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#厦门头条# 网友爆料：厦门兴才职业技术学校的做法令人气愤！
厦门兴才在开学的前一周改革学制 ，刚开始还没进校门的时候说好的2.5+0.5的，还有一个学期的课没有上，结果突然改成了2+1，活生生压缩成一个月，十月底就要教资笔试了，九月底就要把人赶出去，交了一万多块钱的学费，上一个月的课，然后就让人去实习。
据说，临时改学制，这么做的目的是让学生提前出去实习，给新来的学生腾出宿舍。而且一个月的课程明显是不值这一万多块钱的，学校也没有退一部分学费的意思。
去年食堂租金涨了三倍，逼走了很多家店，去年因为疫情原因，导致学校得封校，可所有厦门的学校全都解封了 。厦门兴才还是把学生关在学校，学生实在忍不住，在网上发声，厦门兴才的高层一看事情好像不太妙，才只能解除封校制度。
据说，这个做法是因为很多店家交不起租走了，学校为了留下这些店家，通过不让学生出校，也不能点外卖，让他们只能在食堂消费。
学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校的系统以及管理规则的总称， 规定着各级各类的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接与分工等关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容 。当代学制的要素包括现代学校教育机构和组织系统，幼儿机构和组织系统，校外儿童教育机构和组织系统，成人教育机构和组织系统，学制的发展方向是终身教育
中小学学制改为“522”，读完9年就能高考？教育部这样回应
近日，有人对中小学的学制提出了建议，由原来的“633”改为“522”，意思是原来读6年小学+3年初中+3年高中后高考，应该改为读5年小学+2年初中+2年高中就能高考，针对这件事，教育部早已经做出回应：尽管学生学制较长，但目前依然适用这种教学方式，暂不做调整。
小学5年学制，我国教育改革前就实行过，但最后很多老师发现，5年时间不能完全接受小学知识，到初中如果成绩平平，高中也会受影响，那时候校外补习机构少，超前学习的机会也没有，仅仅是课堂上的学习，没有课外支撑，成绩很难迅速提升。
小学打基础很重要，同时也不能不重视学生的学习习惯。小学成绩差，初中很难坚持学习，所以“633”学制是为了给学生更多的多学多练的机会，小学基础打得好，这影响就是一生的。而初中语文和数学这两门课程是非常重要的基础课，它们会影响高中几乎所有的科目。
数学靠思维靠公式，语文靠积累靠思维也靠公式，每天一篇15分钟的阅读打卡做积累，一周4篇小练笔练习，学思维学公式，按照这样的学习方式，语文也不可能会差的。
@小谢语文说：很多家长害怕孩子小小年纪就背上了沉甸甸的书包，害怕孩子精神压力大，但是学习的方法对了，提分和学习就没有想象中难，孩子甚至会觉得有趣。
新手小白必知的考研十大常识！先码住！
1、学硕or专硕，如何选择？
（1）学制：2017年教育部改革，对于大部分高校都实行学硕专硕都为3年制。
（2）培养目标：专硕是为了实践而生，每个专硕学生在读期间必须有超过半年的实习经历，这是教育部明文规定的。而学硕更多是在学术上有所研究与突破。说白了就是专硕注重实践，学硕重要理论。
（3）考试难度：专硕是考数二、英二，而学硕是考数一、英一。上学硕要比上专硕难一些。
（4）学费：一般来说是专硕的学费是比学硕的学费贵的。
（5）调剂：学硕可以向专硕调剂，但是专硕不能向学硕调剂。
（6）读博：学硕可以直博、硕博连读，专硕通常是通过考博。
（7）如何选：如果你想就业，那么选择专硕->就业；如果你想做学术，那么选择学硕->读博->出国/留校/进研究所。
注意：也不是说学硕不能就业，专硕不能考博，只是一个倾向。
2、全日制or非全日制？
（1）全日制和非全日制的进（录取要求、分数、复试）和出（毕业要求）是一样的；
（2）全日制有奖学金，非全日制没有奖学金；
（3）全日制工作日集中上课，非全日制可以选择周末上课；
（4）全日制基本有宿舍，非全日制基本没宿舍；
（5）全日制调档案，非全日制基本不调档案；
（6）全日制都有派遣证，非全日制可能没有派遣证（没有派遣证很难参加校招）；
（7）全日制学费8000左右，非全日制学费1-10万不等；
综上所述：
如果你没有工作，请毫无犹豫选择全日制
如果你是有工作的，可以选择非全日制
有工作->非全日制/全日制
没有工作->全日制
注意：
这里的区别都是一般情况，也有的学校全日制和非全一起上课，一起交作业，没啥区别，具体可以看学校的官网的招生简章。
3、考研的考试方式是什么？
（1）初试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。
（2）全国统一考试的部分或全部考试科目由教育部考试中心负责统一命题，其他考试科目由招生单位自行命题。
（3）联合考试在特定学科（类别）、专业（领域）进行，部分或全部考试科目联合或统一命题。
（4）单独考试由具有单独考试资格的招生单位进行，考生须符合特定报名条件，考试科目由招生单位单独命题或选用全国统考试题。
（5）推荐免试是指依据国家有关政策，对部分高等学校按规定推荐的本校优秀应届本科毕业生，及其他符合相关规定的考生，经确认其免初试资格，由招生单位直接进行复试考核的选拔方式。
注意：我们中的大部分人参加的是全国统一考试。
4、考研考什么？初试与复试是什么意思？
（1）考研考4门课，部分考2门或者5门课，因专业学校不同而不同
（2）公共课：政治、英语1/英语2
（3）业务课一：数学或专业基础
（4）业务课二(分为13大门类)：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学……
这里，公共课是指由教育部统一命题，大部分专业都需要考的科目，全国都是一样的。
专业课分为教育部命题的统考卷和学校自主命题的自主命题卷，一般由学校自己选择使用哪种。
比如计算机专业的教育部统考卷称之为408，而浙江大学采用408，复旦大学计算机则自主命题。
考研又分为初试和复试，初试决定你能不能进入复试，复试决定你能不能被录取，同时通过初试和复试才可以被录取。
5、考研有哪些公共课？是怎样的形式？
（1）考研公共课包括：政治、英语、数学三门课，下面我们依次介绍一下这三门课程：
（2）政治：
马原24分；毛中特30分；史纲14分；思修法基16分；当代16分。
（3）英语：
英语一：完形10分；阅读A节40分;阅读B节(即新题型)10分；翻译10分；小作文10分；大作文20分。
英语二：完形10分;阅读A节40分;阅读B节(即新题型)10分;翻译15分;小作文10分;大作文15分。
（4）数学：
理工类专业考数一、数二，经济类专业考数三
数一：高数56%、线代22%、概率统计22%
数二：高数78%、线代22%、不考概率统计
数三：高数56%、线代22%、概率统计22%
6、考研的专业课是怎样的？
考研专业课因你的报考院校的不同而不同，分为自主命题和全国统考卷，至于是那种形式，完全取决于院校了。
（1）比如你考计算机专业，那么你考北京大学和清华大学的专业课是不一样的，试卷也是不一样的，可能北大专业课考3门，清华则考6门。
（2）比如你考浙江大学的计算机，那么和上海交通大学的计算机是一样的，因为他们都采用全国统考的408。
这个等大家确定好院校之后在开始纠结，现在先准备好必考的公共课，因为公共课不论你考那个院校，基本上都是一样的，至少基础阶段可以做到一样。
3+3学制，一般在中职院校中才会有。简单说就是在中职学校上三年取得毕业证书后对接到高一等的学院就读三年，取得高校毕业文凭。
学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的,调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其相互关系以及国家、学校、公民教育权力的分配关系。
学制，首先是一种制度，是国家规范教育行为的一种基本制度。国家规范教育行为的方式是多种多样的，如教育法律、法规，教育方针、政策，教育行政规章，教育制度等等。学制仅仅是国家规范教育行为的基本制度之一。其次，学制是国家调整教育关系的一种基本制度。但是，学制对教育关系的调整只是限于各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力在国家、学校、公民之间的分配关系。再次，学制是由国务院及其授权的教育行政机关制定的并由国家颁布保证实施。其他的国家机关、单位、组织和个人均无权制定与颁布学制。国家规范教育行为必然要涉及到国家教育权、学校教育权以及公民受教育权之间关系的问题。因此，在学制中隐含了两个层面：一个是外部制约层面，即国家教育权的问题。中央与地方政府及其教育行政机关通过制定有关教育方针政策、教育计划、教育命令与条例等法规形式对教育的性质、任务、修业年限、教育内容、办学体制等问题从宏观角度进行调整与控制。另外一个是内部自主的层面，即学校教育权与公民受教育权以及相互关系的问题。学校作为正规化的教育组织形式在国家教育方针与政策的指导下通过内部的权责分配对受教育者享有施行教育的权力。
此外，学制还具有一定的历史性与时代性。任何一个学制总是和一定时期、一定历史时代的政治、经济、文化的发展相伴随的。我们对学制的认识与研究必须树立动态发展的观点。传统的关于学制的认识，一般仅仅限于学校教育的领域之中，即把学校中所实行的各级各类的教育系统与学制等同。现今社会由于生产力的高度发展，对人才需求的专业化的趋势越来越强，仅凭学校教育所培养的人才已经不能符合社会发展的需要，幼儿教育机构、成人教育机构以及终身教育机构都将因之不断的得到发展与完善。因此，在未来学制系统中不仅应该包括学校教育机构，而且还应该包括幼儿教育机构系统与成人教育机构系统以及终身教育系统等等。
静以修心丶
2022-10-24弹性学制？
军人、下岗失业人员、农民工、和在职人员等，只要上述人员在规定时间完成学分即可申请毕业，同时颁发全日制大专学历毕业证，不需要全天学习，学习时间较灵活。
高职扩招弹性学制啥意思
高职扩招全日制一般时长是3年，而弹性学制学习最长可以延长至8年，一共3-8年学期，推进弹性学制可以让学生根据自己的学习需求和节奏，合理安排学习时间，分阶段完成学业，满足多样化需求。
高职扩招主要有全日制和弹性学制两种学习方式，高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生重大影响。