想咨询一下关于你对当下中学中悄然兴起的游学、研学之风有何看法？的问题，大家能帮助我解答一下吗
读万卷书还要行万里路，游学和研学只是一种形式，重在让大家知道实践的重要性。
首先，书本知识的学习是一个枯燥乏味的过程，这个过程中需要苦中作乐，但无论你如何调节，你都会不断的怀疑所学除了成绩的对比，没有感觉到它现实中的作用。人生在世，间接的通过课本掌握知识，是人提升学识，提高见识的一种捷径，如果所有的知识都让我们去经历，穷其一生也了解不到冰山一角，间接的知识学习和经验教训感悟，会让我们人生快速的认知，让你快速的成长，拥有正确的思辨，在人生道路上少走弯路，少碰壁，提升你的人生价值。学以致用是一个人学习的根本目的，虽然很多人达不到这个境界，但是每个人都在追求这个目标。在平日的学习过程中我们也会发现，体验式学习和书本式学习的效率和感受是不一样的，然而我们却只能在这个有限的环境中去用传统的方式来持续自己的求学生涯。
其次，游学字面意思就是通过游历也就是所谓的行万里路去感去悟，把自己学习的知识去检验，通过游历也能够反思自己学习到的知识是不是真的有用，或者说学到的知识该如何取用，体验有知识有文化，懂科学会创新的这个学习体验乐趣。通过游学还能让大家感受到，课本知识的学习其实在现实生活中，在当今社会，更在于我们的生活中，处处留心皆学问，学习是没有空间、时间、地域等限制的，只要你愿意学习，只要你留心学习，只要你用心学习，学习就是快乐的事情，人生就像旅行一样游历，学习就像旅行一样的快乐。游学只是一种创新学习的模式，游学路线和过程的规划，对学习的系统性和专题性尤为重要。
再次，研学与游学的不同之处是什么？游学是一种放松状态下的学习，研学则是一种问题式和专题式带有研究探索和创新学习的意思。研学是兴趣学习的一种深化和发散，发现问题，分析问题，解决问题是一个人思辨和处事的基本步骤，研学就是将这个步骤更加的细化和深化。
无论是研学还是游学，学习都在这里增加了乐趣，但是过分的炒作肯定是不对的，如果游学和研学成为学习的主流，那么人生的学习时间将会加长，弯路将会增多，我们游学也好，研学也罢都是建立在一定的知识基础和思辨能力之上进行的一种有效学习途径。本末倒置和喧宾夺主都会产生负面影响。
活到老学到老，人生无处不风景，处处留心皆学问！
《夏令营的晚上》是我童年记忆中的火花，玩耍野外寻觅自然之风的学习，才是人生天才的造就！论我人生的学历不及诸君，晓知的新鲜事却能与诸君等平;浅水出蛟龙，深山出凤凰是我的阅历，不能说明什么，却足以证明天才是毅力和衡心公认的造就;在学海无涯中自主舵手才是成功的课题，我所晓知的名满天下的巅峰人物，从人生起步就有不同世俗的眼光;启迪一词不用我来细解，但凡诸君都知;从此问题而言，明摆着是一个不近人情学习的世态;孩子的心就如深山的水，自然的环境才会不离根源;用好奇来追故事本色，我已觉平淡无奇;想过否？山村的孩子童年的玩耍也会成童话，城市的孩子而却不能;为什么？生命的本色不是空幻的阴影，要不咱从哲学来论谈！
谢邀：
我认识有朋友就是做这个.加拿大.美欧都有相对应的接待机构.签证快捷.时间灵活.赢利为目的.各年龄段俱可.拟在国外上大学的初高中生居多.。
近几年来.中欧中加.民间交流越来越多.渠道各异.游学也是其中交往的一个概念.但严格意义上的“游学”极少.“游客”动机各异.终是好事.民间交流学习.了解.很多商机就此产生.。
谢谢?
【秦都中学开展“迎国庆”学生社会实践活动#高中##咸阳##社会实践#】 为了让学生走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会问题或生活问题，在国庆节即将来临之际，秦都中学开展了“迎国庆”学生社会实践系列活动。
活动一：校团委组织学生志愿者前往咸阳历史博物馆义务劳动。
活动二：校团委组织学生前往咸阳历史博物馆参观研学。
活动三：政教处组织学生志愿者前往咸阳统一广场宣传垃圾分类及捡拾垃圾。
活动四：政教处组织校内预防溺水安全监督员前往咸阳湖，进行珍爱生命预防溺水宣传及巡查活动。
通过本次社会实践活动，提高了秦都学子“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力，使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成了承担社会责任的意识，在合作探究的过程中，提高综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好基础。
正好暑假里班上的两个学生参加学校组织的去英国的夏令营，个人也来说说自己的看法吧。
这是好事！出去走走看看多好啊，外面的世界是立体的，虽然实际上根本就不是什么游学研学，也许就是带着学生到处走走看看玩玩吃吃喝喝，但是这也是好事啊。我的前半辈子都没有去过英国，英国也是我最想去的国家，学生们竟然在高中就有机会学校组织去，真的羡慕到哭泣。
至于费用嘛，这个不知道咋说。花上几万块不是正常的么。问题是，能够去的家庭根本不操心钱的事情啊。大部分的争论在于，想去自然是想去，但是费用承受不起。这就像是去住酒店。一般工薪阶层出门会去看五星级的酒店吗？不会，因为知道自己的消费在那里。所以个人倒是觉得没啥好抱怨的。现在的教育已经阶级化了，不是你我三两句能够解决的大环境问题。有钱人的游戏看看就好，羡慕就好啦。一分价钱一分货，高消费自然是正常的。
突然想到小时候看的《流星花园》。贫民阶级的杉菜去到贵族学院，自然是处处小心不适应。她就像一个外来者一样显得格格不入。但是她也有她的好啊。她能尝出一块咸鱼的美味。这种滋味带来的满足未必是比不上鲍鱼燕窝带给土豪的愉悦。何必看着别人的出国游各种言论啊，自己带着孩子周末去爬爬山逛逛书店，不知有多好多幸福呢！
个人观点，不喜勿喷！
当下，研学是越来越火了。我自身在这个行业从业5年，所以先说说我看到的现象，大家在一起讨论讨论。
1.中国做研学旅行的大体有4种机构
A.传统的夏令营机构。这些夏令营机构有的已经做了十几年了，有的是知名的课外辅导机构旗下的机构。这类夏令营的内容主要还是以某个主题为主，如艺术类、科技类、自然类等主题，其主要市场是兜售给学校，通过走学校渠道获取流量；
B.旅行社。旅游行业虽然如火如荼的发展，但利润却逐年降低，很多传统旅行社开始转型从事研学旅行。他们往往从他们擅长的旅游领域入手，通过整合旅游资源和教育资源，在旅游中嵌入亲子、教育等元素，打包出售，其优势还是在旅游，教育的属性相对弱一些。其主要目标市场按照不同旅行社的原有渠道资源而不同，如有的旅行社本来就有做学校的春秋游业务，则主打学校渠道；有的旅行社善于做旅行社同行，则走同行渠道。
C.互联网平台。随着亲子游的火热，很多互联网公司也纷纷入局亲子游，并通过平台优势，将研学旅行作为一个单独的品类放到平台兜售。除此之外，互联网平台通过其供应链优势，整合更多的产品到平台，除了提供长线的研学旅行，还融合了周六日的短期活动，这些活动或者和教育搭边，或者和亲子搭边，有效的解决了旅游是低频消费的缺陷。
D.游学类机构。这类机构既不同于传统的夏令营机构，又不同于旅行社，他们喜欢带着孩子去到国外的名校进行考察参观，或者将国外的教育理念引入到中国，如营地教育。主要客户群体还是国际学校的学生为主。
2.研学旅游和户外教育的效果如何？
读过教育心理学的人都知道，只有激发一个人内在深层次的动力才会使一个人对一件事感兴趣，才会去慢慢的接触研究它。学校的教育目前还远远做不到做点，很多时候是根据教学大纲强塞知识给学生，而学生不知道为啥而学，反正就是任务。那研学旅行能够激发孩子的兴趣吗？这个问题得问小朋友。从我的观察来看，这种研学旅行确实在某种程度上激发了小朋友的兴趣，比如，植物夜观，小朋友接触到了另一个没有接触过的世界，原来晚上的森林有这么多奇妙的东西，小朋友兴奋的不得了。但是当活动结束后，小朋友又回到课堂，这种兴趣慢慢的被繁重的课本知识取代。因为课堂上无法提供给小朋友继续研究下去的环境。
3.那还有继续研学旅游的必要吗？
我的答案是肯定的。虽然很多户外教育无法在课堂里继续，但它有效的开拓了孩子的视野，让孩子们了解到外面的世界有很多精彩是他们不曾体验过的。还有更重要的，研学旅行的主题很多，孩子们在学习的过程中除了认知这个世界外，还能通过不同主题的体验，认识到自己最感兴趣和最擅长的点，有利于更有针对性的去培养孩子某方面的天赋。除此之外，在研学旅行的过程中，小朋友还能收获团队精神、友情、自信心等成长要素。
#研学实践##游学##夏令营##素质教育##教育微头条#
个人观点，所谓游学只是针对学生的价格不菲的旅游而已，尽管能让学生开阔一下眼界，见识一下别样的风景。
侄子去年参加了澳洲的游学活动，好像是半月，花费三万八，回来后问他有啥感想，他只回答感觉还可以，所谓的参观学习过场大于形式，总之如果有第二次的话就不想去了！
中介、学校、接待方、寄宿家庭都靠利益分成进行联结，至于游学的目的效果只有当事的孩子知道了，也许对于他们来说，家长花了这么多钱，他们不会把过程真实地反馈出来！
谢谢邀请。
我孩子学校（小学）就有，但是没有去国内的，基本上都是国外。时间少则一周（比较近的比如日韩）多则半个月（英国等欧洲国家）。因为自己也一直挺关注这些事儿的，所以人为学校的费用还算公道。既算不上便宜（比较自助团），但是绝对不能说是很贵（比较机构）。
我第一次关注这些事儿已经是五六年前的时候了，比较而言现在的游学（国外）其实质量已经提高了很多！过去很大程度上，只不过是走走看看、体验生活而已，而现在越来越多的事可以参与到当地孩子的整个教育教学环节中去了。
所以在我看来游学实际上是可以给家长孩子带来比较多的正面影响的。当然啦，这笔额外费用的支出，对于有些家庭来说，可能还真的是一种负担。但是对于那种平常就在孩子身上花费很高的家庭来说，这点钱对他们来讲并不是多么大的问题。是的，这个社会上有钱人多了去了。而有钱还愿意给孩子投入的也是多了去了。
我个人认为在这个问题上，我们没有必要去讨论划算不划算这个问题。对于“划算”不同的人会有不同的理解。这就好比有的人会对孩子的学习抓得非常的严，严到了苛刻的地步，整个孩子的童年都在各种各样的学习中度过。而有的人却选择另外一个极端，那就是不让孩子上学，带孩子出去旅游，带孩子去学各种各样的技能，走专业路线。比如我认识这几个人有的让孩子走，专业的国际象棋录像学都不上了，有的学习，不过就是应付应付，把所有的精力放在了竞技体育上……
如果说这种例子有一定的偶然性，那就再说个我们生活中最常见的例子吧。还记得哪句“不要拿你的年薪挑战我的零花钱”吗？人跟人是不一样的，在有些人眼里看，看到的是不值，是很傻，但是在另外一些人眼里，看来可能不过就是一件小事而已。
因此关于游学这个问题，我的态度和观点就是：你有这个经济能力，也有这个需求，那么你就去做，如果你没有，那么你就不去不就行了。别讲那些什么孩子会比较会攀比这类问题，孩子成长的过程中，这种事情早晚会遇到，而且会有很多。你永远做不到，因为自己做不到，而让别人也不要去做。
教育
2022-10-02【咸阳彩虹中学前往爱国主义教育基地研学参观#教育微头条##咸阳#】近日咸阳彩虹中学组织班级团支书、班级委员会全体成员及学校国旗仪仗队成员到“咸阳步长毛泽东像章珍藏馆”进行研学参观，感受毛泽东同志的丰功伟绩，继承革命奋斗精神。
在讲解员的带领下，同学们参观了毛主席像章珍藏馆。馆内收藏的毛泽东瓷像、毛泽东著作以及毛泽东语录及中国共产党百年光辉历程图片展等，将青年学子带回了那个火红的年代，让学生们切身感受到革命先烈们坚如磐石的革命理想信念，鼓励孩子们铭记历史，传承民族精神，在今后的生活学习中，加倍努力，勤奋学习，用实际行动践行革命精神。
访史明志，博观而约取，厚积而薄发。通过参观毛主席像章纪念馆，对学生进行爱国主义教育，培养学生“传承红色精神，强国有我接力”的爱国精神。学生代表纷纷表示，要继承和发扬老一辈无产阶级革命家的优良传统，要把对伟人的缅怀之情化为努力学习的不竭动力，传承红色精神，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。