想咨询一下关于任正非先生所说的中国必须加强的基础学科教育里面包含英语吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
首先明确几个概念:1.是取消主科，不是取缔，只是降低权重。2.语言类是工具类，数理化生是基础科学类。
有人把英语吹的太神了，感觉要发展就离不开英语。我们看看我国周边两个国家的例子:菲律宾全民英语，也没看到人才辈出国富民强。日本小学英语不是必修、日本高考英语难度低于大陆，一年一个诺贝尔奖。
(从来没说取消英语，而是不该把英语作为主科那么强调，全民从小学开始马拉松学习)。
与之相反数理化到是要全民教育，有人说，我化学物理我一辈子也用不到几次，我用的时候百度一下咯。
不行！！！一方面普世教育为民开智，了解世界了解自然常识，不做喝消毒液杀毒的傻事。一方面国家必须从全民科学基础学生里选拔有天赋的科技人才提升综合国力(如北斗导航，火箭，生物制药，芯片等)。筛选的基数越大，我们获得好苗子的可能性越高，国家才能加快发展。
有人说学英语有几个目的:科技研发要参考外国文献。接触世界开阔眼界。现在社会高薪外资好工作都对英语有要求。
我认为从以下几方面分类讨论:对于本硕博研究学科需要翻阅国外文献的，大一起作为主修课学习；对于对外贸易、翻译等英语专业类人才，好好设计专业并对学生加强对口培养；对于要出国留学，移民，找外资或者工作晋升的，可以去社会培训班(如雅思托福)；日常老百姓偶尔一次出国旅游，目前科技发展，同声传译、实时翻译技术已实现商用，准确率也越来越高。
通过降低英语比重(再说一遍是降低而不是取消)增加数理化生等基础科学比重，各取所需:国家人才梯队广、学生取消无用专业学习提升思维逻辑能力、专业公司企业明确定位稳定成长，多赢。
英语只是一门外国语言，怎么可能算科学教育呢？即使学习编程，代码编程也不需要很复杂英语。
肯定不包括，奥林匹克竞赛五大科：数学、物理、化学、生物、信息科学，这才是放之四海而皆准的真正基础科学。你看我们说xxx是数学天才、xxx是物理天才，没听说过说xxx是英语天才吧，最多叫翻译大家。英语和其他语种一样是工具，对ucloud这样的公司来说，也需要，但主要是海外业务用到，研发体系还是要靠基础科学以及衍生出的各种技术
搞清楚，语言只是交流的工具而已
第一点，我本人就是做编程的，英语对于编程没有太大帮助，而是数学的逻辑思维，物理，这些学科对编程的帮助很大，科学不是英语，真阅读外文书籍，一般我我不懂的翻译软件一翻译，我大概就明白什么意思了，因为本身就是这个专业，大概一看就明白作者表达的意思，第二点，人家建议取消主课地位，作为副科，不作为中考和高考的必考项目，又不是从此不学英语，想学的人可以学呀，又不是不让学，人家一个学中医的就没必要学呀，搞得好像说的中国以后不让学英语一样，是不是感觉动了你们的奶酪了，第三点，英语本身是一门语言，是拿来说的，不是拿来考试的，在中国都变味了，一个大学教授居然口语很差，都不能和老美对话，那这个英语学的啥，还耽误了人家那么多时间浪费在这个上面，背单词被语法，有必要吗？英语嘛语言就是用来说的的，用不着就不学呗，需要看外文书籍看翻译呗，第四点，取消主课地位，降低为副科，让那些专业学习英语专业的人提高自身水平，同时提高他们的专业翻译书籍能力，提高专业学习英语翻译的能力。第五点，农村地区和城市地区，条件好的和条件不好的，英语作为主课，有条件的在学校里学不学都要上补习班，没有条件的是不是主课都给孩子上不了不补习班，只能在学校里靠老师教的的那些，天天背单词被语法，怎么与那些条件好的比，如果作为副科也给条件差的孩子上985211的机会的机会多一些，真要是用到了可以再补，也不至于在高考中考给卡死了。最后一条也可以降低一些崇洋媚外。
当然不包刮英语。
任正非：宁可得罪清华，也要让鸿蒙留在西工大，不为国外养人才。
为防止中国人才外流，任正非宁可得罪清华北大，也一定要让鸿蒙留在西工大，他说中国鸡只能下中国蛋。
目前美国有500万华人，其中优秀人才数不胜数。例如，物理神童尹希留在美国，拒绝回来，他也是最有希望获得诺贝尔物理奖的人。
尹希是典型的物理神童。他12岁进入中科大，16岁就能解决微积分问题。哈佛大学为了他放弃了300年的传统，让他成为哈佛大学的终身教授。
有记者问尹希为什么不回国，尹希的回答让所有人都难过。我的一切都在美国，在国内没有让我研究物理所需的环境。而且在这里，我遇到任何问题都会有很多同伴一起研究。
这是一个非常悲伤的回答。尹希还说，科学不分国界，但他忘记了科学家是分国界的。
曹原完全不同。他是一个比尹希更优秀的物理天才。他年轻的时候在科学杂志上发表过论文。桃曹原在石墨烯领域极其出色，2018年获得年度第一科学家的称号。
美国也看好他，希望他去美国发展，答应给他美国绿卡。但是曹原的态度很坚定，我要回到中国。他希望通过自己的努力，通过上一段楼梯更上一层楼。
这是两个天才的故事。我们承认我们目前的科学环境真的不好，没有浓厚的学术氛围。这是我们比不上美国的地方。我们应该正视这方面的差距。
为什么我们和美国在这方面有这么大的差距？环境是一个非常重要的原因。如今小学生从三年级开始就要上英语课，但只有上了初中才能学习物理和化学，这怎么可能呢？我们花了很多时间学习别人的语言，却不知道最重要的科学。
许多儿童认为数理化是一门副科，远不如学好语文、数学、英语重要，对数理化一点兴趣都没有。学校课本内容枯燥，无法激发孩子的想象力。
回国后，杨振宁非常难过。他认为有必要加强孩子对数学、物理和化学的认知，从小培养孩子对科学的兴趣。只有这样，孩子才能成长为参天大树。
研究发现，儿童的最佳成长阶段是5-15岁。在这个阶段，如果孩子打好数学、物理、化学的基础，就能培养出优秀的孩子，更好地提高学习成绩。
任正非曾说过，教育需要加强基础数学研究。今年高考数学难度加大，英语简单。正好验证了教育正在重视数学，轻视英语。数学研究才能提高科学技术，以前学习英语是为了更好的学习外国技术，结果外国技术是学不来的，只有自己研究才能提高技术，某大某华英语好的学霸，大多都去美帝效力去了，韦神之所以不出国，是因为英语不好。英语学习在求学过程中耗费太大的精力，国外学研成果高，是他们没有强制外语学科教育，精力全投入基础教育学习。据说今年普教开始减少英语分数值，提高体育分值，由语数外转向语数体，可喜可贺。但对于一个失学已久的我只想说Fuck your english！！把老子害苦了
英语是语言工具，不是学科。改革开放40年全民学了40年英语，再这么子孙万代的学下去中国人是不是忘记了自己的根。强烈呼吁大学选修外国语，英语退出高考中考，退出主科，只有重视数理化生才是强国之道
静以修心丶
2022-09-17母语没有学好怪外语？我儿子语文英语都一般，数理化生基本上分数名列前茅，是不是语文高考也取消，或降低总分？毕竟数理化生与语文高考成绩没有什么鬼关系，不要阻碍我儿子成为科学家哦，不是文学家，更不是历史学家。那我儿子是不是基础科学厉害？显然是。