想咨询一下关于中学生违反校规，应不应该记入学生档案？的问题，大家能帮助我解答一下吗
“我上学被处分了，影响考公吗？”
“上学期间作弊，被记过了，这个有影响吗？”
“我被开除共青团团籍了，能被录用吗？”
“上学期间长期旷课被警告，影响考编吗？”
1.大家不要一想到上学期间有过处分就坐立不安，总想把档案拆开看看，是否有处分，是否这一辈子就有影响，大家过度紧张了。
2.政审即使档案里有处分，不是所有处分都受影响，只有部分受影响，接下来会讲，大多数政审都畅通无阻，私企、外企、国企更不受影响，主要存在体制内单位会审到。
3.根据《普通高等学校学生管理规定》，学校处分一般分为五种，警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍，大部分学校通报后不会立马将处分记录档案里，只有开除学籍除外，也是影响最严重的一种处分，以上四种如果在毕业前表现良好基本都不会归档，即使归档也不会有太大影响。
4.为什么开除学籍影响最大，一方面已经严重违法违纪，另一方面依据《公务员录用考察办法（试行）》，考察人员不得录用情形第九条（八）高等教育期间受到开除学籍处分；（六）被开除中国共产主义青年团团籍的。
5.除开除学籍处分以外，给予学生处分一般应当设置6到12个月期限，到期按校规程序予以解除。解除处分后，学生获得表彰、奖励及其他权益，不再受原处分影响。
6.看到这里的朋友，估计大家心里石头终于尘埃落定，不再好奇档案处分对自己前途的影响，但是未被处分的学生也不要幸灾乐祸觉得处分没什么大不了的，就随意视校规不顾，有时候在同等条件的情况下选择人才时，如果优大于劣，处分就会成为你的减分项，且行且珍惜。
太嚣张了！河北沧州，发生一起令人愤怒的校园霸凌的恶性事件。某中学，一名十三四岁的小女孩，被几名女生辱骂、卡脖子、扇耳光、踢打，旁边还有很多学生围观。而被打女生则连连鞠躬道歉。而另一则视频则显示，女子跪地磕头，连称“对不起”。据报道，11月15日，被打女孩家长去接她时，打人的几个女孩竟当着家长的面辱骂并扬言殴打她。目前，当地教育、公安等部门已成立调查组介入该事件。（来源：燕赵都市报）
真是太欺负人了！让人心寒的不仅是几个女生欺凌一个女生，而是众多围观者居然没人站出来。也许下一个受害者就是围观者之一吧？
校园霸凌，可谓是很多被欺负孩子无声的痛。被霸凌的孩子，身心都受到严重伤害，情节严重的甚至会造成孩子抑郁甚至更严重的后果。
但令人无奈的是，施暴者所受到的处罚却远远低于他们带给受害者的痛苦，更有甚者，有些施暴者因为年龄小，连应得的处罚都没有。
尽管我国刑法将刑事责任年龄下调至12周岁，但追究责任还是仅限于严重的暴力犯罪。已满十二周岁不满十四周岁的人，只有犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
超过14周岁不满16周岁的，只有犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等严重犯罪的，才追究刑事责任。
具体到本案，如果打人的几个女生，不满16周岁，别打女生未达到重伤，是不构成犯罪的。
但是，如果打人女生超过14周岁，是要予以行政处罚的。根据《治安管理处罚法》第43条，殴打不满14周岁的人的；多次殴打、伤害他人的，处10-15日拘留，并处500-1000元罚款。如果打人者不满14周岁，不予行政处罚，但应当责令监护人加以管教。
此外，施暴者必须承担责任。根据《民法典》的相关规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。也就是说，校园暴力施暴者的家长必须赔偿医药费、赔礼道歉。
而学校也有着不可推卸的责任。如果事发在校内，学校对此存在一定责任。学校作为公共场所，对学生负有安全保障义务，但学校因管理缺失，导致恶性事件。学校存在一定过错，应当承担相应的责任。
新修订的《未成年人保护法》明确规定“学校应当建立学生欺凌防控工作制度”。因此，强烈建议学校制定严格校规，严防校园暴力，永久计入档案，杜绝校园暴力的发生！
防止校园暴力，任重道远。需要学校、家长、社会共同努力！
对此，您怎么看呢？欢迎评论！#沧州头条# #普法行动# #沧州警方通报女孩被欺凌事件#
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谢谢邀请！我作为一名己退休十多年老教师就真的遇见事！那是八七年时我带职高班主任时就亲手处理过此事。当时我班上有二名同学因为犯了学校的土规定，凡迟到十次者就记过处分！在当时真的是公布了。我对此事处理就比较冷静！因为马上要毕业了，且面临分配问题。所以我十分慎重地对此事进行了处理！当时社会对此事是十分关注的，且家长十分着急！当时学校的这种作法是欠妥当！我个人很有意见！我快临近毕业时，当全斑学生面宣布此处分无效！决不记入挡案！马上欢呼声一片！现在这二位学生都五十岁都过了，且十分感谢我，一直都是在来往联系，且他们目前都非常不确。都已成家生子，事业有成，家庭幸福和谐！此真人真事就发生在我的教育生涯里。今天谈起此事，充分说明作为一名教师，教书育人特重要，要忠诚于党和人民的教育事业！要把培养人当作第一位！多看他们的闪光点！要耐心，细致地培养的和教育他们！始终把他们培养成国家和人民需要的有用人才！培养成合格的中学生！所以什么处分，警告等只是手段而己，决不是唯一正确的办法和措施！但是，也不是说对触犯了宪法和严重的违法违规行为和极少数学生无视不管不处理也是不对的。总之，要就事论事，具体情况具体分析和认真对待！目前有很多法律法规，要严格遵循办事就行了嘛！
第一条处分依据：为加强学校管理，维护正常的教学、学习和生活秩序，保障师生正当权益，创设良好的校风学风，依据《中小学德育工作规程》中“学校应当严肃校纪，对严重违犯学校纪律，屡教不改的学生应当根据其所犯错误的程度给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况通知学生本人和家长；受处分学生已改正错误的，要及时撤销其处分”的规定，参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《淮南一中校规细则》，特制定本条例。
第二条适用范围：本条例适用于我校所有在籍在册学生。学生凡有违反校纪校规、社会公德的行为，均按照本条例予以处理。学生若有违犯国家法律、法规的行为，由公安司法部门依法追究其法律责任。
第三条工作原则：学校对违反校规校纪的学生，坚持以批评教育为主，教育与处分相结合的原则，受处分学生已改正错误的，要及时撤销其处分。
第四条处分等级：学校对违反校规校纪并造成恶劣影响的学生，根据其所犯错误的程度，分别给予下列处分：
（1）通报批评；（2）警告；（3）严重警告；（4）记过；（5）记大过；（6）留校察看；（7）勒令退学；（8）开除学籍（参照上级教育主管部门相关规定执行)；（9）构成违法犯罪行为的，报公安司法机关依法处置。
第五条 处分程序：对违纪学生的处分是严肃慎重的，应严格按照有关程序办理，具体流程如下：
（1）班主任提出书面申请，说明处分的理由和依据，报年级组审核；
（2）经年级组审核，提出处分方案，年级主任签字后交政教处；
（3）政教处根据年级组处分方案，拟定处分意见，政教处主任签字
[来看我]毕业前的一类特殊申请，教育意义大。
在我校，学生毕业时有一个特殊申请，就是学生在高中三年里，可能做过重大违纪的事情，如打架，抽烟等。需要正式给学校写个撤销违纪申请，意思自己对违纪有了认识，不希望挂上档案。
这项工作，我觉得很有意义。一个学生在高中阶段违犯校规，给承担责任就必须承担责任。
撤销是对之前错误的总结，更是改正错误的表现。
当然，学校肯定不会在这个孩子的档案上标志违纪之类的话，这是一辈子的事情。
此举既教育了学生，又彰显教育的博爱，教育的意义就在于此。
感谢邀请
接下来回答为纯干货，望深思。
一、如果你是家长，请理解学校用心对学生的处分，原则上必须装入档案。到处分解除时，要在档案中放入解除此处分材料。
这就是学生工作的“做加法”的概念。
但实际上，学校基本不会给处分装档，因为其要考虑你孩子未来的发展。
所以，你孩子犯错了了，学校说装档（这只是教育孩子的方式，至于实施，刚才讲过），你应该本着对学校负责，对学生负责的态度，对孩子说明利弊，以让孩子更好发展。
而不是去纠结该不该放的问题。
如果问该不该放，回答一定是肯定的。
二、如果你是学生，应该反思错误应不应该，这是学校的管理。按理说，应该是毫无疑问的，所以你也不用问。
但学校最想看到的，是你认识并改正错误的态度。
三、如果你是老师，请深思育人真谛我们教育学生的过程中，惩罚从来都不是为了惩罚而惩罚。而是为了教育。
该不该。要看教育的成果。以及孩子的认识程度。
所以，我的回答不是哲学问题，也不是和稀泥、打太极，而是告诉现在不同立场的人，去思考如何教育。
这个违法学校是个可以记录档案的但不是必须记录，为什么警察破案，大家都会看到提档案呢！道理一样，档案他就是为了政府国家部门专用，违反校规情节不严重基本都不会记如档案，这里其实就是我们说的人情世故了，毕竟载入进去一黑笔，将会伴你一生，这个这种缺德事情一般不会干的，说句实话对对方而言也没什么好处。所以做事情还是要三思而行，别去触碰学校的底线就可以了
风华依旧
2022-10-22这是一个很值得探讨的问题，个人认为这种做法是可行的，成长档案本来就因该是学生成长的见证，也是规范与约束学生行为的有效手段，其实这就是个人诚信管理的前置，这样有助于全面提高公民素质。
第一，学生在校接受校规的约束其本身就是一种教育行为，建立学生行为档案无可厚非，将学生的违纪行为记入档案能有效提醒学生纠正不良行为，鼓励学生养成良好的行为。
第二，违纪行为记入档案不是为了惩罚学生，而是为了提醒约束教育学生，只要被记入档案的行为结果能被合理用于学生的养成教育这点就没有什么不妥。
第三，这是责任养成教育的有效手段，但是学校管理需要设计一个与之匹配的行为修正制度，也就是可记入也可解除，不然只记入不解除会遇到很大的执行障碍，不然家长和学生都会反感。
总之学生行为档案的建立和使用是一门艺术，个人在10多年的教育工作中都在使用，要培养有责任讲诚信的学生就应该通过学生的行为来教育和约束学生。