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别听别人说自考没用，自考的创立时间和当年高考恢复时间差不多，是邓总工程师提出创建.1981年开始，宪法规定待遇等同全日制
自考本科考上的研究生，是不是第一学历
考研结束后，有不少的考生询问小编：#深圳自考本科#考上的#研究生#，是不是第一学历呢，先来分析一下什么是自考本科，第一学历是什么，研究生算是第一学历吗
一、什么是自考本科
自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自学考试委员会联合颁发本科毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。
所以拥有自考本科的考生是可以参加研究生的考试，而报名深圳自考本科的考生只要是我的公民是不受年龄、职业、性别、民族、已受教育程度的影响均可到深圳自考本科报名网系统（深圳自考本科报名网）进行网上预报名。
二、第一学历是什么
根据官方的解释是“第一学历是指国民教育系列的普通全日制教育的学历”；
普通高校（含普通中等专业学校）的上级是各省市教育局，毕业时颁发的学历是由教育局颁发，称之为第一学历。
三、研究生算是第一学历吗
社会上对于第一学历的说法是多种多样的，例如考生的专科学历是全日制的，后续参加了深圳自考本科，这时考生的第一学历是专科，最高学历是本科，然后又考上了全日制的研究生，那他的第一学历就是研究生。
但也有说法是第一学历是专科，最高学历是研究生；
在职场上，大部分的大型企业是不看考生的第一学历，往往只会在意考生的最高学历，所以说只要考生过了企业的就职门槛，成功的几率就已经过了一半。
国家开放大学具体什么含义，报考本科是否靠谱？
大家都开始知道我国的成人教育-学历教育领域，包括高等教育自学考试、成人高考、网络教育、开放大学体系。高教自考和成人高考大家最熟悉，网络教育和开放大学究竟是怎么回事未必能搞明白。
咱们不说那些百度百科上可以查到的，说点实用的。开放大学的学习形式跟网络教育类似，稍有不同，咱们以北京开放大学为例来说明。
开放大学是有学籍的
开放大学有入学考试，考试后会录取，录取发电子版录取通知书，一旦录取交纳学费之后，就会产生学籍信息，这个学籍信息可以在高等教育学生信息网上查到。学信网全称高等教育学生信息网，国家承认的学籍/学历都可以在这上面查询到。
就像一个人只能有一个户籍一样，一个人只能有一个学籍。所以，这个东西会和其他有学籍的教育形式相冲突，比如不能同时报读网络教育和开放大学，也不能同时把报读成人高考和开放大学。不过可以和自考同时进行，因为自考没有学籍。
一般是采用开放大学专科加自考本科，理论上三年毕业。
开放大学一般在网络学习平台上学习
录取后，就可以用自己的学号登录开放大学学习平台，在这个平台上，一般是以周为单位，给定学习任务和考勤，必须将这些学习任务完成。这个学习平台长什么样？咱们看图说话：
课程设置：每个专业都有相应的课程规划，也就是一门一门科目，一个学期可能会同时开几门课。
北京开放大学电子商务专业，本学期开设两门课程
学习任务：每周都会有学习任务
“网店客服”这个课程在第一周的学习任务布置
一般会有三个模块，分别是导学，知识点学习，知识点拓展。
知识点学习里面包含视频课观看和文字材料阅读两部分。
怎么考核：
考核是对学习任务的检验，包括三部分，分别是：在学习论坛发表发言，可能是对学习任务的提前理解，或者小想法，就像全日制课堂上一样，开始上课时，老师会让同学说说自己对这个课题的理解。
在看完视频课，阅读完文字材料之后，就要做测试题，这个测试题有几十道，单选和多选都有，有时间限制，相对于题目的数量来说，时间非常宽松，开卷考试。
最后，是给定一个题目，就这个题目做阐述、发挥，写一个小论文。
老师收到作业后，会进行批改和打分
可以看到，这样的形式是尽量向全日制的课堂教学方式看齐，相比于过去的广播电视大学（开放大学体系的前身），它不是单向度的（学校端发出内容——学生接受），而是一个双向度的过程，有发出、有接受、有反馈。
过程性评价
在这个意义上，咱们对比自考，自考是这样的：
自考全称高等教育自学考试，强调的其实是“自学”，而考试只是对自学的一个检验，通过考试，意味着自学达到国家要求/承认的水准。
自考每年考两次（少数省市例外），除此之外，没人管你学不学、怎么学、学到什么程度。大家都很忙，除了忙工作，还要忙着发朋友圈撸猫晒狗聚会拍拖，没有一个外部的节奏带领的情况下，没有几个人能有条不紊的在一个很长时段的跨度（专科层次至少两年，本科亦然）坚持自学。
但是开放大学不同，它强调过程，过程中的每个环节都做到了，结果是可预期的，水到渠成的。它把考核分布到学习的每一天，看完了课，做作业，做完作业做测验，还要写论文。做个图的话，是这个样子的：
这是一个过程性评价的教育方式
学历的含金量
开放大学的学历是国民教育序列之一，在国家看来，与自考、网络教育、成人高考一致，都属于成人教育中的学历教育范畴，在效力上并无二致。
在这个话题上，有什么值得说一说呢？
有的人说，开放大学的学历很水，含金量不高，这个问题该怎么看？
在成人教育领域谈含金量，是个方向性的错误，这几种成人教育领域都没有含金量，都很水。花点钱，可以通过小自考一年之内零到专科，一年之内专升本，网络教育可以托管，至于成考，那就更别提了。
我想说的不是这些。大家都说自考含金量高，是因为它难度高，毕业率低，毕业人数与报考人数的比例各个省份每个年度不同，但是据信都在百分之个位数。
但是难就意味着这种教育形式更优秀吗？恰恰相反，是因为自考是一种落后的教育形式，完全靠自学，自学又是主要靠阅读自考教科书，缺乏学习氛围，缺乏指导，通过率不低才怪，真正好的教育制度是要成就一个人，而不是让人望而却步。
当然这件事并不是不可理解的，在我国，高等教育自学考试是一个最低的保障，是一个兜底的制度，它的制度初衷是：对于那些完全没有任何教育资源，完全没有接受教育的途径，对于这些人来说，主要自学，还是有一个通往高等教育学历的机会。
这是没有办法的办法。
所以，如果是以毕业率为依据来谈含金量，是站不住脚的。
董沫然
2022-10-18高等教育自学考试（简称自考）是对自学者进行以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学，社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。 1.自考具有权威性，高等教育自学考试制度是国家考试，国家也是承认毕业者学历的。
2.自学考试也具有开放性，参加自学考试的人可以不受年龄、性别、职业、民族、居住区域、身体条件等限制。
3.自考比较灵活，自学考试采取单科考试、学分积累的办法，不受学期、学年制度的限制。考生可以根据自己的条件决定考试的课程及课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度。
4.自考同时也具有效益性，对个人来说，参加自考相比进入普通高校和成人高校投入的资金要少，是一条投入少、效益高、接受高等教育的有效途径。
另外自考一般是面对社会考生和从业者进行报名。请高考应届毕业生务必注意甄别，一定要注意网上一些招生机构的措辞，非全日制学历的含金量是比不过全日制的。
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