2022-09-30

孩子想当语文老师但是她选的纯理,是不是将来不能报语文老师专业?

想咨询一下关于孩子想当语文老师但是她选的纯理,是不是将来不能报语文老师专业?的问题,大家能帮助我解答一下吗

12 个回答

  • 国际高中/本科规划师

    考教师资格证时选语文即可。

    一般情况下教师资格证上是哪个科目,成为正式教师后就教哪个科目。

  • 国际高中/本科规划师

    关于高一文理分科的几点意见
    期中考试后就要文理分科,我讲几点指导意见,供大家参考。
    首先考虑兴趣爱好。
    如果喜欢做法官,那你大学得学法学,现在就要学文科;如果想做会计,那你大学得学经济学里的会计学、财务会计、会计电算化等,也要学文科。如果想做医生,大学要学临床医学,现在就得学理科。得问问自己将来想入哪行从事什么工作,不能说具体,说个大概也可以。这是从未来职业选择的角度来看的。
    就性格来说,特别外向,好说爱动的同学可以学文科,将来从事宣传、组织、管理等方面的工作,特别内向,腼腆喜静不爱说话的同学可以学理科,将来坐办公室,或进车间和机器打交道,或者从事试验、研究一类的工作等。
    没有特别的兴趣爱好的话,可以不做重点考虑。
    其次考虑学习成绩。
    语数外放一边,看看理化生与政史地成绩。理化生明显好,那就学理科,政史地明显好,那就学文科。如果不太明显,就看看有没有弱科,有没有听不懂特别吃力的科目,如果有,就避开这些科目。
    多数同学没有特长科,没有明显的优势,一般就学理科,因为理科招生计划多,分数线低,容易走本科。物理确实学不会,那就学文科。
    成绩也有假象,不能被暂时的分数、名次等迷惑。不能单就进入高中后的几次考试成绩说话,还可参考初中各科成绩。
    第三考虑家长意见。
    每个家庭都有每个家庭的情况。要考虑父母希望你将来干什么,希望你走远还是留在身边。对于你未来的发展,家里是否有可以利用的资源,比如亲戚、朋友等特殊的社会关系。所以要听家长说,和家长做交流沟通,充分考虑家长的意见。当与家长意见不一致的时候,不要轻易做决定,不能闹情绪,可以听听老师或朋友的意见。家长这一方,不能搞一言堂,非要孩子报文或报理,这样容易落埋怨,孩子一旦抵触,高二、高三反复的话就被动了。
    第四,要端正分科态度。
    不存在文科好还是理科好的问题。适合你的就是好的,你喜欢的就是好的,不后悔的就是好的。
    现在就是文理分科,高考后报考大学时大家还会有专业选择,所以现在不必过于拘泥。很多同学按兴趣爱好和成绩来说,学文学理都可以,不是那么绝对的。你干脆利落一点,选择一个就可以了。优柔寡断,迟疑不定,到最后还是非文即理,白白地浪费了精力,耽误了宝贵的时间。
    大家扩扩思路,多听一听别人的意见,一旦做出选择,不后悔就行。不管学哪一科,想考学,考好学,没有轻松的,都得拼!明白了这个道理,选科就不是什么难事!
    另外,有想学音乐、播音主持、编导等艺术专业的同学要选文科。美术、体育等文理科都有,不用担心。大学的专业里边也有不少文理科可以兼报。
    以上意见,供大家参考!
    #高中语文刘老师谈教育#
    #河南省镇平县雪枫中学欢迎您#

  • 国际高中/本科规划师

    纯理科,应该可以报考师范语文,我知道曾经有好多理科生报考师范英语。我个人认为差不多,但是,作为理科生,报考师范语文,知识面没有文科生宽广,必竟历史地理政治都与我们的古代诗词和古文化有很多千丝万缕的联系。

  • 国际高中/本科规划师

    当你的孩子参加工作以后,你就可以知道,不是你学什么就可以教什么的,比如说吧,我是学高等数学的,结果却教了英语

  • 国际高中/本科规划师

    至少在报考阶段是很难的,老师招聘都会要求专业对口,最起码是大致相同,何况现在报考教师的人那么多,招聘单位选择机会那么多,都会优先选择专业对口的。不过可以先报考理科教师,进去后找机会该教语文,这样的事情很多

  • 国际高中/本科规划师

    #学校副科老师究竟能不能担任班主任工作#从“五育并举”的角度来看,学校里面是没有主科、副科之分的,所以,“学校副科老师能不能担任班主任工作”这一说法,其实是人为的把各个学科分成了主科和副科,是与当前“五育并举”的主流不适应的。
    但事实上,话是这样说,学校里还是存在主副科之分,只不过,是相对的而不是绝对的。比如,比起语、数、外,物理、化学都算是副科。但如果比起政、史、地、生,理、化也是主科。而如果比起音、体、美、计,政史地生也是主科。但即便是在音体美计之中,体育由于已经进入中考学科,也是主科,音、美、计就成了副科。
    这样看来,副科老师究竟能不能担任班主任工作,就很不好判断了——标准不统一嘛。
    如果我们从最“副”的角度看,音、美、计老师有没有担任班主任的呢?根据我在中小学20余年的工作经历来看,有,但非常至少。原因很简单,这些科目,老师的课时总体偏多(一般都在周课时14-18节),但在一个班基本上每周1-2节,与学生在一起的时间太少,自然,管理的、心理交流的时间就相对很少,并不是很适合做班主任。
    与之相对的,就是语数外了。这些老师的周课时也在12节左右,但在一个班就有6节,加上早读、自习辅导等,每天都有较多的时间与学生见面,管理、交流的时间,自然就会很多。所以,在中学里面,基本上做班主任的,都是这三个学科。
    而在小学里,基本上都是语文老师做班主任,数学老师做副班主任,这又有人员的学科配置相关了。
    至于理化做班主任,由于物理从初二开设,化学初三开设,就不可能从初一开始做班主任,只能中途接班,所以,除非有一些意外的人事变动,这两个学科做班主任的,少之又少。
    而高中就不一样了,运输学英语与物理化学、政治历史老师,几乎具有当班主任的同等竞争力。只不过,理科班和文科班有所侧重罢了。
    至于地理生物,由于只开设到初二,从长远角度,也不大会安排做班主任——中学都讲究稳定。
    事实上,政治和历史学科做班主任的,并不少见,我所了解的学校里面,这两个学科做班主任是仅次于语数外的。
    其实,哪个学科的老师担任班主任最好,并没有定论。一般来说,从学科成绩提升的角度,语数外物化等中考学科担任班主任,对于提高成绩有一定好处,毕竟,学生对班主任,都有原发的敬畏。而从全面发展、快乐成长的角度,音体美老师说不定更好,它们可以通过各种文体活动,让学生的学习生活,更加丰富多彩。我有一个教体育的同事,就做了很多年班主任,做得很好,学生很喜欢——天天带着学生打球,结果几年下来,班上没有一个近视,成绩还不错!
    只不过,在当下只重视成绩的评价体制下,我们对班主任的选择,就显而易见了。

  • 国际高中/本科规划师

    专业不对口,人家也不可能招理科毕业生去教语文。先不用说能不能教得了。至少毕业证这块敲门砖就敲不开语文老师这扇门。

    可以先考理科教师,干一两年再改教文科。那时候就是学校能调整的事了。

  • 国际高中/本科规划师

    理科教师改成语文教师,一般来说是比较难的,1.是标准普通话。2.是阅读量。3.是诗词歌赋的基本功。4.是文学常识及创作,等等。

    当然如果自己在语文各方面的基本功好,又是自己的爱好,有创作激情,也是可以试试的。这样你的优势是理科的逻辑思维能力强,发挥的好可以成为比较优秀的语文教师。特别是在推理探案方面的描写讲解具有很大的优势。

  • 国际高中/本科规划师

    以后当老师会越来越专业了,基本都要从师范生专业中挑选了。至于学理要当语文老师,问题不是很大,因为讲课都是有教学大纲的,就是平时要多看点文学经典类书籍,对以后讲课深度,会带来很多帮助

  • 国际高中/本科规划师

    你的语文老师虽然很差劲,但还是佩服你大胆发表正能量的文章。写好后自己读一读,理一理,改一改,相信会有好文章再发表。

  • 国际高中/本科规划师

    先说本人。本人高中时也是纯理科专业,但本人的职称历史中学高级教师,以教初中语文为主,兼以小学初中除英语外的所有课程!本人高考时考七门功课:政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物。读高中起点的师范,一分下来就教初二初三数学,两年后转教初三语文(均为无教初一初二的积累,本人也只见领导安排本人一人这么教),连教26年初中,中间有一年教4班初二物理,其余全部是教初三!中间还有四年是教初一或初二的语文或数学,兼初三的历史,其余则是初三语文兼初一初二的除英语外的所有课程都兼到了!其中还有四年教两班初三语文,没有兼别的课!本人虽然是理科生,但语文成绩是强势科目,当年高考是学校理科生中的最高分。教书后,各种文章常见于县市报刊,甚至省报刊。本人发表教学论文20篇于市省报刊杂志。还有其他文章见报刊杂志。本人还有12年教小学,也是教除英语外的所有功课。其中10年兼任小学校长。本人长校长也不同于别人,不是没教什么课,而本人一般是出英语包班。一句话,纯理科生可以教语文。附带说一下,本人为什么不能当中高语文教师呢?就是普通话只有二乙。

    那么,怎样让理科生教语文呢?一是看理科生能否报考语文教师。估计因专业不对口,考不了!二是先考成其他科教师,然后由学校安排教语文,再好还个函授什么的中文专业的文凭(本人也函了中文本科),使最高学历是中文,然后应该是可以却县换成语文教师证(本人开始两年没有什么教师证,是教初三数学两年后才直接领语文教师证)。你就成了名副其实的语文教师了。回答供参考。

  • 国际高中/本科规划师

    一般情况下教师招聘要求专业对口,好的学校还要求211师范毕业。可以考虑特岗教师。

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