想咨询一下关于硕士研究生都有哪些种类？，在职硕士研究生的种类,硕士研究生的种类及区别的问题，大家能帮助我解答一下吗
#本科英语专业研究生可以学什么专业?#
本科英语专业毕业，那么研究生可以选择其他的专业读吗？有哪些专业可以选择呢？跟着老师一起来看一下吧！
一、 教育类及语言学
1，tesol
此专业是英语专业学生最常申请的，也是最对口的。 tesol 的全称是 teaching english to speakers of other languages， 对外英语教学。就是英语作为第二语言教学，强调的是教学，而不止是英语本身。 主要研究如何教授母语为非英语的学生学习英语。 学生在美国拿到 tesol的ma学位，通常都可以回国从事英语教学工作，或者留在美国的学校或者语言机构教汉语。此专业一般就读是为两年，不仅学习英语相关课程，还会学到教育语言学、社会语言学等课程。此专业一般有三种学位：ma、ms、m.e。
这个专业比较看重学生的语言能力，即托福成绩 （尤其是口语单项），对 gre 成绩无特殊要求，个别学校甚至不需要考 gre。总体申请难度 不会 很高， 如果有一些有关英语教学的工作经验，会对申请起到非常大的帮助。美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学和范德堡大学的 tesol 受到了成千上万的申请的青睐。
2，教育学专业
教育学是相对偏理论研究的一个专业，比较看重申请者的研究能力和工作实习经验。
教育学是一个高度细分的专业，分类非常广泛。主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理方向。
大家都有一个思维定式，就是教育学毕业的学生大多从事了教学工作。但事实并非如此，由于教育学的专业分支较多，很多毕业时并不一定会从事教学工作。初等教育、特殊教育等专业毕业后可从事教学工作。教育心理学专业毕业后可从事教育研究工作或教育机构的教育咨询师。教育技术专业毕业后可从事网络教育设计与优化等工作。还有些学生毕业后会去到出版社、报社、企业、咨询公司、教育类公司等工作。
教育学的学校非常多，哥伦比亚大学、斯坦福大学、德州大学奥斯汀分校就是非常典型的教育专业非常好的学校。
教育学的申请要求 ，除了要有 gre 和 toefl 成绩外，更看重是否有相关论文、课题（对申 ph 的同学更重要），有些学校会要求在申请时提交教育学方 writing sample。
3，语言学
美国是现代语言学的研究中心，也是生成语言学的发源地。语言学的分类其实是非常广泛的， 比较偏向于理论研究 。主要研究领域包括语言学史、句法学、语义学、心理语言学、社会语言学、历史语言学、语言习得理论、计算语言学与人工智能等。
语言学中，东亚文化研究，近些年发展非常迅速。大多选择语言学的学生都会申请东亚文化研究。东亚文化研究专业是一个跨专业学科，包含语言学、哲学、历史学、地理学、心理学等众多学科知识。
语言学对申请者的背景没有太高的要求，语言学在申请时，有些学校可能会要求学生提供一篇语言学相关的 writing sample，以此来检验同学们的学术水平。
二、 翻译
翻译专业是近些年来大热的一个专业，这与国内专业翻译人才紧缺、就业机会好有很大关系 。美国的翻译专业，主要分为：笔译 translation 和口译 interpretation。
1，笔译
需要学生具有良好的文学功底，并掌握大量的英文词汇，课程也多集中于翻译理论的学习，如：高级翻译、翻译史，翻译理论与实践、文化转换问题等。
2，口译
侧重培养高级同声传译人才，据统计，现在国内能够担任大型会议翻译 /同声传译的人才全国不过200人，而薪酬计算方式多是以分钟计费。但是，口译专业对学生英语口语及听力的要求非常高，适合英语能力超好的学生来申请。
综上所述，无论是笔译还是口译专业，对于申请者英语的掌握度要求都非常高。而英语专业的学生，经过 4年的专业学习，英语能力相比其他专业的学生优势非常明显。所以，越来越多的学生选择出国接受翻译方面的专业培训。
三、 文学类
英语虽然不是一门专业，但是，语言的载体就是文学，却是很多大学花时间和气力研究的专业领域。如果你对美国及各国文学感兴趣的话，完全可以选择这个专业，具体的研究方向细分为：英国文学、美国文学、非美文学、性别与文学、文学批判与理论、文艺复兴时期文学等。
想申请文学专业的学生，建议在本科期间加大自己的阅读量 。最好是增加英文原文阅读。另外，通读圣经、希腊神话、罗马神话、英美历史等也是非常非常必要的，毕竟要透过文字理解作者的思想内涵，是要对西方的思维方式和价值观有深刻的理解。
四、 传媒类传媒是很多立志成为传媒人的学生感兴趣的方向，通常传媒方向有新闻、大众传播、公共关系、广告等多个分支。
英语专业和中文专业可以申请除广告设计外的其他传媒专业，不过目前国内很多传媒的本科生也集中申请这几个方向。
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岁月留声
2022-10-02碩士研究生都有哪些種類？分享：考研常識：碩士研究生的種類 盡管“研究生”這個詞大家絕對是耳熟能詳，但到底有哪些種類，十分清楚的人大概不多。萬學教育的老師提醒大家，研究生教育屬于國民教育序列中的高等教育，又分為兩個層次：碩士研究生和博士研究生。 目前我國碩士研究生種類比較復雜，可以從以下角度劃分。 1，按學習方式不同，分為脫產研究生和在職研究生。 脫產研究生指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生；在職研究生指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。 2，按學習經費渠道不同，分為國家計劃內研究生、委托培養研究生(簡稱委培生)和自籌經費研究生。 國家計劃內研究生：培養經費由國家提供，又分為非定向研究生和定向研究生(簡稱定向生)。其中非定向研究生畢業時實行雙向選擇的自由就業制度;定向生則在錄取時就必須簽訂合同，畢業后按合同規定到定向地區或單位工作。 委托培養研究生：培養經費由委托單位提供，錄取時要簽訂合同，畢業后到委托單位工作。 自籌經費研究生：培養經費由招生單位在培養條件、指導力量具備的前提下，用指導教師的科研經費，或向社會多種渠道籌措解決。學生畢業后按自籌經費培養合同就業，合同中沒有規定就業去向的，通過“雙向選擇”辦法就業。 國家計劃非定向研究生，通常就是我們所說的“公費”研究生，目前在碩士研究生招生名額中占據較大份額，但目前已有部分學校開始實行研究生培養機制改革，取消公費研究生，轉而實行更為科學合理的獎助學金制度。 3，按照考試方式分類，碩士研究生根據考試方式主要包括全國統考、單獨考試、法律碩士聯考、MBA聯考等。 上大學必須經過全國統一高考，而就讀碩士研究生的途徑相對而言要多一些，也更靈活一些。已經工作的人，除了放棄工作報考研究生以外，還可以在職申請攻讀學位，或申請單獨考試。在職申請攻讀學位，通俗的講，就是一邊工作，一邊攻讀學位，也稱為“在職學位生”。學位生采取旁聽等形式隨正式研究生一起學習，并參加同樣的考試，通過后可以申請學位。學習、考試、答辯均需交納一定費用，一般全部下來在數萬元左右。 單獨考試是為用人單位定向培養業務骨干而設置的研究生入學考試。大學本科畢業在申請的專業或相關專業連續工作四年、已經發表過論文或成為業務骨干的，才可以申請單獨考試。單獨考試的科目設置與全國統考一致，公共課試題難易程度也與統考水平相當。 對于應屆本科畢業生而言，就讀研究生可以考慮的路主要是兩條：一是保研，二是考研。 保研，即“免試推薦碩士研究生”，一般每年秋學期9月下旬至10月下旬在大四學生中進行篩選，規則制訂和操作權由各學校掌握，因此學校不同，保研情況也各有不同。通常有以下幾種： 主要基于學習成績的免試直推 這在保研名額中占據了大部分，通行的做法是學校劃定基本學習成績要求(例如學分積幾點幾以上)，按照一定名額比例下發到各系院所，由系院所結合其他方面情況，上報名單，學校審批。一般情況下只有班級前幾名才可能保研。 特長生免試直推 有些學校為了招徠或留住特長人才，往往給予特別優惠，免試推薦就讀研究生。常見的是體育類和文藝類特長生，但名額非常少，要求很嚴，還有許多學校沒有此類政策。 校際間免試直推 教育主管部門為了鼓勵高校間學術交流，減少學術近親繁殖，近幾年大力提倡向其它高校免試推薦優秀畢業生。由于各學校保研條件和學生學習狀況的差異，有時候在本校難以獲得保研資格的學生在其它學校反而可能如愿以償。因此，如果你成績很好，排名也比較靠前，但估計本校保研希望不大的，可以試一試跨校保研。不過需要指出的是，多數學校對于推薦自己的學生去外校保研并不積極，也沒有義務給你做好事，因此時候一到，自己應該去尋求有關信息，并主動與對方取得聯系。 免試推薦、保留入學資格 這類保送生不是馬上就去讀研，而是保留入學資格一、兩年，先按照學校安排去有關部門工作，或作為教育部門選派人員去邊遠地區支教。此類保送的條件相對要低一些，但也不是人人都能申請，一般只有表現突出的學生干部或活動積極分子才有入選資格。同時，這也并不一定是最佳選擇，畢竟要耽誤一、兩年的大好青春。 免試推薦并不代表不參加考試。許多學校為了確保推薦質量，還會加試一些科目，例如英語、專業課等。另外，復試也是必須參加的。如果你的成績估計難以直推保研，又沒有什么突出的體育或文藝特長，也不是老師心目中的重要“干部”，而你又非常想上研究生，這時候就只剩下自古華山一條路--考研了。 4，按照培養類型的不同，分為學術型研究生和專業學位研究生。 學位型研究生是碩士研究生一個分支，與專業學位碩士相對應。學術型研究生是以培養教學和科研人才為主的研究生教育，授予學位的類型是學術型碩士學位。 學術型研究生的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試(簡稱“統考”)， 被錄取后，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。 專業學位碩士，對于我們來說既熟悉又陌生。說熟悉，我國自1991年開始實行專業學位教育制度以來，經過多年的努力和建設，專業學位教育發展迅速，目前耳熟能詳的MBA、MPA都是屬于專業學位范疇;說陌生，因為教育部決定從2009年起，大部分專業學位碩士開始全日制培養，并發放“雙證”，2013年繼續推行將碩士研究生教育從以培養學術型人才為主向以培養應用型人才為主轉變政策，實現研究生教育結構的歷史性轉型和戰略性調整。 專業學位(professional degree)，是相對于學術性學位(academic degree)而言的學位類型，其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術性學位處于同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。 學術性學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標準要反映該專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。專業學位教育的突出特點是學術性與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯的職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術性學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。 部分專業學位碩士簡介： 工商管理碩士(MBA) 法律碩士 社會工作碩士(MSW) 公共管理碩士(MPA) 教育碩士(EDM) 公共衛生碩士(MPH) 體育碩士。