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一、信息技术是语文教学的工具
在初中语文教学中使用信息技术，信息技术就是语文教学的工具。它是师生有效交流的通道。这种模式可以实现个别辅导式的教学，即能代替教师的部分职能。语文学科，有别于其它学科的地方在于它既有鲜明的独立性，又具有广阔的兼容性。学生既要掌握语言文字，又要涉及历史、哲学、科学及艺术体育等学科知识，同时也牵涉到社会生活的诸多方面。因此，在教学中必须将课内知识向课外延伸，不仅要让学生学习大纲规定的教材内容，更要了解古今中外辉煌的人类文化，尤其要了解当今飞速发展的经济、文化知识和科技动态，关注社会，关注人生。为此，教师要注意把教材内容与日常生活结合起来，举一反三，填充知识，充分利用网络媒体中与课文内容有关的知识，加大课堂知识的容量。如学习都德的《最后一课》时，让学生通过网络了解普法战争，了解法国人民同仇敌忾地面对普鲁士军队的屠杀掠夺，从而理解文中借最后一堂法文课，所反应出来的法国人民深厚的爱国情感，感受哈默尔先生独特的人格魅力。
二、信息技术生成教学资源
科技的发展，使现代中学生的学习不再受时空的限制，他们的学习天地也不仅局限在课堂上。现代信息技术生成了庞大的教学资源，使学生们在课外利用广播，电影、电视、计算机等多种媒体，可以随时随地有选择地学习与教学内容相关的各种知识，在有效的时间内大大提高课堂效率，加大课堂信息容量，提高教育训练水平。解决传统学习中，学生想要广泛阅读，多方拓展的难题。把超大容量的、形式多样的语文资源智能化地整合在一起。根据学生的实际情况搜索相关适宜的试题，复习资料，进行知识的巩固测评，很好的实现因材施教，解决教学中的个别差异，全面提高教学效率。
三、信息技术深化思想教育
加大力度对学生进行思想品德的教育，培养学生良好的个性品质和初步的辩证唯物主义观点，是新教材的编写意图之一，也是新形势下赋予语文教学的一项重任。新教材在编写时，把许多思想教育的素材都巧妙地融于课文中，这就要求我们在备课上课时要借助网络资源来挖掘出这些课文的德育功能，对学生渗透思想教育。如学习中可以把都德的《最后一课》与老舍先生的《第一堂课》做比较，让学生通过观看视频感受不同国度沦陷区人民对祖国的热爱、对侵略者的仇恨，培养学生的爱国主义情感。对于爱国情感的挖掘这一学习目标，学习中学生既读文，又赏图，还看电影，甚至听唱国际歌、中华人民共和国国歌，充分调动了学生学习的积极性，促进学生主动地完成学习。因为采用了现代化的教学手段，课堂教学气氛会更宽松和谐，教学过程会更流畅高效，教学效果将更扎实全面。
四、信息技术营造教学氛围
俗话说：良好的开端是成功的一半。引入新课是每节课的首要环节，虽然只有短短的几分钟，但它往往是每节课的首要环节，虽然只有短短的几分钟，但它往往影响着整节课的教学质量。一个好的开端，犹如磁铁一般，把学生的注意力一下子吸引过来，集中指向教学内容。一个好的开端，有时犹如一首歌曲优美动听的前奏，敲击学生求知的心弦，调动学生积极的情感，为一堂课营造出良好的教学氛围。比如说我在教学七年级教材中的《黄河颂》时，课前先播放黄河大合唱视频，集图象，声音，动画，文字于一体，加大环境气氛的渲染。视听结合，使教学内容生动形象，感染力强，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激发学生学习的积极性。这样能打破以往陈旧的、刻板的引新模式，给予学生新奇感。结合视频精心设置问题情境，又能给学生以疑惑的悬念。新、奇、疑都是激发学生的学习兴趣，启迪学生的求知欲望和唤醒学生对所学内容的美好情感的有效途径。.
五、信息技术提高学生素质
素质教育的目的是使学生能成为知识的主人，帮助学生建立知识网络。语文是一门人文科学，它所涉及的范围很广。这就需要我们在日常的学习生活中，通过多种途径来获得经验和知识。而信息技术就为我们提供了很好的平台，可以让我们在有限的时间，空间内了解大量相关联的知识，拓展我们的知识面，加深对知识的理解，甚至可以动手把学习内容进行艺术加工。在指导学生创作“月牙泉水位下降的原因”这一小论文时，我班学生就利用网络查找自己需要的资料，他们在网上采集图片，数据，相关史料，这样的活动对学生发散性思维、创造性思维的发展和信息能力的提高，好处是不可估量的，这一切都有益于学生综合素质的提高。
总之，语文教学中运用信息技术教学是一种有效的直观的教学手段。它形象生动，具体逼真。通过音乐，视频，讲述一个故事，描绘一方风景，再现一段历史……让学生在声、形中受到感悟、启迪和教育。值得一提的是，我们在教学中还可以根据教学内容的特点和学生的认知规律，自已制作一些多媒体课件来教学。这样对优化语文教学有立竿见影的功效。
语文教学中需要掌握的信息技术：
1. 必须掌握的office使用
2. 需要掌握的微课制作技术
3. 以下推荐学习的
思维导图软件
PS软件
语文课中远用通用技术有哪些？
多媒体网络教学在语文教学中是一种很好的现代化教育技术， 运用得好， 能获得良好的教学效果， 有利于提高通用技术教学效益和教学质量。 广大教师应积极采用多媒体网络教学。特别是古诗文的朗诵！意象意境图画的展示、作者简介和时代背景的介绍，更直观！画面感很好！会刺激感官！有的爽心悦目心旷神怡！
认真设计和制作好课件是搞好多媒体网络教学的一个关键环节。 要利用现代教学多媒体优势， 认真对教材进行处理， 组织好教学内容， 做到重点突出； 要充分运用声音、 图像、 图片、 文本等多种技术手段，直观、 具体、 生动、 形象地展示教学内容， 充分调动学生的视觉、听觉、 触觉等各种器官， 使学生眼、 耳、 手等器官综合参与， 使其注意力集中， 以激发学生的学习 兴趣。
语文课中多媒体网络可以提供声、 光、 电等多种信号刺激， 可以有效的吸引 学生的注意力， 但若盲目 的使用， 课件不是围绕教学内容服务， 课件过于花俏， 无效信息过滥， 造成喧宾夺主， 反而会分散学生注意力， 冲淡教学内容的主题， 影响教学目 标的实现。
课件的内容一定要新颖、 精练、 重点突出， 切戒不顾教学实际需要而盲目 使用多媒体网
信息技术 助力成长——济水一中举行“开讲啦”活动
为推动广大教师在课堂教学和日常工作中广泛有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，2021年11月2日，济水一中针对信息技术2.0微能力点举办“开讲啦”活动。本次活动特邀河南省电化教育专家、济源市教体局电化教育和技术装备管理中心卢小宝老师，河南省电化教育专家、济水一中济水校区李继红校长以及济源市信息技术先进个人、济水一中教务主任卫佩霞老师对学校教师进行微课制作使用及数字教材操作等进行培训。
在科技日新月异的今天，大家对“微课”并不陌生，鼠标轻轻一点，知识精彩呈现。那如何制作和利用微课呢？为了让大家更直观简洁地理解操作教程，卫佩霞主任采用投屏的方式为大家讲解如何在手机和电脑上合理利用“101教育ppt”这一软件录制微课。除此之外，还讲授了数字教材的安装和使用。
“101教育ppt”是一款专业服务老师的备授课一体化教学软件，丰富教学资源、多元教学互动，辅助老师轻松备课、高效授课，卢小宝老师也针对该软件进行了进一步的讲解。他指出，信息技术的应用就是要把人从原来复杂的技术中解脱出来，既要符合学习规律、符合学科规律，也要尝试改变学生传统的学习方式，使学习更有效率。
“微课有助于减轻教师重复性的机械劳动，微课有助于满足学生的个性化学习”，李继红校长用生动的案例详细介绍了微课在课前预习，重难点突破、复习巩固、考试技巧重现等课堂上的应用，可以帮助孩子们看清物理化学演示实验的具体过程或是体育动作、美术画法的各个细节，可以方便语文、英语等学科老师在班级进行听写或是重复强调重难点知识等。接着，她演示了如何上传图片，如何用wps录制微课等技巧，帮助大家丰富教学手段，提高备课效率。课下，李继红校长继续深入教研组指导老师们安装数字教材和制作微课。
教师们个个聚精会神，在惊讶高科技绝妙魅力的同时，都下定决心要与时俱进，将自己的课堂和信息技术完美结合，打造精彩的高效课堂。
此次“开讲啦”活动进一步提升了我校教师信息技术应用能力，丰富了大家的教学形式，促进教师转变教育教学方式，推动信息技术与教育教学深度融合，助力了济水一中更好更快发展。
供稿：吕璞 李润枝
实验中学信息技术2.0培训结硕果！2021年济源示范区信息技术2.0应用案例评选结果揭晓，我校成绩斐然，16个作品荣获一等奖，10个二等奖！教学能力大比武活动要求信息技术占比20%，提高教师用技术的积极性。王艳艳主任12月2日在线为“国培计划2021“--西藏自治区中小学语文、历史、道德与法治全员培训管理者和工作坊坊主培训做专题讲座，获得项目组和参训教师好评！
沉稳如松
2022-11-26关于合格考。 合格考考试合格有什么用？
合格性考试涉及的科目语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术。 不同省份的科目略有差异，基本在13-14门科目。体育、艺术一般是学校自己组织考试、其他科目一般是省统一组织考试。新高考合格考方法
普通高中课程方案所设定的科目均列入合格性考试范围。全市统一组织合格性考试9门：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物。各区组织合格性考试4门：体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术。
合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。
2新高考对合格考的要求是什么
合格考成绩呈现为每门科目满分均为100分，考试成绩以“合格”“不合格”呈现。
合格考对高考一项十分重要的影响就是，学生所选等级考试科目的学业水平合格考试成绩必须达到合格。成绩不合格的科目将不得作为等级考试科目。
确实有部分考生选考科目合格考没有通过，尤其是一些艺术类考生，合格考未合格最终能不能参加高考也引起了这部分考生的极大关注。
1、合格考是否合格决定着考生能不能拿到高中毕业证。 高中生毕业如果想拿到高中毕业证，需要所有合格考科目全部合格，否则只能算是结业，拿不到高中毕业证。
2、等级考选考科目必须从合格考合格的科目中选择。高考成绩是由全国统一高考成绩（含语文、数学、外语）和等级考成绩（物理、化学、生物、政治 、历史、地理任选择三门）组成的， 考生在临近高考进行选报时，只能选择合格考合格的科目作为自己等级考的科目，如果合格考合格科目少于三门时，那考生也只能选择合格考合格的科目。例如某考生合格考只有政治、历史合格了，那么他的高考成绩则是有语文、数学、英语、政治、历史五门科目分数组成的。
社会考生报名学考（合格考）需要注意什么？
高中毕业后，考籍会保留两年，两年后如果考生还想报考学考（合格考），就需要再注册考籍。 考籍取得后有效期为5年，之前已经取得考籍的，无需再次申请。
社会考生注册考籍须在4月21日-28日完成考籍申请，申请程序为：
1、登录山东省基础教育管理信息化平台（山东省普通高中同等学力考籍管理系统)进行网上注册；
2、注册完成后，本人须于工作日持户口本、身份证等有效证件，到户籍地或居住地县（市、区）教育行政部门考籍管理机构进行现场确认。
3、未经现场确认的，不能取得考籍，不能报考本次考试。
考生在报名时应该注意什么？
首次登录系统须注册手机号码，获取短信验证码，按系统要求设置登录密码；考生应妥善保存本人的短信验证码和登录密码，每次登录报名系统时均须使用。
报名前，需要进行信息核对，都需要核对什么内容？
考生须对 考籍号、姓名、性别、身份证号、照片等信息逐一进行认真核对。
如果在注册手机号码时，输入考籍号和身份证号后提示信息有误，或者在核对基本信息时，发现考籍信息中存在错误，需考生联系所在学校，由学籍管理员登录山东省基础教育管理信息化平台进行核查或修改。
未核对、修改致使照片、身份证号等考籍信息不全或不正确的考生，不允许参加考试。
报名后若未缴费怎么办？
只有缴费成功后才视为报名成功。 未成功缴费的考生，视为自动放弃，不能参加本次考试。因此考生在报名后一定要完成缴费工作。
合格考需要缴纳多少考试费？
按照相关规定，合格考收费标准为每人每科次16元。
我省学考（合格考）难度到底如何？
合格考试范围为高中各学科课程标准确定的必修内容， 合格考试的目的在于检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求，强调共同基础，通俗地说可以称为“强化基础”，是一种标准参照考试。
另外合格考试一些科目是过程性评价，测试内容多以课程标准为依据，都是对基础性知识的考察，因此只要学生认真学习，注重平时的表现，通过合格考试不会有太大的问题。
大家既要对合格考给予重视，也不要太担心合格考能否通过，因为合格考在考试内容上多以基础知识为主，只要认真学习，一定可以顺利通过