2022-10-27

高一新生,学习要注意什么?_高一新生在校要注意什么

想咨询一下关于高一新生,学习要注意什么?,高一新生在校要注意什么,高一新生开学注意什么,高一新生应该注意什么,高一新生开学需要注意什么,高一新生需要注意些什么,高一新生家长应该注意什么的问题,大家能帮助我解答一下吗

4 个回答

  • 教育

    #媒体人周刊#
    警惕!家有新生的家长要注意了!
    厦门的游先生孩子马上读高一,近日他收到自称是孩子新同学的家长的好友申请就通过了,后面对方拉他进班级QQ群。第二天晚上,一使用和班主任相同头像的人发消息程需要订购学习材料,游先生没思索就直接扫码支付。后续才发现被骗。
    新学期开学前夕,骗子冒充老师、班主任向家长行骗的案件时有发生,需要引起足够警惕。骗子的行骗手法五花八门,但是最终都是以要钱为目的。
    因此,凡是涉及到金钱的聊天,都要足够警觉,多方核实。

  • 静以修心丶

    高中相比初中在学习内容来看整体上是一个由简到繁、由具体到深层挖掘,由少到多的过程,知识量增大 理论性、系统性、综合性 都会增加 初中教材有些只要求初步了解,而高中则要求深入理解,定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。


    许多同学在进入高中后,会给自己定一个较高的期望值,特别是那些在初中成绩优异的同学,这些同学很容易自带“光环”,飘飘然的认为高中阶段依旧会延续初中的学习优势。

    实际上,当迈进高中校园的那一刻,环境变了,学习的难度变了,原有的学习习惯和学习方法很大程度都不再适应高中的内容


    所以在高中一定要结合高中实际,重新自我定位。必须在新的环境中,实事求是地分析自己的能力,给自己一个合理的定位。随之结合高一学习的深度和广度,为自己的高一学习制定科学计划,有方法,讲效率的投入到高一年级的学习中。

    同时自主学习能力需提高 众所周知,高中三年一共要开设9门课程,每一门课程的知识量都很大。而高中所学知识的抽象概括性强,很多知识是经过不断“提纯”再加上“浓缩”而成,抽象概括的程度要比初中高得多。


    由于教材的抽象概括性强,不少同学适应不了,认为太枯燥、太难懂。到了高中,要理解或解决一个问题,往往需要综合运用各科的知识。由于各学科之间的相互影响,一科没学好,往往影响涉及好几科的学习,其中又以语文和数学对各科的影响最大。


    另外,升入新高一,同学你会发现老师课上讲的少了,而需要自己独立探究学习的部分却增加不少。 因此,建议高一新生必须培养自己独立自主学习的能力,并寻求适合自己的学习方法,让自己能够接下来的学习和实践探索学习中,有能力逐步解决高一学科学习问题。

  • 梦飞

    新高一的学生你们需要注意什么,怎么学好高中数学
    我们新高一结束了第二次考试,考试成绩反馈了我之前的判断。高中之后成绩大洗牌,不用管你中考多少分,只要没有找到适应自己的高中学习的方法,没有开蒙和顿悟,高中数学学习会比较吃力。
    第一,初高中的衔接要做好。特别是不等式icon的学习,要特别重视。我让今天天津一中icon高三毕业的学生给我当助教,我问她你发现这些新高一学生存在什么问题了吗,我学生跟我说,基础能力不扎实,考试中一个简单解不等式有三分之一的学生错。错误的原因是,学生没有先把符号变过来,没有良好的解题习惯。我把初高中最重要衔接内容放在了文后,这些题目都会做且不出问题,才说明初高中知识衔接是OK的,否则这些小的潜质风险点会伴随你高中三年,随时可能爆发。
    第二,中考成绩数学成绩高分(117以上),高中数学未必学得好。班里很多同学中考成绩还挺好,但是这两次测验结果反馈出很多问题,数学成绩不理想。中考高分学霸在考试中反应出来的问题是,做题不严谨不仔细,无谓失误多,高中不是简简单单上课听懂了考试就能做题。这一点很多新高一学生还没有意识到,还是初中老思路老方法,认真听讲只是高中学习中最基本的一步,占你整个学习流程的20%,只是上课听懂了,不复习,不练习,想考高分都是妄想。
    高中数学学习应该分为八个环节:1课前预习
    ,2听讲,3随堂笔记,4课后复习,5课后作业,6刷题提升,7错题整理,8考试检测。
    但是很多人会把这些简化三个环节:听讲(还未必真听懂),做作业,考试。
    第三,高一数学学不好,不代表高中数学学不好。任何事物都是从无序变为有序,从混沌变清晰。高中学习尤其是新高一大家都是从不适应到适应,知识的体系都是有一个构建的过程,慢慢来,有正确的方法,只要坚持住,总会有效果。
    遇到问题想办法,家长和孩子一起解决才是正道。如果高中之后发现家长和孩子之间矛盾比较突出,这个潜在的风险就大了。

  • 教育

    【高二数学】马上就要开学了,新高二的同学就要学习立体几何的空间向量了。
    在立体几何中,我们有三种主观思路——立体几何的传统方法、基底分解法及空间坐标法。
    传统方法重点是培养学生的空间想象能力,特别注意体积面积公式及外接球问题;基底分解法实际上就是空间向量基本定理,它是平面向量的拓展,一定要掌握平行走路分解法解题技巧,空间坐标法就是代数方法。
    下面为大家带来空间向量基本定理,三点共线及四点共面的证明方法,请大家认真思考。
    立体几何是高考数学的重点内容,系统学习请使用立体几何从入门到精通专栏,祝大家学习愉快。
    新高一的同学请使用高一数学同步提高专栏。

相关推荐