想咨询一下关于很多重点大学不管什么学科都用英语教学，有必要吗？的问题，大家能帮助我解答一下吗
高中英语属于“吃力不讨好”的一个学科，也就是花费了时间和精力，但是却不见成效，成绩始终没有提高，反而因为用了太多时间在英语上，而导致其他科目的成绩下降。
但无论怎么说，英语都是必须认真学习和积累的学科，尤其是英语词汇。
英语词汇是高中英语学习的重要组成部分，掌握一定数量的词汇有助于提高听力能力和阅读、写作水平，词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。
很多高中生步入高中后就开始了3500词的背诵，但只是达到了浅层的程度，并没有达到全部记忆且熟练应用，因此今天给大家分享的是3500词，带音标，词性，帮助大家更好记忆单词。
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你肯定是在国外吧！在英语系国家当然用英语上课！
在我们中国也不是用普通话上课吗？
考研经验分享：英语专业考研最全分析
#考研择校#
英语专业，基础学科。可以考本专业，当然也可以跨专业考研。跟我们常说的数学专业一样。考研必考科目英语，理工科必考科目数学。所以这两门基础学科的专业，考研的时候，当然是比较有优势的。
首先，英语专业可以考本专业：英美文化或者语言学。这算是两个方向，但是考试的时候都差不多，专业课差不多。初试科目：①101思想政治理论 ；②242二外日语或243二外法语或244二外德语；③727基础英语；④829英美文学。政治科目，都是要考的，但是二外的话，也就是公共科目2，可以选日语德语法语，大部分非语言类大学，可能最多的就是日语。大学里面日语其实学得都比较基础。科目3基础英语，一般是要达到专业八级水平，有一定得难度，想拿高分比较难。最后一门是英美文学，当然涉及知识面比较广但是大学里面英语专业都有这方面的书籍。
其次，高翻。高翻，就是高级翻译，分笔译和口译。也叫MTI。很多大学都有开设这个方向。考试科目一般是四门：政治，英语基础，百科，翻硕英语。政治不说，英语基础的话，大部分学校应该是在6级英语之上，百科的话，有基本固定的参考书，汉语百科，背诵的东西比较多。这里我要说明一下，有些学校的百科会跟学校的优势专业相关，比如重庆邮电大学的百科，好像很多名词解释就跟通信相关，估计学校的培养方案就是往这个方向走，所以在复习的时候，要多研究一下真题，找到规律。翻硕英语的话，就跟普通的英语差不多，有些学校可能会出一篇中译英，一篇英译中。有些比较牛逼的大牛学校，还会出现翻译红楼梦。
再者，英语专业可以考学科英语。学科英语，原则上是划分为教育学类，其实大多数不会考很多英语。考试科目有：政治，英语，教育学综合，学科英语。教育学综合，有些学校是自己出题，有些是考333，反正也差不多不出这个范围。教育学综合有四门，教育心理学，中国教育史，西方教育史，教育学原理四门，搞定就行。
最后，英语专业是可以跨考的。目前我知道的，英语专业跨考比较多的，汉语言文学，新闻学，对外汉语，法学（非法）或者汉语国际教育硕士，社会学，民俗学等比较多。英语作为考研必考科目，如果你确实不希望以后从事跟英语相关的，是可以选择跨考的，但是千万不要跨理工科。可以跨考文科任何专业。
以上是对英语专业考研的一个分析，当然也希望对大家有用。
#小学英语教学有必要取消或选修吗# 英语在殖民地国家是必修课，不知道中国做为主权国家为什么英语也是与语数同等地位的主科。在现在世界经济一体化的时代确实需要一部分外语人才。但大部分产业是用不到的。我希望把英语做为选修课，这样想往这方面发展的学生可以选择学，不想学的可以把精力时间用在喜欢的学科上。
全世界除了英联邦国家外，只有中国的某个大学正在如此，把本国语言视作粪土，这是典型的糟粕！需要呼吁静止。
其实用英语教学的课程并不多，英文教学的要求是很高的，教材得是英文编写，教师全程英文教学，非英文专业出身的教师根本无法胜任，同时非英文专业的学生能否听懂也是问题。就拿高等数学来说，有几个大学的高数是英文编写？又有几个教师能用英文教授高数？又有多少学生能听懂？所谓英文教学，绝大部分都噱头。不排除少数学校的部分课程是英文教学，但绝大多数都不可能英文教授。
不太可能是普遍现象吧？如果说有这样的学校的话，应当说洋化太严重了吧！
重点大学培养重点人才，培养的人才是为说汉语的中国人民服务的，思维逻辑方式也是符合说汉语的中国人的逻辑。
如果大学入了校门一切教学活动都采取英语的话，一是架设这道英语高门槛，会影响不善长英语的学子接受高等教育的效果;二是学生长期生活在崇尚英语说英语的氛围里，就会潜移默化地形成了英语逻辑思维，容易产生先天与中国国情不合拍，却可能与说英语的国情合拍了，可能变成别人的人才了;三是在中国的汉语大环境里，存在着一个专说英语的校园，国中之外国，在这里会形成一种说英语被崇尚，说母语反倒是落后被人看不起的现象，很容易滋生崇洋媚外习气。
也可能有人会说，这是培养与世界接轨的人才。这也没有错，但是，教育的目的是培养服务于中国社会普遍性人才，而不是专门为了培养专家人才，专家人才也必须有，是在普遍培养中拔高教育的结果。
如果打着培养与世界接轨的借口，要求在校学子必须都要精通英语的话，那就是在浪费中国人才精力。
秋水共长天
2022-10-14这样有利于培养国际接轨人才，更有利于振兴国家科技。