聘教师岗位，考教育局的公务员也更具竞争力。
所以，针对教育学专业，我最后的建议是：
一是在大学期间尽可能转专业。
二是考研。如果对专业学习感兴趣，可以报考本专业硕士研究生，如果不感兴趣，报考其他专业研究生。
三是尽可能辅修或者自学其他学科。例如，中文、数学、外语。因为不管你想当老师，还是考研，一定的学科能力都是非常重要的。我认识华东师范大学一位硕士生导师，他跟我讲，他们那个硕士点欢迎跨学科考研，对教育学专业考硕士兴趣不大。因为教育学研究是以学科知识为基础的。而你将来当中小学老师，教师招聘主要考查的是你的学科知识与能力，而不是教育理论素养。
以上建议，仅供参考。