想咨询一下关于请问一名硕士研究生的上限是取决于自己还是取决于导师？的问题，大家能帮助我解答一下吗
说自己的不是没读过博，就是已经是导师了，忘了自己读博的时候了
当你问这句话的时候，我劝你不要读书了
自己是微不足道的一个方面，更重要的一定是导师，选择一位有前途有潜在力的导师真的很难。人品，专业能力，研究方向，交流能力，人际交往能力，导师的导师学术地位知名度等都是需要认真分析考虑的。
这是一个辩证的问题。并不只是取决于单方面，也并不只是受单方面因素影响。老师的课题和日常指导可以决定你在课题研究初期的工作进度和推进速度。但是在外部环境达到天时地利的完美状态时，最重要的就是取决于自身的刻苦程度！这才是你到底能达到什么上限的关键因素！
初高中衔接课1，点赞收藏！
为什么那么多中考数学110分以上的孩子，到了高中成绩下滑严重呢？尤其是考上重点班的孩子，周围的同学越优秀，在新环境中的压力就越大。
很多家长一遇到这样的问题，就会怀疑是不是高中老师教的不好呀？当然不排除这种可能，然而更多时候是孩子自己学习方法的问题。
我们都说九年义务制教育，前九年，孩子从小学一年级到初三，接受的是普及教育。而到了高中，就进入了选拔阶段，不仅学的知识变多，难度也加大了。怎么可能人人都学得好，都能考高分呢？
所以这个时候如果你还想保持以前的优良成绩，学习方法就必须做出调整，光是努力是没用的，因为身体上的努力只能保证成绩的下限，上限是由学习能力决定的。高中最重要的就是培养自学能力，不要一味地被动跟着老师进度走，尤其是理科，知识的消化需要时间。关于数学，建议在学完初高中衔接的基础上，再去自学高一的新课。
这两个月能否在能力上有大的飞跃，取决于你家孩子是否有自驱力。是不是主动想把学习能力提高上去？遇到不懂的问题，是不是就连吃饭、刷牙、睡觉、做梦，都想把它搞明白？若不是自觉自愿地学习，报了班，他就在那儿凉快发呆，您也没办法。
就具体内容来说，今天分享初高中衔接的第一部分，多项式计算。虽然初中也接触过，但有些公式当时不是重点，中考又不考，很可能初中老师就没着重强调。但是高中老师是默认你会的，所以很有可能直接跳过去。
这里面有几个公式非常重要：立方和、立方差公式，高一的单调性证明经常用到；三数和的平方，这是给高二的空间向量和立体几何做准备的；两数和立方以及两数差立方公式，是二项式定理的简单例子，高考一般也会涉及一道小题。这些你现在不会，到时候就抓瞎。
这些公式尽量不要直接给孩子，不能死记硬背，要让他自己推出来。我们来做个小测验，如图，先不要看答案，一定要让孩子自己先独立做出来，追求速度和正确率。这几道题，你告诉他，赛赛老师是不到三分钟就做完的，再怎么着他们二十分钟也能做完吧？不会做怎么办？想！将尽脑汁也不会，就多想几天，沉淀下来，再对照检查。相信如果你按照我说的去做，这第一部分的衔接一定非常扎实。。
#初高中# #新高一# #数学#
学校，导师，自己缺一不可。一流学校有好的实验室，有钱买材料，花钱预约用别校研究所的实验仪器。大牛导师，哪怕他天天忙没有时间带你，他安排一个小导师带就行了，名气重要，出论文看到通讯作者一般不会拒稿的。自己也要很努力，做事不专心，持之以恒也是出不了成果。
如果都取决于导师，那这个世界就越来越抽抽了。
14.1%？25%！88%！三组数字，看上去有点云里雾里，那么到底暗藏什么玄机？
云南昆明一所学院的女副院长，2013年本科毕业如今已经是副院长，这提拔速度之快的前提应该是德才兼备了！可依旧是本科文凭的她可能是出于上进或者服众的考虑，她报考了在职研究生。研究生文凭也不是好混的，论文不过关不行。女副院长于是开始想方设法拼论文，就顺手“参考”了同事、专家学者还有一些研究生的论文。
岂料，她的论文遭到学院十多名老师向学院纪委的抄袭举报。校领导在教职工大会上通报说，经西南某大学核查，确认副院长的论文与他人的重复率为14.1%，校领导说检测结果符合要求——远远低于规定的上限25%。没想到的是，西南某大学对此矢口否认出具过这份报告。后经网上搜索核实，副院长论文抄袭比例竟然高达88%！学院对此高度重视，启动了响应处置程序，并取消了女副院长的硕士研究生资格……这样就算完了吗？如果仅仅如此处理，怕是难以服众……对此，您怎么看？#今日头条# #头号周刊#
柒
2022-10-08两方面因素都有的。导师不行，或者不教，自己再努力，也是野孤禅。导师再厉害，再敬业，自己没毅力，最后也是眼高手低。