想咨询一下关于平时英语成绩30.40分，3500背了快一半，看文章单词都认识但是很多都翻译不出来，背单词还有用吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
肯定有用的，不知道3500背了一半你背了多长时间了，我估计时间不长，学习是有滞后的，不是说今天你努力马上就能立竿见影的，坚持，一定会成功！
英语学霸亲测有效！短时间巧记高考3500词！巧记3500词的方法有很多种，那为什么要通过背短文来记单词呢？岂不是很麻烦？?
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NONONO！这样不仅可以用来背单词，能练习阅读翻译，还能用里面的句子写作文！?
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而且很多单词不需要背！而是讲究一个语境记忆单词，真正单词的掌握在于文章的激活，每篇文章翻译个十几遍真正熟了，等考试出现在阅读题里，能看懂阅读认识就行了~?
首先，背单词肯定是有用的，但不是发挥作用的唯一途径。
英语单词就像汉语文字一样，是我们能够读懂一篇文章的基础。就像做语文阅读理解一样，基本每个字我们都能认识但是组合起来未必能读懂文章的全部含义。所以会认单词是基础。背单词仍然要坚持下去。
结合本人学习英语的经历，从小白到高考一百多分的经验总结为五个字:听，说，读，背，写。
1听:课上认真听，包括老师所讲的语法，语意，做题方法的总结，做好笔记，课后复习巩固。课下多听一些听力，可以是简单的文章对话，也可以是电影或者是喜欢的音乐，培养自己的语感。
2说:课上敢于发言，敢于提问，敢于和老师同学就英语问题对话。课下可以利用空余时间读一些英文的散文，句子，对话，培养自己的口语表达能力。
3读:读单词，读课文，读英语文章，读英文故事，读所有随处可见的英文，在读的过程中遇到不熟悉的英文单词可以随手查询并且标记，方便下次回忆。从短时记忆到长时记忆的方法就是不断的重复，这样才能加深单词在脑海中的印象，做到学以致用。
4背:背诵是英语学习的必备，不论是单词，短语，语法还是答题的技巧，都要我们反复的背诵，刻进脑子里，在我们再次遇到的时候可以做到能够识记。
5写:前面的所有铺垫，都是为了我们在考试的时候能够应用，答题能够正确。所以写也是反复检验学习成果的过程。结合自己的学习内容，有针对性的答题练习。如果翻译不行，就多进行翻译方面的练习，阅读理解不行，就多找些文章进行练习，写阅读理解时很多时候同一类型的文章问题也有一定规律，我们要学会在写的过程中进行总结，比如问题问的是一个总概括的问题，我们就可以找到相应的句子或者段落进行解答。
以上的方法或许不够全面也未必适合所有人，只是个人的经历，总而言之，所有的学习都离不开坚持和重复两个方面。付出了努力和时间，就会一点点进步，在进步的过程中，你也会慢慢喜欢上对英语的学习，所以加油，坚持一定会有所收获的！
背单词是有用的，但做阅读的时候不用全部翻译。带着问题去文章里找答案会更好。
英语单词都在背，但是文章翻译不出来，背单词有用吗？当然有用，但是并不是你单词记得越多，文章就一定能翻译出来，这是为什么呢？作为一名英语教师，下面和大家分享一下我日常的英语学习心得。
首先，我们来说一说背单词。要想学好英语，背单词是必不可少的，那么背单词有什么用处呢？第一，培养语感。任何一门语言，在学习过程中，我们都需要多说多读多背，练习得越多，语感自然而来就来了，那我们常说的这种语感到底是什么呢？比如单词背多了，哪怕见到一些生僻的单词，我们有时不需要音标也能自己根据感觉拼读出来，亦或者听到某样事物，我们在脑海中就会浮现这个单词脱口而出等等；第二，增强自信。单词是基础，随着英语学习的深入，你会接触到长难句以及各种类型的英语文章，但哪怕难度增大了，如果你背的单词足够多，至少一句话里也能看懂一些单词，这时，当年你背过的单词，或许就会成为你自信的源泉了。
接着，我们来说一说翻译。其实，我们首先就要明白，单词背得多，句子文章并不一定就能翻译得好，因为在专业英语学习中，我们是有专门的翻译课的，有时我们需要学习专门的翻译技巧和理论知识，才能更好得理解你所背的单词在不同的句式结构或者上下文语境中的含义。
所以，背单词当然对我们英语学习有用的，我们不仅要多背单词，更重要的是要掌握科学的背单词方法！
英语学霸亲测有效！短时间巧记高考3500词！
巧记3500词的方法有很多种，那为什么要通过背短文来记单词呢？岂不是很麻烦？
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NONONO！这样不仅可以用来背单词，能练习阅读翻译，还能用里面的句子写作文！
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而且很多单词不需要背！而是讲究一个语境记忆单词，真正单词的掌握在于文章的激活，每篇文章翻译个十几遍真正熟了，等考试出现在阅读题里，能看懂阅读认识就行了
牺牲了半年的休息，实现从62到110的跨越，全靠“阅读打卡”的助攻！
每次18分钟，坚持了半年时间，收获了3500初中英语单词，完成了70篇文本批注后，孩子的期中考试不但阅读完型基本全对，就连原本只能得11分的作文也涨分不少，还连续几次被老师选做优秀范文！
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这位来自广东东莞的八年级的家长说：孩子小学英语挺好的呀，每次考试都是99分。但是自从升近了初中成绩就开始下滑。初一我们做家长的掉以轻心，没有及时给孩子补课。到了八年级，英语分数垮得很厉害。上学期期末考试考了75分，下学期的期中给我滑到了62。我真的焦虑地一夜白了头。
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你问孩子怎么回事，孩子说阅读完型里许多不认识的生词和固定搭配，导致一做就错一堆，而且作文里单词不是不会写就是拼写错误……我也不知道该怎么纠正孩子日常学英语的方法了！初二还有会考，孩子每天做作业都要到11点。有什么办法可以帮孩子英语涨点分？
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后来我就跑去问在中山大学做英语老师的大表姐，表姐就让孩子尝试着每天18分钟「阅读打卡」，不要再去死记硬背单词，而是把视野放在篇章上，借助语境在文本里去记忆单词、分析句子间的逻辑关系，熟练各个题型的做题公式。做到单词+篇章关系+解题公式的叠加运用。
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在阅读打卡的这个过程里，尽量做到做到2点：
1）单词不再死记硬背 -- 单词放在句子里去记忆，通过完整的一句话牢记8-10个单词，拓展词汇量的同时积累作文好句，实现单词记得牢还用得好，一箭双雕。
2）阅读不再逐句翻译 -- 学会断句法和分析句子之间的逻辑关系，借助主旨句找到出题人的线索。点对点地快速在原文中定位正确答案所在的句子，思路不跑偏，阅读就能全做对。
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在大表姐和她孩子的鼓励下，我们家孩子按这个方法坚持了半年，词汇量很快就从1700✔️涨到2800词✔️再3500词✔️，课本后面的生词表一秒就能相处正确的中文意思，更重要的是单词相应的固定搭配、造句也都轻车熟路。所以现在阅读基本全对，完型单词、固定搭配的空都是秒选答案，英语简简单单地就能拿到110以上！
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举个例子：
anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions.
人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。
难点单词分析：
Anthropologists 人类学家
discovered 发现 找到
fear 害怕
happiness 幸福
sadness 难过
surprise 惊奇，诧异；突然袭击
universally 普遍地；人人
reflected 反射的
facial 面部的
expressions 表达式；表情
首先，你英语基础差，你已认识到了，恭喜你。
其次，你已经有目标了，再次恭喜你。
接着，你目前的词汇量还太小，仍需努力。
最后，也是最重要的，你的学习方法有问题。词汇量的积累，一是单独记单词，这种记忆效率低，记住了还不太会用。二是在句子和文章中记单词。把课本中或你感兴趣的一篇短文，一个句子的意思弄懂，记诵下来。语音问题，语感，语法都有了，然后仿写句子，这种记单词的方法，能更好地解决你目前的困惑。三是利用词根词缀快速扩大词汇量。四是比较同义，近义，反义词汇，分析形近，音近词，这可以让你的记忆更准确，不是似是而非的你以为的已经掌握。
但愿回答对你有帮助。
首先呢，背单词肯定是有用的。学单词、背单词是学习英语的基础。
如果不背单词，那么你很多单词都不认识，也不知道是什么意思。你连文章都看不懂，也没有看下去的念头。
看文章单词的认识但是很多都翻译不出来，这个问题主要是因为你语法不过关。你不能把句子的意思串联，这也导致了，你所翻译出来的句子意思跟实际上是句子意思有所区别。
对于积累了很多单词量，但是平时成绩只有三四十分的学生来说。现在最重要的提高英语语法。
我这里有一个建议，就是由浅入深、慢慢理解。要精通一项技能就要坚持不懈地练习，不能半途而费。可以先从简单的开始，比如说，从课文中选择短而且简单的句子开始练习，然后把自己翻译出来的意思对比正确答案，发现自己的问题，及时改正。多找老师问问题，请老师给自己一些建议和方法。等到掌握了一定的语法知识，再练习翻译长而且复杂的句子。
这样练习了一段时间，英语成绩自然就提高了。
切记，开始总是困难的，一定要坚持下去。有所付出，才会有回报。
看文章不认识的单词，连猜带蒙想到意思就好了。
翻译这东西也就是初级阶段双语学习者有用，以后没有什么要求。
只是背单词出现这样的现象很正常，所以我建议接下来的工作重心是提高阅读量。
当阅读量上去后，以前背过的单词，会转化成完全掌握的单词。
现在背的单词大概是知道拼写和读音，把拼读词汇转化成读写词汇，这是需要一个过程的。
办法就是听说读写。
也不用太气馁。
首先，这是一个常见的现象。
其次，拼读词汇转换成读写词汇，要比一般人来得快。
再次，英语成绩的提高相对要快，找到窍门分数能立竿见影地提高。
当成绩显著提高，你的自信心上来后，内驱力使然，越学越轻松。
干好一件事最重要的是坚持，英语学习尤其这样。
看看那些牛娃，都是从3岁开始学到十岁，每天坚持。等十岁的时候很多都能把高考卷做到120+了。
你要相信自己的接受能力是孩子的好几倍，孩子用了六七年的时间，你每天的学习投入和孩子保持一致，提升几倍的效率，所用的时间就能减少几倍，自己算算多长时间能赶上孩子十岁的水平。
等你的时间用够了，你的成绩也就上来了。
这么说是不是突然就不着急了？
最好结合实际情况，结合小孩子的学习课程，给自己制定一个长效的学习方案，坚持下来肯定能让你满意。
如果自己能力有欠缺，找一个相对专业点的老师，把你的想法沟通后，让他把你选定课程，做好规划！
教育
2022-10-18背单词肯定是基本功！功不可没。
你的情况单词认识句子翻译不出来，不是单词问题，而是句子结构不懂，导致句意理解失败。
举个例子。
中文：1我2昨天3在街上4碰见了5我同学。
英文：I met my classmate in the street yesterday.
英文顺序是不是变成了1-4-5-3-2.
现在你需要仔细学一下英语句法。
毕竟有些复杂定语和状语成份会打乱句子结构，阻碍句子意思的理解。
复杂成份：非谓语，从句等。