学校和交大不在一起。上海交通大学医学院附属卫生学校（原上海第二医科大学附属卫生学校）创建于1957年，已走过五十年办学历程，坐落于南汇周浦地区上海国际医学园区（周祝公路279号），占地面积384亩，可容纳4000余名学生。学校目前有专职教师108名，其中具有中、高级职称占80%，能进行双语教学的中青年教师达40%，拥有教学经验和临床技能的“双师型”教师达20%。
西安交大附中目前已有五个分校，包括交大附中分校、交大阳光中学、交大浐灞欧亚、交大第二附中、交大航天分校。...
校训是：饮水思源，爱国荣校。...
可以的，最起码事交通大学的附属学校了，教学质量个方面都很强，学校请的都是交通大学毕业的老师，学校氛围也不错。...
区别在交大附中是校本部，交大附中分校是属于交大附中直接领导和管理的。...
目前没有，但近日贵阳恒大文化旅游城与上海交通大学教育集团强强联合，达成了合作办学战略协议，在项目区域内打造公立九年一贯制学校，此次上海交大教育集团附中附小签约入驻，使得贵阳恒大文化旅游城又掀起了花溪教育资源一波大浪!此次合办的学校规模暂定为小学48班、初中12班，将沿用上海办学理念、师资标准等，采用完全的上海模式，打造贵阳市首个“纯上海血脉的国际化、现代化、...
交通大学附属中学分校不错，我国交通大学非常多，这里应该是指上海交通大学附属中学的嘉定分校，该校是上海重点公立学校。...
西安交通大学附属中学共有6个校区，分别是西安交通大学附属中学、西安交通大学附属中学分校、西安交通大学附属中学航天学校、西安交通大学第二附属中学、西安交通大学第二附属中学南校区、交大阳光中学。...
上海交大南洋附属（昆山）学校创办于2000年，是由上海交通大学教育集团有限公司自主投资组建的初、高中一贯制的全日制、寄宿制民办学校。2004年4月设立经国家外专局批准的招收外国留学生的国际部。 学校位于陆家镇新开河路2号，建筑面积为31000㎡；属于寄宿制度学校，饮食方面学校有饭堂；招生条件需要符合不限户籍、应届小学毕业生；在特色课这方面比较看重，开设了艺...
很好。该学校是西安交通大学附属中学在苏州设立的普惠分校，定位为“四星高中”，依托西安交通大学的教育理念，以西安交通大学苏州附属中学普惠校区为基础，培养志存高远，创新能力强，素质全面，具有国际化视野的卓越人才的育人目标，将其打造成省级重点名校。...
的确是属于名校。创新港交大附中占地150亩，总建面约14万方，由12栋建筑组成，其中建有教学大楼4幢，学生公寓楼3幢，餐厅、综合楼、文体中心各1幢，可容纳500人的多功能报告厅2座，可容纳1000人的大报告厅1座，以及1个标准运动场，各项设施均为目前国内一流。...
交通大学附属中学雁塔校区以其严谨的教学风格和优秀的教学质量而闻名，创办于1985年，是一所完全致力于高三复读、考前集训、高考冲刺的全日制高考学校，学校师资力量雄厚，周边设施齐全，学校设备先进，学习氛围好，学生的学习环境好。它位于西安市朱雀大街南段102号，其前身为西安医科大学附设子弟中学。2019年7月与交大附中整合并更名为“交大附中雁塔校区”，为陕西省普通...
西安交通大学附属中学创新港好。创新港西安交通大学附属中学（西安市创新港中学），创建于2021年9月1日。位于沣西新城西安交通大学中国西部科技创新港东侧，北邻启德路，东南紧邻南洋环路，西邻仲英北路。...
已于9月16日正式开学，由于疫情推迟开学。航天交大附属中学拥有良好学习氛围，老师讲课认真到位，同学们听讲也非常到位，升学率也非常好。航天交大附属中学的基础配套设施齐全，硬件设施也很强，校内校外都保持干净整洁。...
交通大学附属中学不是私校。上海交通大学附属中学公立高级中学上海市实验性示范性高中上海交通大学附属中学是由上海市教委和上海交通大学双重领导的市重点寄宿制高级中学。学校前身为创建于1954年的上海市第一工农速成中学，1958年改为上海交通大学预科，1962年改为上海工学院预科（附中），1963年改为交通中学，1964年定为现名，2005年2月，学校被正式命名为首...
西安交通大学附属中学雁塔校区比较好，位于西安市朱雀大街南段102号，创建于1985年，其前身为西安医科大学附设子弟中学。2019年7月与交大附中整合并更名为“交大附中雁塔校区”。为陕西省普通高中标准化学校、西安市重点中学、雁塔区“名校+”共同体“名校”。学校座落于交大医学校区学生区内，校园精致，环境优雅，设施一流；各功能部室一应俱全，设备先进；学校拥有一支师...
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国际高中/本科规划师
2024-12-15学校和交大不在一起。上海交通大学医学院附属卫生学校（原上海第二医科大学附属卫生学校）创建于1957年，已走过五十年办学历程，坐落于南汇周浦地区上海国际医学园区（周祝公路279号），占地面积384亩，可容纳4000余名学生。学校目前有专职教师108名，其中具有中、高级职称占80%，能进行双语教学的中青年教师达40%，拥有教学经验和临床技能的“双师型”教师达20%。